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文档简介

第第页学生安全教育工作的实践与体会

保障少年儿童的安全是作育工作的首要职责,是构建和谐社会的重要基础.作为一个基层学校的校长,在安全造就工作中,我坚持以理论构建和谐社会思想为指导,树立和落实科学进展观,坚持以人为本,把安全培育贯穿于学校工作的各个环节,使师生坚固树立"珍爱生命,安全第一,遵守法律,和谐共处"的意识,具备自救自护的素养和技能.详细做法如下:

一、坚持以人为本,强化安全意识

确立安全意识是学校安全的前提和保障.为此,我校以班级为单位定期组织开展各种以安全为专题的活动,每班每周上好一节安全专题培植课,老师有教案,同学有笔记,有心得,在活动中作育师生的安全意识.利用学校生以及幼儿感性趣的活动,传授他们各种自护自救措施以及消防知识等,共同上升师生安全防范意识和自护自救技能,激发师生的人本意识,促进师生积极主动地关注学校安全,安全意识深入人心.

二、坚持预防为主,科学管理

充分认识到安全工作的长期性和艰难性,时刻把安全工作放在日常工作的首位,常抓不懈,建立和完善学校、幼儿园安全工作的长效机制.

建立学校安全培育网络机制,成立专业的领导机构,分工负责,责任到人,由校长任组长,各班主任为主要成员.

因学校同学支离,又把其他科任老师纳入机构成员.由班主任负责本班每周的安全作育课以及同学校内安全状况监控,各科任老师负责各路同学上放学安全状况监控,同时各个老师每两人一周轮番值周,值周期间负责我校安全状况监控,师生安全时时有人负责.

建立健全安全造就管理制度,以制度促进同学安全习惯的养成.制订同学上放学条例,对同学上放学路途安全作出详细规定;建立晨检制度,老师对同学当天状况有详尽记录;建立安全卫生公约,规范同学在校行为;建立开学以及放假安全作育制度,使学校安全培育具有一口气性.制订预案,确保在发生安全事故时,能把损害损失降低.设立各种警示牌,时刻提示同学.

三、坚持检看督促,安全工作落在实处

安全作育管理工作的重要环节是检验督促,采纳明查与暗访相结合,抽查与普查相结合,平常检验与集中检看相结合,促进安全培育工作落在实处,同学安全状态尽在掌控之中,避开安全工作的脱节和失控.

四、坚持组织老师学习培训,依法执教

安全培育管理工作要依靠老师来实施,组织老师坚持学习可以不断提升老师的素养,促进老师知法、守法,依法执教,用法律手段来爱护老师以及同学的合法权益,抬高老师的师德修养,有高尚的品德、去熏陶同学,加强事业心、责任心,履行好自己的安全造就管理职责.

总之,安全作育管理,最初要高度重视,放在首位,着力教育同学的安全意识;其次要建立健全各种安全制度,用制度来规范约束老师同学,使其养成安全习惯;第三,要勤检,勤督促,把安全工作做在平常,做在实处,发觉隐患实时时摒除;结果,

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