2022年小学英语教研组工作计划范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022年小学英语教研组工作计划范文学校，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。以下是我给大家整理的2022年学校英语教研组工作方案范文，盼望对大家有所关心。

2022年学校英语教研组工作方案1

一、指导思想

本学期英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高同学的英语听、说、读、写的综合力量和实践中运用英语的力量，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作

(一)加强理论学习，提升教学理念

1.全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。

2.英语组要组织老师明确学校阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育同学学习英语的爱好”，重视每一位同学，关爱同学中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有学习差异的同学都得到进展。

(二)乐观开展教育科研，提高教学质量

1.加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力量。

2.仔细开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课老师写好课后反思。

3.协作教育处做好各班级调研工作，动员老师做好反思工作，同时乐观参与区组织的教学、教案、论文评比活动。

(三)全面关怀同学，促进和谐进展

1.培育同学良好的学习习惯

引导同学做到静听以提高当堂效率，要求同学做好预习和复习。引导同学课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2.准时辅导困难的同学

由于英语老师任教班级多，辅导同学时间有限，一些同学对英语学科的不重视等一些缘由，中高班级已呈现两极分化现象，老师要通过激发同学的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别同学适当的进行提优补差。

三、详细工作措施

(一)学习教育教学理论，转变教育观念

1.连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。

2.组织老师连续仔细学习英语新课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3.老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。

(二)重视教学讨论，推动课程改革

1.把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。依据学校生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育同学自主学习和用语言进行沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞同学大胆表演，同时进展初步的读写力量。

2.加强课程管理，同时乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成中、高班级的两极分化。

3.进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中同学的主体地位，培育同学运用语言进行交际的力量;坚持发挥老师的主导作用，充分调动同学的学习主动性和乐观性，让同学成为真正的仆人。坚持以同学形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以同学参加各种教学活动的表现和使用力量为主要依据。

4.连续相互听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要关心老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的力量,促使老师制造性地使用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学讨论，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。

5.培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据学校生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。同时，乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进同学的进展。

6.组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

(三)组织多元活动，促进老师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上打算于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的进展。

1.为老师的专业成长构建舞台，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、讨论课;征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我校学校英语老师的理论水平和教学力量。

2.要依据外语教学进展的新形势详细支配，制订方案，连续对部分老师进行培训，以适应英语课程改革的需要。

3.抓好青年老师的听课及指导，关心她们尽快把握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的力量。

英语组是一个团结向上,仔细踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力气。

2022年学校英语教研组工作方案2

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作方案绽开各项工作。乐观讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础;做好师徒结对工作，关心新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1.搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

2.深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取六班级调研考成果超区均分，其它班级英语考试成果在片内名列前茅。

详细工作内容：

一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。

2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学

讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。

3.二写即写阅历总结、写教学反思

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，乐观转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。

三、加强信息培训，学会制作课件

我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。

详细工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每周有一次集体备课。

2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、结合校教育处和区教研室工作方案，开展赛课和两项评比

组织英语老师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语老师乐观参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。

详细时间支配：

九月份：

1.参与区英语教研组长会议。

2.教研组长仔细制定英语组的工作方案;各位英语老师仔细制定各班级的英语教学方案。

3.组织老师按时仔细开展集体备课。

4.组队参与区学校生英语口语大赛。

5.组织老师组内听课，并准时进行研讨。

十月份：

1.参与学校其次届“春花杯”赛课。

2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。

3.组织好一次英语校内调研考。

4.组织一次老师读书沙龙会。

5.参与“师徒结队”教学展现活动。

6.做好教学“五仔细”检查工作

十一月份：

1.组织好学期阶段检测(期中考试)。

2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。

3.参与区优秀作业设计竞赛。

4.开展3-4班级同学英语单词竞赛。

5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

十二月份：

1.开展5-6班级英语阅读竞赛。

2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。

3.做好“五仔细”检查工作。

4.组织好一次英语校内调研考。

5.参与区学校生英语口语大赛。

6.举办一次课件制作的竞赛。

元月份：

1.检查老师的读书笔记的撰写状况。

2.做好“五仔细”的检查工作。

3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

2022年学校英语教研组工作方案3

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和教研室英语学科工作方案绽开各项工作。乐观讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础;关心新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标：

