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文档简介

备课教师聂喜梅白蔚黄婷婷集备时间

课题精打细算（小数除法一）

1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意一。

2.经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。

3.正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的

教学

一些问题。

目标

教学

小数除法的意义，小数除以整数的计算方法。

重占八、、

商的小数点的位置的确定。

教具

准备

预习

提示

先学后教当堂训练个人复备

一.揭示课题：

同学们，这节课我们一起来学习第五单元的第一节小数除法

（一）。板书课题：精打细算。

二.大屏幕出示学习目标。

过渡：目标明确了，要达到本节课的学习目标，主要靠同学们的自

学，下面就请自学指导引领同学们来自学吧。

三.自学指导

认真看课本第61页试一试上面的内容，看情境，看问题，重点看

11.54-5和12.94-6的笔算过程。

思考：（1）小数除法的意义是什么？

（2）怎样点上商的小数点？

（3）除到被除数末尾仍有余数时，应该怎办？

先学后教当堂训练个人复备

师：自学比赛开始，比谁看书认真，坐姿端正，自学效果最好。

四.先学

L看一看。

2.做一做。

（抽三名后进生上台板演第61页试一试。其余同学做练习本上）

五.后教

1更正

2讨论

（1）评议3个题的第一步。

（2）被除数是小数，商的小数点怎么点？接下来怎么办？

板书：被除数是小数，商的小数点要和被除数的小数点对齐）

（3）除到被除数的末尾仍有余数时，应该怎么办？

板书：除到被除数的末尾仍有余数时添0继续除。

（4）认为对的举手。

3.评议板书和正确率。

六.全课小结

怎样计算除数是小数的除法？

七.当堂训练

作业

先学后教当堂训练个人复备

精打细算

板

三

除数是整数的小数除法商的小数点要和被除数的小数点对齐

设

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