童年的发现 全省一等奖

童年的发现(俄)费奥多罗夫

1．正确、流利地朗读课文。会写本课生字。2．正确、流利地朗读课文。3．联系上下文理解词语意思。学习目标第一次“先学后教”（初读课文，扫除字、词）1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.自学字、词。

3分钟后检测胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害厘米淘气眉目绞尽脑汁随心所欲运转自如不怀好意翻来覆去一本正经情不自禁默不作声胚祸患臂

绞汁厘愧亏

赋淘妨岂痴第二次“先学后教”（分段）

快速读课文，给课文分段。

3分钟后检测第一段（1—2）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。第二段（3－13）介绍“我”发现这一规律的具体经过。第三段（14－19）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。第二课时学习目标

1．能有感情地朗读课文。2．理解课文内容。第一次“先学后教”（读课文，思考问题）

自学指导一“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子，并做批注。

（5分钟后交流）人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。

“我”的童年的发现是什么？“我”那非凡的发现时怎样发现的？1、“我”梦见自己在飞翔，并发现其他同学也有这天赋，便好奇想解决这奇妙的问题。2、我们一起找到老师，请他给我们解答。3、老师的解答激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。

4、“我”对“怀胎九月”进行思考，终于找到了问题的答案。

从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？

他善于观察，喜欢追问，有大胆的想象……

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。理解语句作者的有意强调：“九岁”“完全”“独立”等词，无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪!

第二次“先学后教”自学指导（二）：

默读14—19自然段，说一说你对“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的理解，并举例说明。（3分钟后，交流）

我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了这是能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。

哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。

课后延伸

意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。

伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。

童年的发现

梦中飞行――＞人的进化

生物课上――＞胚胎发育