1.搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

2.深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取各班级英语考试成果在片内名列前茅。

三、详细工作内容：

一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。

2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学。

讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。

3.二写即写阅历总结、写教学反思。

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，乐观转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。三、加强信息培训，学会制作课件

今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。

四、详细工作措施：

一、开展“五个一”活动

1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。

3.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

5.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、结合校教育处和县教研室工作方案，开展赛课和两项评比

组织英语老师参与学校英语技能竞赛要求每位英语老师乐观参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。

2022年学校英语教研组工作方案4

本学期，依据基础教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处工作方案为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，乐观组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作方案的支配下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为同学获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。

三、详细措施

(一)加强理论学习，更新教学观念

1、连续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;乐观开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际乐观撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，关心新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。

3、连续抓好同学学习习惯和行为习惯的培育，从小培育同学的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得进展。

(三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

2022年学校英语教研组工作方案5

学校英语教研组共8人，每一们老师对工作都仔细负责，对待同学布满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作方案如下：

一、指导思想：

利用科学进展观进展学校教育工作，以推动教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，连续实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性，提升老师业务力量。

二、重点推动工作及目标：

进一步加强教研组建设，连续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的阅历与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论，加强老师备课力量，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等方法，不断指导老师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍阅历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。连续加强教研组建设，依据上学期提出的建设目标连续开展讨论，提高老师与时俱进的进展意识。

2、连续深化有效教学讨论，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论，提高老师备课力量。

3、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等方法，使老师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

三、详细措施：

(一)连续加强教研组建设，依据自身特点讨论制定进展目标

1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，依据上学期制定进展的目标连续开展讨论。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋勉向上的进取精神，讨论教学，讨论同学，提高老师与时俱进的进展意识。

3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点讨论执教年段的教学任务。

(二)通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论，提高老师备课力量。

1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论。

2、落实点：1、各类教学方案、教案中各单元分析，2、要关注各个PeriedUnitModuleProject坡度及连接。

3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学力量。

(三)制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，

1、讨论同学，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。

2、通过教学反思、随笔，回顾教学，查找薄弱点，积累教学阅历。

(四)关注同学，着眼于同学的可持续性进展。

1、依据同学年龄段，调动学习乐观性，关注同学学习情感的投入。

2、制定方案，加强教育，转变同学学习行为，培育良好的学习习惯。

3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，把握学习方法，提高学习力量。

4、减负：教育处于期中、期末两次召开有关作业量的同学座谈会，并不定时地进行随访。

(五)连续加强教学流程管理，提高教学的有效性

1、教研组、备课组记录本：重点查进展目标。

2、连续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体同学的参加度。

3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践讨论。

(1)方案部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。

(2)教案部分：各单元分析，修改后的教案，(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要一、二题)。

(3)反思部分：同学学习状况、效果评析，改进看法。

(4)作业：作业布置的全都性、作业批改的精细性为重点检查内容。

(5)教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，学问点的连接。

四、其他工作：

1、修改、补充老师个人五年进展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避开目标的模糊、空洞。

2、组织好三班级语、数、英区级监控。

3、迎接外教来校授课，连续做好协作工作。

五、工作支配表：(初步拟定，不妥之处临时调整、补充)

二月份(1~2周)

1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题(交教育处)、方案制订

2、教育处：一~五班级语、数、英摸底练习，剖析教学现状

三月份(3~6周)

1、听随堂课(行政、教研组、备课组)

2、大组教研：整体讨论教材、把控力量训练、习惯培育等

3、第一次备课检查

4、第一次作业检查。同学随访

四月份(7~11周)

1、教研组建设：⑴英语教研组阅历介绍，(发挥引领作用)、⑵教学整体设计，以符合年段、同学进展的特点。

2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定

3、减负：同学随访

五月份(12~15周)

1、三班级语、数、英区级监控

2、结合跟踪措施，其次次作业检查反馈

3、加强反思，其次次备课检查

六月份(16~19周)

