古城小学办学特色目标、计划

古城小学办学特色目标、计划古城小学办学特色目标、规划

中不行能孤立地存在，它与学校各个方面相互联系、相互协同、相互影响、相互协作与促进。在艺术教育的促进下。几年来，学校全面贯彻国家的教育方针，改革学校治理体制，使必修课程与活动课程有机地结合起来。改革课堂教学，采纳现代化教学手段，电教设备充实，同时，相应地改革了考核评价制度，全面、扎实地实施素养教育。今日，学校形成了良好的校风、教风和学风，比拟美丽、干净的校园环境，丰富多彩的校园文化生活，使学生有了展现才华的阵地和舞台，学生的整体素养有了明显提高。

四、总结

(一)创立办学特色是一种办学思想在办学过程中的物化。它既表达在治理目标、内容、规格、途径、方法上，也应渗透在学校的各项教育、教学活动中。创立办学特色必需以先进的教育思想作指导，在实践中不断创新提炼，才能在时代飞速进展的步伐中保持并进展特色。

(二)学校的办学特色表现为一所学校的风气、校园文化、校园群体价值观念和精神风貌，要使它们“渐入佳境”，就有一个“特色的内在驱动”问题。假如说，社会进展对教育领域人才观、质量观的影响是外在动力，那么还得靠学校领导和教师的事业心、敬业开拓精神的内在驱动。只有当领导、教师、学生形成共识，同甘共苦，才能凝集成引人注目的办学风貌。

(三)办学特色应具有学校自身的传统，它的形成是长期艰难的教育实践的结果，且具有相对的稳定性，进展是肯定的，稳定是相对的，一旦停顿实践，这个传统就不复存在。因而必需在继承传统的根底上，不断制造新形式、方法，丰富其内容，并表达它的独创性和多样性。

扩展阅读：小学特色办学实施规划

特色办学实施规划

同义镇中心小学

201*-9-2

一、指导思想

传承学校多年来“学生安康成长，教师优秀成长，生命和谐成长”的办学内涵，在“以学生进展为本，为学生将来奠基”的教育理念指导下，依据“师德建立与学风培育相互促进，传承文化与校本讨论有机结合，以特色鲜亮的校园文化建立为突破口，努力实现“素养全面、特长明显“的办学目标，与时俱进，开拓创新，实现中心小学跨越式进展。

二、进展目标

长期目标：通过特色教育，提高我校教师的综合育人力量。突出以学生进展为本，敬重学生身心进展的规律，最大限度地挖掘学生身心进展潜能，通过特色教育过程，教育环境，教育内容，教育方法，教育手段，全面提高学生的综合素养，实现学生的主动进展。提高我校整体办学水平，实现我校最终办学目标即：现代化、高质量、有特色的一流学校。近期目标：

1．学校建立健全各种规章制度，改革评价方式，标准学校各项治理，制定出适应我校师生进展的办学规划，更新教师的育人观念，提高教师教育教学素养，加强校园文化建立，为师生搭建成长的平台。

2．初步形成我校“学生安康成长，教师优秀成长，生命和谐成长”的办学理念。定期进行各种文化活动，开展丰富多彩的课外活动，突出我校德育教育特色；增加学生内在修养和气质；加强校本讨论，丰厚教师文化底蕴的积淀，提升全体师生的文化素养。3．全校上下形成合力，适应新课程改革进展的需要，用全新的教育理念指导教育教学工作，尽快使我校教育教学水平提高到一个新水平。“,“p“:{“h“:18,“w“:4.5,“x“:577.844,“y“:1130.8,“z“:55},“ps“:{“_enter“:1},“t“:“word“,“r“:[6]}],“page“:{“ph“:1263.375,“pw“:893.25,“iw“:0,“ih“:0,“v“:6,“t“:“1“,“pptlike“:false,“cx“:127.274,“cy“:96.793,“cw“:689.817,“ch“:1052.007}})三、成立领导小组

为了切实有效地推动我校办学特色的创立工作，使之落到实处，做有成效，我校成立了相关的领导小组。详细安排如下：创立办学特色学校领导小组组长：刘桂英副组长：肖艳彬

成员：黄沛华于秋玲王国英四、实施步骤

预备阶段：成立领导小组，确定创立特色学校的主导方向，初步制定实施方案。实施阶段：本阶段依据实施方案详细落实各项工作，并通过不断的探究总结，进一步完善实施方案。总结提高阶段：

1．总结特色教育阅历，推广特色教育成果。

2．进一步提升特色教育层次，进一步均衡特色教育进展，形成具有我校特色的教育工作模式。五、创立思路

1．确立一个中心：人文素养

在传承学校传统德育特色的根底上，打算以表达课程改革为根本理念，遵循学生身心进展规律，适应社会进步、经济和科学技术进展进步要求为前提，将培育学生人文素养定为我校办学特色的根本方向。2．建立一个根底：张显共性

以学生的生活为根底，以学生爱好为载体，扩展学生生活阅历，丰富学生的精\u795e世界，搭建培育共性展现特长的平台。在办学特色的创立过程中，重视师生的自我进展、

进展的根底上，鼓舞学生培育特长张显共性。六、实施的措施准时间

1．设计校本教材。{书法教材、小学足球教材、剪纸教材、《新三字经》教材、《弟子规》}

2．举办特色活动。{书法竞赛、读书竞赛、剪纸画展}3、组建兴趣小组。

4、活动时间：周一至周五下午2：503：10七、保障措施

1．全员参加，组织教师进展有关特色办学的设想、方案、措施的宣传、学习和争论

2．将办学特色的创立工作作为学校长远的奋斗目标，把创立融入学校工作中去。3．经费保障，凡用于创立学校特色的经费由学校财政支出。4．制度保障，逐步完善创立学校特色的相关制度。

特色学校的建立，是全面实施素养教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续进展的关键。

因此，为了深化课程改革，全面推动素养教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建立步伐，切实做好创特色学校创立工作。依据哈教育讨论院{201*}16号文件精神，结合我校实际，确定“关注师生的进展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品位”为我校特色学校创立的重点，为此，特制订本实施方案。

一、实施背景

以人为本，道德为先，进展为本，促进学校办学内涵的进展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建立过程中，关注教师的培育和为学生的终身进展打下坚实的根底