看 我们的青春在舞动

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仁化县实验学校梁嘉雯

一声鸡鸣，打破了拂晓的宁静。只见天际间新生的朝阳悄悄地露出脸颊，映红了远处的天空。不知不觉中，它升得更高了，散发出更耀眼的光芒。

我们的青春，亦如这冉冉升起的朝阳，充满希望与活力，伴着独特的光芒在舞动着。

“加油。加油。”田径场上，我们奋力摆动着双臂，不停地奔向前方。“哒、哒、哒、哒”，这一起一落间拍打出铿锵有力的节奏，身后扬起些许尘土。前者为青春伴奏，而后者便是青春身后的舞者。我们的青春，就是如此朝气蓬勃、永不服输，即使再苦再累，也一直坚持着在人生的舞台上展现出它最美的一面。

“噢，原来如此。”课堂上，我们生活中的许多困惑得以解开，心中一再惊叹知识的力量是如此的不可估量。“刷、刷、刷”，手中的笔在转动、滑行，轻轻地跳起又落下。笔尖与纸张的摩擦间，快速地为青春之舞谱写着动听的乐章，使青春的舞姿更柔美、动人。一笔一画所烙下的每一处“痕迹”，在为青春的舞动留下岁月的见证。“哇，看啊，这真漂亮。”微风徐徐吹过，带来朵朵黄花的芳香，柔和的阳光给花儿们靓丽的脸庞添了一份妩媚，在花与花的间隙中，碎成了金子般的一块块小光斑，它们闪烁着，闪烁着，多美的花的海洋。我们便是这花，青春便是这阳光，拥有青春的日子我们别样闪亮。看吧，那花随着风一晃、一摆，很是享受，这也是青春的舞姿吗。

太阳越升越高，静静地照耀着大地，把温暖、光明送往阴冷黑暗的角落。阳光下，我的眼前出现一个美丽的画面：曾经舞得精彩的我们，日渐成熟，把幸福、欢乐带到地球的每一个角落，感染着世间善良的人们，与他们一起绘制幸福、和谐的蓝图……

第二篇：青春，在这里舞动青春，在这里舞动

八十班周瑞苗

刚刚抖落一身的稚气，梦想的微笑还很矜持，青春，

在这里却已舞动。

——题记

大地仍在沉睡，太阳刚刚探出了头。睁开惺忪的睡眼，

周围的东西好像在对我眨眼微笑，就连催人起床的铃声也那样动听。此刻的我，身在科达。

早晨的阳光，像一杯刚刚挤出来的，泛着新鲜泡沫的

牛奶，还带着牛棚里干草的气味。深深呼吸，令人心旷神怡。此刻我正齐步跑在校园的操场上。

“轻轻地我走了，∕正如我轻轻地来；∕我轻轻地招

手，∕作别西天的云彩。”此刻的我正坐在教室里，倾情吟诵徐志摩的诗篇《再别康桥》“寻梦。撑一支长篙，∕向青草更青处漫溯；∕满载一船星辉，∕在星辉斑斓里放歌。”就这样，简单而美好地，科达为一个渴望以有限的生命舞动青春的小女孩打开了一扇神奇的窗子，让她在无际的天空自由的飞翔。

哦。科达，是否还记得那个可爱的女孩。十三岁的我，

刚刚走进科达的校门，看到气派的教学楼，宽阔的篮球场，我就爱上了这里，我的青春将在这里舞动。

写到这里，科达老师的肖像，也留在了我的写生画册

上。有的幽默，有的潇洒，或于和风细雨中“随风潜入夜，润物细无声”，或于倾情演绎中形成另一番风格„„我喜欢由这些亲切的手牵引着一起舞动青春。

“悄悄地我走了，∕正如我悄悄来；∕我挥一挥衣袖，

∕不带走一片云彩。”伫立在教学楼前，我把这首诗念给你听。哦，科达，你储积在我心中的实在太多，太多。

哦，科达，一年多积攒下来的那么多话，我只凝聚为

一句。让青春，在这里舞动。

（辅导教师余艳锋）

第三篇：舞动的青春舞动的青春

昨天在忙碌中过，现在已经是今天的凌晨了，感觉还没睡意，呵呵，今晚同事过海唱k，让青春的痕迹里轻轻划上一道美丽而又难忘的彩色带，现在的自己还在电脑前回忆刚刚发生的一切。喜欢那种大伙聚餐的感觉，没心没肺的吃着，还有感觉不错的红酒，虽然杯子不够雅致，但是心情的舒畅，让疲惫的身心顿时惬意起来，我想这就是青春的色彩，忙中偷着乐，一桌美食，一堆聊得来的朋友，那还有什么理由不让忙碌的自己好好享受一下呢。

在闲聊中，人也在成长，在唱k中，人的心情得到淋漓尽致的释放，今晚的自己还喝了一点啤酒，因为开心，所以就应该无所保留，人生难得几回，像今晚这样的日子，以后也不多了，所以就更应该好好珍惜，在这里，让自己感到青春的舞动，这就是一种激情，没有它，可能很多东西都黯淡了，所以我欣赏豪爽之友，在保持其风度的同时，但又能让人感受到在开心时的味道，这就是大气。

我很感谢自己有这样的机会出去放松，今晚的我很有感情的唱了那首《萍聚》，这是我初中的好友教我的，没想到还这么清晰地记得，真的让我很怀念逝去的岁月，那一点一滴在不经意间又被呈现出来。

