大班美术活动变废为宝教案

大班美术活动变废为宝教案汇报人：202X-01-08contents目录活动目标活动内容活动准备活动过程活动延伸活动反思01活动目标了解废旧物品的再利用价值和环保意义。认识各种废旧物品，了解其材质和特点。掌握简单的美术技巧，如剪、贴、画等。知识目标提高动手能力和创造力，能够将废旧物品制作成艺术品或实用品。培养观察力和想象力，能够从不同角度发现废旧物品的美和价值。增强团队合作能力，能够与其他小朋友共同完成创作任务。能力目标培养创新意识，不拘泥于传统思维，敢于尝试新方法和创意。培养耐心和毅力，遇到困难时能够坚持下去，不轻易放弃。培养热爱自然、珍惜资源的意识，认识到保护环境的重要性。情感、态度和价值观目标02活动内容通过观看环保短片，引导幼儿认识到废物对环境的危害，激发他们变废为宝的愿望。环保意识激发展示一些利用废弃物创作的艺术品，如废旧纸箱制作的城堡、塑料瓶绘画等，激发幼儿的兴趣和创造力。实物展示主题引入提供各种废弃物料，如旧报纸、包装纸、布料边角等，让幼儿自由发挥想象力，创作出独特的画作。创意绘画手工制作团队合作利用生活中的废弃物料，如废旧布料、纽扣、毛线等，教授幼儿制作小饰品、玩具等手工艺品。分组进行创作，每组幼儿共同商讨设计方案，分工合作完成作品，培养幼儿的团队合作精神。030201主题展开

主题深入作品展示将幼儿的作品展示在班级墙上或学校展览厅，让家长和其他班级的幼儿欣赏评价，增强幼儿的自信心和创造力。经验分享鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会，如遇到的困难、解决方法等，提高幼儿的表达能力和问题解决能力。拓展延伸引导幼儿思考生活中还有哪些可以变废为宝的物品，鼓励他们在日常生活中积极尝试，培养幼儿的环保意识和创造力。03活动准备画笔、颜料等绘画工具提供不同规格和种类的画笔、颜料、水彩等，满足幼儿在创作过程中的不同需求。展示区域设置展示区域，用于展示幼儿的作品，可以通过墙面、展板或悬挂的方式进行展示。废旧材料收集各种废旧材料，如废纸、空瓶子、包装盒、废旧布料等，供幼儿进行创作。物质准备在活动前，引导幼儿观察废旧物品，让他们发现这些物品的潜在价值，激发他们的创作欲望。引导幼儿观察根据活动内容，提前教授幼儿一些基本的绘画和手工技能，为活动做好铺垫。技能铺垫强调活动中的安全问题，教育幼儿正确使用绘画工具和废旧材料，避免意外伤害。安全教育经验准备04活动过程激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿初步了解废旧物品再利用的意义。活动目标教师展示一些废旧物品，如废纸、空瓶子、废旧布料等，引导幼儿观察并思考这些物品的再利用价值。活动内容通过实物展示和提问引导，鼓励幼儿自由发言，分享自己的想法和创意。活动方法导入环节活动内容教师提供废旧物品和创作工具，鼓励幼儿自由创作。可以分组进行，让幼儿互相交流和合作。活动目标引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品变成美丽的艺术品。活动方法教师巡回指导，关注幼儿创作过程，给予必要的指导和帮助。同时，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的创作方法和技巧。展开环节活动目标展示幼儿作品，分享创作心得，提高幼儿的自信心和表达能力。活动内容将幼儿的作品展示在教室内或园内公共区域，引导幼儿向其他小朋友介绍自己的作品和创作过程。活动方法通过作品展示和分享，让幼儿感受到自己的创造力和想象力得到了肯定和赞赏，同时也能激发其他幼儿的创作兴趣和灵感。教师可以给予幼儿一些鼓励和奖励，以增强他们的自信心和参与活动的积极性。结束环节05活动延伸在美术区角设置一个创意手工区，提供各种废旧材料和工具，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。设立一个展示区，用于展示幼儿在活动中创作的变废为宝的作品，增强幼儿的自信心和创造力。区角活动作品展示区创意手工区亲子共创邀请家长参与，与幼儿一起利用家中废旧物品创作艺术品，增进亲子关系，同时培养幼儿的环保意识。家庭作业布置家庭作业，让幼儿在家中寻找废旧物品并进行创作，培养幼儿在日常生活中发现美和创造美的能力。家庭活动环保主题活动组织社区内的环保主题活动，邀请专业人士进行讲座，提高幼儿和家长的环保意识。作品义卖将幼儿创作的变废为宝的作品进行义卖，筹集善款用于支持环保事业，让幼儿体验到自己的行动能为社会做出贡献。社区活动06活动反思本次活动成功激发了幼儿的创意和想象力，通过将废弃物品转化为艺术品，孩子们学会了从不同角度看待问题，培养了创造性思维。在创作过程中，孩子们展现出了丰富的想象力，将废弃物品与生活中的事物相联系，创作出了许多有趣的作品，如废旧纸箱制成的城堡、饮料瓶制作的花瓶等。创意启发通过变废为宝的活动，孩子们深刻体会到了废物利用和环保的重要性。他们明白了废弃物品也可以变得有价值，从而在日常生活中更加珍惜资源，减少浪费。活动过程中，教师引导孩子们思考如何将废弃物品分类回收、再利用，培养了他们的环保意识和责任感。环保意识在制作过程中，孩子们通过动手操作，锻炼了手眼协调能力和精细动作的发展。他们使用剪刀、胶水、画笔等工具，完成了自己的创意作品。教师提供了丰富的操作材料，鼓励孩子们发挥自己的想象力，动手制作。同时，教师还给予了孩子们适当的指导和帮助，确保他们在安全的环境中进行创作。动手能力团队协作在小组合作环节中，孩子们学会了与同伴合作