1、教研组建设：工作小结

2、期终复习、考试、质量分析、同学随访

3、老师个人五年规划完成修改、补充

4、各类资料汇总

2022年学校英语教研组工作方案6

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研力量。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以同学为主体老师为主导，以培育同学的语言运用力量和创新精神为重点，以培育同学的学习爱好和将来学习力量为根本，在语言学习基础上培育同学跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作方案的支配下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育的目的，为同学获得终身学习力量、制造力量、合作互助力量打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语老师都要抽出时间学习新理论，(学校教科室工作方案以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到方案先行、科学支配、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本方案，确立英语组科研重点，通过开会争论，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研力量，将科研工作落到实处。

(2)开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并准时评课。

(3)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕讨论教材、讨论教法、讨论同学进行，掌握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录同学易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强同学的听力训练，努力提高同学的听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四班级同学刚开头学习英语，肯定要同学树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要注意新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求同学。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和力量培育。从根本上为同学后续进展终生进展考虑。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。培育同学养成自己整理错题集的习惯

(2)结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。

(3)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。

(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，准时了解同学在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。

6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好：

1)为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展英语作业合作检查、英语书法展现竞赛、英语绘本竞赛、六.一文艺汇演，英语唱歌和课本剧表演竞赛。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和嘉奖。

2)加强同学英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。

3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。

2022年学校英语教研组工作方案7

一、指导思想

连续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平。连续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，连续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

七班级:在搞好中学校连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础;

八班级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;

九班级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，抓好中考口语、听力考试，为实现20_年中考的新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师乐观参与学校的教科研活动，并乐观开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三.详细工作：

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强组内老师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用力量培育，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组老师仔细参与学校的课题讨论,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,乐观撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一支配，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求同学的更合理，更健康进展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次同学学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特殊是多听有阅历的老师的课，一方面了解毕业班同学的状态和教材积累，另一方面增加自身的业务力量和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

6、结合学校教研组，抓好学校与学校的连接教学。同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，七班级老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，做好沟通，提前抓好中学校连接教学。

7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

2022年学校英语教研组工作方案8

一、指导思想

我们学校是一所山区学校，但我们学校始终有一个办学宗旨：用城市的眼光办山区教育，校长常常在会上说，拖堂的老师不是好老师，一名好的老师，就要在45分钟内想方法，就应向课堂效率要质量。依据学校进展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八班级开展“高效课堂”的教学实践活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九班级仔细系统地讨论整理新目标英语教材学问和力量要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高同学的学习力量，争取把课堂变成同学学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有同学，不让一个同学漏掉，鼓舞同学向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、工作思路

1、协作学校及教育处、教研室做好“高效课堂”的教学讨论活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻同学负担上下功夫，仔细组织本组老师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。

2、加强教育理论学习，提高老师理论素养

英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

3、乐观开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对同学学习习惯培育的讨论，重视对同学合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以同学的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。

5、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。

6、各班级详细目标如下：

七班级：在做好中学校连接的基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，关心同学克服口语困难，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。七班级上学期，四个班的成果消失极大的差异，有两个班均分落到十六分以外，同学的学习爱好受到极大的挫伤。本学期要在同学的学习爱好上和老师的教法上多下工夫，力求在教研组的群策群力下，重新培育同学的学习信念和学习爱好，让这两个班的成果有大的起色。

八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，为实现_年中考的新突破打好基础。本学期，九班级的教学是重中之重，我们九班级的五位老师将做到同进共退，制定具体的中考复习方案，做到每周一次集体备课，并用电子教案的形式放进英语资源库。每周一测，每周两次听力训练，一次作文训练。针对目前九班级同学由于七八班级贪玩，成果掉队严峻所产生的厌学心情，实行多鼓舞，针对这部分同学降低要求，老师互换讲课，相互听课，实行一些嘉奖来调整同学的心情。

三、详细工作：

(一)老师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

2、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将连续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教务处对青年老师的各项考核。加强备课组内、间的相互沟通，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个班级都能在原有的水平上有肯定的提高。

