第1课时病句(语序不当)

现代汉语句子语法简说：

句子六种成分主语、谓语、宾语；

——三种主要成分定语、状语、补语；

——三种附属成分

1句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语后面的补充语2一般完整句子成分的排列顺序例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。

=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业

=====——~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

3辨析并修改病句zoumihong辨析并修改病句辨析病句4考点阐释

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主观性试题。“辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨析为基础。

辨析并修改病句能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。5考纲要求辨析病句【选择题】放在Ⅰ卷语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑修改病句

【主观题】放在Ⅱ卷前四类属结构上的语病后两类属语意上的语病6备考策略主要有：1.熟知六种常见的病句类型。2.每种病句类型记熟一个例子。3.熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。7一、语序不当8(2012安徽)中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（2012辽宁）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。语序不当.为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。语序不当。把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。9语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”。

（2012全国卷）欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（2011江苏）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。语序不当，“改善并切实保障民生”改为“保障并切实改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。10（2011北京）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后（2011全国）学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。语序不当，改为“于中小学就要着力抓紧抓好”。11（2011四川）2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。（2011安徽）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。语序不当，将“起飞前”移至“进行了”之后。语序不当，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”。（2010全国）那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。12语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒事理的位置不当状语和中心语的位置颠倒13例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。1.多层定语的次序不当她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。（A表领属性的—表谁的）+（B表数量的—表多少）+（C动词性短语—表怎样的）（D形容词性短语）（E名词）+

（F名词）定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。方法感悟14例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，“附近”是地点，例2.我仔细观察了公园里的（领属性的）那棵（指称）长了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。15答案：⑤④①③②⑥

例如：(……)玫瑰花被人摘走了。①那②刚刚开放的③几朵④花园里的⑤我们学校的⑥美丽的162．多层状语的次序（记句子:主语+（目的或原因-何时－何地－何范围－何种情态－表对象）+谓语牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。例：.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

正确的语序应是：

①表目的或原因的介宾短语②时间词后处所词③一般副词（范围、语气）④情态动词或形容词⑤表对象的介宾短语＋中心词牢记类句1:那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。17①留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。

运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”表何地，“与白人”表何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。①留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。

②美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。练习183.关联词语位置不当19方法:复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词……＋后关联词……不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语……关联词＋主语……例句①他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。运用：读句子，确定原句要表达的意思是：他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对。

例句②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。

运用：读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一是“天气”，一是“他”，应用第二种格式，故应把“天气”放到“不管”的后面，从而判断出原句是病句。

改为不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。

改为他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险20关联词语位置不当练习1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“如果”应移到“他”前面）2.要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）

3.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。

——两个分句主语不同，第一分句关联词语应放在主语前；“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。214.定语和中心语位置颠倒例1.我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）例2.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10多万号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。（2014年四川卷）

（解析：“所有中国的两栖爬行动物种类”应改为“中国所有的两栖爬行动物种类”。）225.状语和中心语的位置颠倒例①这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛的意见。例②市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。236.事理的位置不当

例1.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

例2.学生、领导、老师都参加了开学典礼。

例3.对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）

例4.此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。（2014年广东卷）（应改为“达成一致”—“终于定稿”—“写入法律”。）242013年全国15套卷病句之语序不当1.（2013年湖北卷）C．从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。（语序不当，第二个分句中“剥夺”的宾语应该是“那些依然坚强的生命”，应把“依然坚