同时务必要让青春继续舞动，这就要不断地学习，毕竟人的资本很容易耗尽的，但是活着的艺术就是靠自己去积累，这才叫有内涵的青春。

闲时莫论人非，静时常思己过。

第四篇：舞动的青春舞动的青春

青春是一棵四季常青的松柏犹如一首优，在暴风雨中亭亭屹立，不屈不挠。青春是一首优美的赞歌，那动人心弦的曲调让你回味无穷。

青春是一本美丽的书目，谱写着那青春的浪漫舞曲。让你四季如春，逍遥自在。

青春是一幅静谧结合，刚烈与温柔相济的山上画卷，沉浸于人类的心灵，让你感受大自然的温馨于甜美。让你的青春生活永远充满快乐和温暖。而今，作为当代大学青年的我们，真处于努力奋进的花季，人人都渴望在辽阔的旷野放飞梦想，自由翱翔；找到自己的奋斗目标和方向；尽管时刻都在面临着暴风雨的考验，但我们依然义无反顾，勇往直前，因为我们有青春作为前进的动力；拥有天空一样博大的胸怀。

青春的存在对于我们这一代的热血青年的我们来说都是一个美丽而亮丽的字眼；它是让我们从天真无邪的少年驶入成熟青年的必经之路。拥有这样的青春更是笔巨大的财富，因为它是值得我们去深深地回味、解读它的。

青春的舞台是星光璀璨的，世界在大自然的旋律中发展，力量、自信、精神，一切都在围绕着青春的脚步而展开，在生命的海洋里畅游，尽情的挥洒青春的梦想；在这大千的世界里，我们显得是如此的渺小，然而，因为我们有舞动的青春作为的精神食粮，所以我们坚信：“乘风波浪会有时，直挂云帆济沧海”的成功指示。

青春的音符，犹如旭日东升，注定从地平线升起的那一刻开始，就意味着它的存在时不平凡的，我们在十八岁的花季应好好把握这份青春绚丽与光彩，让生命之歌绽放光茫，让我们的为了明天更加精彩，珍惜它吧。因为它能为你带来无尽的快乐与欣喜。

青春是你成长的音符，快乐的诠释。

人不能阻止青春的脚步，岁月流逝，在人生的海洋里，有波涛汹涌、有风平浪静、有暴风雨雪；而今的我们正处于青春年华，只要心中有梦，有一颗敢于追梦的心，就能让你自己的青春更有意义，作为祖国未来栋梁的我们，为了能够拥有美好的明天，能在未来对国家有所贡献，做自己人生的船长；青春的力量便显得更加顽强。

第五篇：舞动的青春尊敬的各位领导，青年朋友们：

大家好。我叫徐荣，我所发言的主题是《舞动的青春》.

青少年的健康成长关系着千家万户的幸福和国家的未来发展.实现教育现代化目标的提出，为教育工作者指明了努力方向，年轻的工作者团队理所当然要冲锋在前，坚持以人为本的理论.教育部在狠抓基础建设，规范各项工作制度的同时，着力加大了团队干部的管理和服务力度.为了充分调动团队干部的积极性，还制定了完善了基层工作量化体系，建立健全了合理有效的激励机制;为了提高大家的综合素质，举行了团队干部技能比武，开办了计算机应用，英语口语培训班，并组织大家到先进地区学习，开拓视野为了了解团队干部在校工作状况，教育部也走遍了多个中小学进行调研，听取学校党政领导意见，使干部们得到学校领导关注和指导，教育部积极开展多种实践活动，引领广大青年教师奋发成才，并为他们搭建了施展才华的舞台，

一只帆单身摇曳，经过无数波折到达码头，如果有风的一臂之力，自然而然能顺利抵达目的地，引导学生奋发向上，也需要那阵”风”，——教师.教师应把思想道德教育，文化教育和学生的需求有机地结合起来，为学生开展各种活动或学生自主开展.例如：读书知识竞赛，作文竞赛，课本剧表演等活动，让学生充分发挥自己的才能.教师的奔波劳苦，为的是让同学们不断汲取养分，帮助他们健康成长，成为祖国栋梁之才.

在面向全体学生进行普遍的教育同时，政府部门也不忘牵挂着那些困难，单亲的孩子们，他们身负着正常孩子难以想象的生活负担和心理压力.教育部把坚强的种子撒向了全国遍地开花，涌出了许多克服困难奋发向上的典型，这些种子不反使孩子坚强起来，其实更使家长们坚强起来了，用真心付出为孩子们换回了快乐，帮助每位孩子走出阴影，健康成长.

在校学生大多数是共青团员，但是很少人懂得这四个字的内涵.而在火红的季节里，我们迎来了一个又一个”五四”，它是一个让代代青年人为之热血澎湃的节日，之后的五月五日是我们每个青年人都刻骨铭心的日子.一九二二年五月五日，共青团召开第一次全国代表大会，这也标志永远与青少年做伴，始终把祖国的命运与自我发展紧密相连的”中国青少年无产阶级的组织”成立了.历史将会永远记住这一天——1999年5月4日，中国青年将”爱国”赫然地写在自己的大旗上.他们鞠躬尽瘁，死而后已的精神唤醒了沉睡已久的民族，也点燃了民族的希望，中华儿女用热血和豪迈的青春谱写了一曲永恒的青春之歌，嘹亮而振聋发聩的团歌传唱至今.

“五四”运动给我带来了坚强，也震撼了我.而我扪心自问自己”五四”精神到底是什么它在今天意味着什么多少次我在探究着，回顾着壮烈的历史，品味那陶器中盛满的苦难和泪水，倾听着凄凉的呼唤.将那些往事收拢如二十一世纪的胸膛，我领略到了那壮观雄伟的气势.

我无数次地问自己，今天所谓的”五四”精神还是八十年前的”五四”精神吗今天”五四”精神还是一种对祖国，对人民无限赤诚，对