3、网上学习与课题讨论，进一步充实本学科的资源库。本学期，我校英语组教研主题将像上学期一样在网上进行，每两周一个教研主题，教研主题由大家争论打算。由一人做中心发言人，发出主题贴，其他组员在网上跟帖，抒发自己的见解，全部人参与争论后，中心发言人收集看法，进行总结。学校资源库也是需要不断优化、再建设的，假如没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无意义，为此，本学期，本组将努力将充实本学科的资源库，通过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。

4、协作学校的课题，组织本教研组老师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

5、加强集体备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体争论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对同学做出统一的评价，准时了解反馈，准时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成果。

6、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。

(二)同学方面：

1、本学期打算大力加强同学的口语训练及听力力量训练，每个年段每周定一次集体听力训练。培育同学的会话力量，要求老师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课老师对本班同学了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导。从心理上消退同学的厌学心情，激发其学习爱好，调动其学习乐观性，树立其自信念，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。

2、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，乐观协作教务处做好英语组其他方面的工作。

3、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。拟由初三英语老师牵头，组织全组老师仔细学习《大纲》和《中考说明》，仔细讨论《中考英语新探究》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用力量的培育，特殊要重视同学阅读力量和写作力量的训练，结合同学的现有实际状况，对临时落后的同学进行转化辅导。

4、集体备课分班级绽开，各备课组长负责，间周一次各班级主讲老师轮番在整个教研组沟通，其他老师提出补充看法。间周一次教研活动，详细支配如下：

布置本学期英语教研组活动方案，制定教学进度方案。

学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，七八班级组织一次口语竞赛，为市区口语竞赛选拔人才做好预备。

总结期中成果及各班级得失，要求有差距老师制定切实可行的方案。七八班级各筹备一次竞赛活动，激发同学的学习爱好七班级：朗读竞赛;八班级朗读竞赛。

九班级分类复习工作支配及复习教案沟通(单词拼写)

如何在英语教学中引导八班级同学平稳度过青春期

筹备九班级中考，七八班级期终考试，全组资料汇合，撰写学年总结

2022年学校英语教研组工作方案9

一、指导思想

本学期英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高同学的英语听、说、读、写的综合力量和实践中运用英语的力量，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作

(一)加强理论学习，提升教学理念

1.全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。

2.英语组要组织老师明确学校阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育同学学习英语的爱好”，重视每一位同学，关爱同学中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有学习差异的同学都得到进展。

(二)乐观开展教育科研，提高教学质量

1.加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力量。

2.仔细开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课老师写好课后反思。

3.协作教育处做好各班级调研工作，动员老师做好反思工作，同时乐观参与区组织的教学、教案、论文评比活动。

(三)全面关怀同学，促进和谐进展

1.培育同学良好的学习习惯

引导同学做到静听以提高当堂效率，要求同学做好预习和复习。引导同学课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2.准时辅导困难的同学

由于英语老师任教班级多，辅导同学时间有限，一些同学对英语学科的不重视等一些缘由，中高班级已呈现两极分化现象，老师要通过激发同学的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别同学适当的进行提优补差。

三、详细工作措施

(一)学习教育教学理论，转变教育观念

1.连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。

2.组织老师连续仔细学习英语新课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3.老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。

(二)重视教学讨论，推动课程改革

1.把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。依据学校生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育同学自主学习和用语言进行沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞同学大胆表演，同时进展初步的读写力量。

2.加强课程管理，同时乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成中、高班级的两极分化。

3.进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中同学的主体地位，培育同学运用语言进行交际的力量;坚持发挥老师的主导作用，充分调动同学的学习主动性和乐观性，让同学成为真正的仆人。坚持以同学形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以同学参加各种教学活动的表现和使用力量为主要依据。

4.连续相互听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要关心老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的力量,促使老师制造性地使用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学讨论，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。

5.培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据学校生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。同时，乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进同学的进展。

6.组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

(三)组织多元活动，促进老师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上打算于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的进展。

1.为老师的专业成长构建舞台，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、讨论课;征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我校学校英语老师的理论水平和教学力量。

2.要依据外语教学进展的新形势详细支配，制订方案，连续对部分老师进行培训，以适应英语课程改革的需要。

3.抓好青年老师的听课及指导，关心她们尽快把握教学常规，提高驾驭教材及