校园风采的广播稿

校园风采的广播稿第第页校园风采的广播稿全文共1页，当前为第1页。校园风采的广播稿校园风采的广播稿全文共1页，当前为第1页。校园风采的广播稿1

人生多姿多彩，然而却困难，考验重重，它不会一帆风顺，不会一马平川，它布满艰辛，布满荆棘;它会让你跌倒，让你流泪。但是，我们要明白，人最大的敌人是自己，跑在3000m的征程上，你是极度的难过，步伐沉重，可是，运动健儿们，给自己一个永不言弃的信念吧!给自己一个必胜的信念吧!你已胜利了一半，只需再坚持，胜利就属于你了，加油啊!请记住：士气是胜利的开始，信念是胜利的支柱，付出是胜利的关键。你能行的。坚持下去，制造你无悔的程吧!

校园风采的广播稿2

你们是蔚蓝天空里的一朵朵白云，有了你们，天空才如此秀丽，你们是大海里的一只只小鱼，有了你们，海底才如此丰富多彩;你们是森林里的一颗颗小树;有了你们，森林才如此茂密;你们是赛场上的勇者，有了你们，运动场才如此的精彩。运动员们，加油吧!就算跌倒，也要豪迈的微笑。

校园风采的广播稿3

伴随着日出日落，云卷云舒。运动会转瞬到了最终的一个下午了。在此期间，运动会们不轻言放弃，勇于拼搏，挑战自我，突破极限的精神已为我们前进的道路上点亮了一盏盏明灯。在这些灯的引导下，我们的将来将走向更好的明天!

运动会是一场团结与协作精神，力气与智慧相结合为一的比赛。这里所突显出来的人性的精神与潜能将是更好，更秀丽。让我们连续校园风采的广播稿全文共2页，当前为第2页。发扬这种精神，继承这种精神吧!相信将来定会更美好的。运动员们，是你们使这种精神得到了宣传与张扬，你们是最棒的，加油，努力，再努力!

校园风采的广播稿4

三天的校运会，演绎了多少悲悲喜喜。一些运动健儿发挥失当了，与胜利擦肩而过。这是遗憾，是一种残忍，但更是一种收获。

要装进一杯新水，你就必需倒掉杯内已有的陈木，要拥有一份独特的体验，你就必需接受一次心灵的磨难。100m、900m、800m、甚至你参与的全部比赛都失败了，也不要太难过，你参与了，你努力了，你就胜利了。表面上看，你失去了胜利，但是在此同时，你收获了掌声，收获了鼓励，收获了友谊，失去的远少于收获!

校园风采的广播稿5

时间还在连续，不变的是运动员们的坚持，不变的是运动员们的毅志，不变的是运动员们的实力。因为有了运动员的坚持，才有了终点上那最终一刻的光荣;因为有了运动员们的毅志，才有了跑道上面对失败而坦然微笑的选手;因为有了运动员们的实力，才有了充竞技场上争夺冠军的热情场面。运动员们，你们是最美的，加油，加油!

校园风采的广播稿6

人生的路，有坦途，也有坎坷;走过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多功了一份沉重，几多成熟。抱负毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前，在人校园风采的广播稿全文共3页，当前为第3页。生的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，胜利属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人，加油吧，动动健儿们。

校园风采的广播稿7

其实，梦很浅，万物皆自然，其实汗也甜，当你有所成就，其实心很宽，在你向竞争对手露出鼓励的微笑，伸出友谊之手，你就会明白，我们的梦都很简洁，运动会的本质，并不是赛出你的成果，它更注重团结、拼搏，望每一位运动员都能赛出风格，赛出水平，本着运动会的宗旨：“友谊第一，比赛第二。”一起加油吧!

校园风采的广播稿8

感恩——给生命中的每一个人

我们的生活中，遇到过许多人：朋友、同学、师长，乃至是过路的生疏人。在这些形形色色的人中，或许有些我们记得，有些已忘却了；或许有些与我们共经风雨，有些与我们擦肩而过。但无论怎样，我们是确确实实相遇过了。这些存在于我们生命中的，与我们相遇过的人让我们产生了许多感情，例如感恩。

远在天涯

我们生命中的这些人被我归为四类，第一类就是“远在天涯”。

远在天涯的这些人往往在我们的生活中曾占有过很重的地位，一个缘由，各奔东西。自此后每天思念夜夜想起，于是见面也成了生活最大的动力。

曾相处过一段时间的这些人间或会来个电话，寥寥数语便温暖如校园风采的广播稿全文共4页，当前为第4页。昔。他们似总懂得把握分寸，雪中送炭，于是便越觉得贴心。当他们慢慢淡出只留下个轮廓，却也觉得美宛异样。

该感谢他们的是他们不知从多久以前的那段时间寄来的问候吧！真正是千里送鹅毛。

近在眼前

“近在眼前”的这一类意即是那些每天见面，又如走马观花般的人们。曾自问：那些人甚至不曾有过交集，感恩些什么？提笔时，却几乎被这问题笑翻。他们所给予的可不曾少过分毫！

感谢他们，在每个赶早上学的早晨，让我们感到人流也急匆匆地向前奔着；感谢他们，在每个晚归的半夜，让我们感到其他的劳碌；感谢他们，在每次行走于街道时让我们忘却了孤单；感谢他们，在我们每次走进小店时，带来沁心的温暖。

该感恩的是他们永久奉随左右的给予，每朝每夕，从不间断。陪你共苦后面的两类人都是身边的好友，其一就是“陪你共苦”。

这类的人往往是我们认为最知心的人。他们是极好的倾听者，也是理解力超强的天才。

每每心里有些什么苦恼苦闷不吐不快时，便第一时间想到他们。当你左一个郁闷右一个无奈的抱怨甚至是在哭诉的时候，抬头总是能看到他们递来的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，刹时便得到安慰了。那种心有灵犀的感觉，远赛过一切语言。

对于他们，没有什么需要保留，可以将心比心。是难解的苦恼，无奈的苦闷，还是烦心的悲苦，尽可倒豆子般吐出来，心上顿时少了校园风采的广播稿全文共5页，当前为第5页。块石头般，舒服了。而最大功劳者，此刻正安静的看着你，一如往昔。

他们会时时刻刻关注着你，担忧你、关怀你，深怕你有什么闪失。得到安心的回复后，又没事人似的扯开话题。如此年复一年日复一日。

该感恩他们，为你默然的付出，几乎无法察觉而又微小似网的劳碌，只为了让你开快乐心的。感谢他们，帮着你陪着你走过每一条苦难的沟与壑。与你同甘共苦。

这一类人是我认为最应被感谢的，却常常被遗忘感谢的一类人。

他们喜爱大笑。他们好像随时都在笑，浑身轻松地散发着阳光般明媚、温暖、欢快的气氛，也都如阳光般弥散，让整个环境也变得开朗起来。

他们的欢乐似是个源泉，取之不尽，用之不竭。他们似是永永久远都在笑啊笑啊，拼命把这些笑声灌满我们的耳朵，让我们也只记得那嘻嘻哈哈的代表欢乐的声音。

或许有人说，他们只是些缺心眼儿的乐天派。不管别人怎么看，我倒是觉得他们是付出最多的，也是我们亏欠最多的。从他们这个源头流出的泉水成为支持生命的必需，每个人也每日的吸取以维持自己。而回报呢？谁给过这个源头些什么？谁又能给他们些什么？

那个掩藏在坚硬的石层中的源头，用石头来修补自己的伤口，用藤蔓来拦住伤痕，然后自己处理好伤口，在让那欢乐源源不断地流泻出来，关怀温暖着每一个人。而谁看见石层深处的伤痕累累？谁又会为他伤心呢？

感谢他们，感谢他们日复一日的制造着欢乐却藏好自己的哀痛；校园风采的广播稿全文共6页，当前为第6页。感谢他们，感谢他们用自己照亮我们而又努力着成为无法熄灭的光辉。感谢他们无私无悔的付出。该感恩全部认识与不认识的人，见过与没见过的人，爱着或恨着的人，欢乐或哀痛的'人。感恩他们一切的付出一切的给予，也请用同一种方式回报他们，全部应被感恩的人。

（后记：南开大学八十五周年的校庆，在那里长到7岁的我，与父母共赴。周六的晚上，一个曾经的同学找了一群人出来聚会。来了许多人，我的同班同学，小时玩伴，邻班的好友，一起上学的邻居，很喧闹，也很感动。我在南大附小总共上了一年半的学，可是我曾与如此多的人有过来往，有点感叹人生的遇合。离开六年后再回到这里，我们快乐雀跃一如往昔。有个从小一起长大的好友最近动了手术住院，家里也发生变故，狂欢前打电话给爱凑喧闹的乐天派他一个问候。免提的喇叭里是他虚弱疲乏的声音，低沉伤感却又强打精神想一如既往地做带给我们明媚阳光的太阳。数十人的包间里一片寂静。回家之后，我记了这篇文。他总是把他的全部难过都掩藏起来而最大限度的给予我们欢乐的泉水。可我们不是愚昧的饮水人，我们发觉他的伤并为他伤心，也很想跟他说一句“别逞强”帮他分担些。或许他又会假装一脸无所谓的说些什么“没事”“我是谁呀”之类的话吧。写完这些，我在午夜安静而微弱的灯光下笑着，满脸泪水的笑着……）

校园风采的广播稿9

风可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的宽阔;天可以不懂雨的落魄;泪可以不懂眼的脆弱.但我们不能不懂精神文明的追求,不能不懂和谐校园的需求.

校园风采的广播稿全文共7页，当前为第7页。创建和谐校园,需要和谐的师生关系.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.这是对老师的评价.一日为师,终生为父.父母给了我们生命,老师给了我们学问.因此,我们应当尊重老师,理解老师,使师生关系和谐融洽.

创建和谐校园,需要建立和谐的同学关系.路径窄处留一步,与人行;滋味浓的减三分,让人嗜.严于律己,宽以待人,只有这样,和谐校园的乐章才能奏响.

创建和谐校园,需要从我做起.水滴的汇聚才有了大海的澎湃;树木的汇聚才有了森林的风采;日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀.

和谐是歌,高亢而激扬,但需要你的观赏;和谐是花,秀丽而芳香,但需要你的护养;和谐是海,宽阔而奔放,但需要你的徜徉.

和谐的校园是我们的追求,建设和谐校园不是空喊口号,它要求