补写句子-二轮复习课件

——补写句子高考语文专题二轮复习

年份

卷别

题型与分值

考点分布2014

课标115单选（3分）

16填空（5分）

17表达（6分）

排序

补写图文转换（框架）

课标1115单选（3分）

16填空（5分）

17表达（6分）

排序

补写图文转换（框架）2015

课标115单选（3分）

16填空（5分）

17表达（6分）

语句复位

补写图文转换（徽标）

课标1115单选（3分）

16填空（5分）

17表达（6分）

语句复位

补写图文转换（徽标）历年国家命题课标卷考查情况年份

卷别

题型与分值

考点分布2016课标115单选（3分）16填空（5分）17表达（6分）

正确使用关联词

补写图文转换（框架图）课标1115单选（3分）16填空（5分）17表达（6分）

排序

补写图文转换（框架图）历年国家命题课标卷考查情况考情回顾——鉴往知未新课标高考语文全国Ⅱ卷年份语言文字运用题型（16.17题）08年

仿句补写关联词09年

仿句语言得体10年

仿句

补写句子11年

仿句长短句变换12年

仿句

补写句子

13年图文转换（徽标）补写句子

14年图文转换补写句子15年16年图文转换图文转换（框架图补写句子补写句子稳中有变

仿写已不是必考题，图文转换可能成为必考题；“补写”骤然成为命题人的法宝，从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，日趋稳定。

“补写”题目自2010年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，5分阵地多半失守（2012年-2013年是6分，2014年-2015年为5分）。那么，如何才能将5分战绩收入囊中？二轮对策：①找出语段的写作思路，(如层层递进，总分结构，对比论证等)整体理解语段内容，思考要填的句子在结构上有什么作用，与上下文的衔接点是什么，忌断章取义；②在空的前后找提示，(空的内容一定和前后内容有联系，如解释、承接、转折、递进、对比、照应等关系)；③画出关键词语(很多时候题中的采分点即文中出现的关键词)。注意：答案全在文中，不能自己想当然的去答题！一、真题再现

——根据示例，了解考点从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式【真题再现】（2015年新课标卷1）

在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间

①

?对于工作忙碌的上班族而言，_②____,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，__③___,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。参考答案：①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息【真题再现】（2015年新课标卷2）

在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。

①

。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求

②

，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，

③

，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。参考答案：①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源2、命题规律1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力。

（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。（5）设题形式：以主观题为主，三空，

赋分五为5分或者6分。

专题特点专题特点1.要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。2.所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。3.所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

“词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。思考：

观察补写的句子有什么特点？与上下文有何关系？根据关系归纳补写句子的类型和补写句子的方法。

从补写句子类型中寻找方法二、保分微探总结规律思考：

观察补写的句子有什么特点？从补写句子的位置寻找方法

类型一：总起句补写句子的类型：总起句总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明文语段为被说明的事物及其主要特征；议论文为语段议论的话题、中心看法

方法：联系下文，压缩语段，概括内容

类型二：过渡句过渡句：

位置：中间起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

方法：从上文中总结出结论。

注意提示词：然而、正因为此

类型三：总结句

总结句：位置：结尾

总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。

方法：从上文中总结出结论。注意提示词：因此、所以、由此可知例四：请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。（4分）

即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，①

，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造……

某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是②

。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。参考答案：①全国有不少城市欲斥资重建古城。②希望从传统文化资源中寻求发展契机。

类型四：照应句

照应句：位置：中间前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一方法：联系上下文，抓关键词语。从位置上看

开头：总起句中间：过渡句（小结前文，启示下文）照应句（前后照应，和谐统一）结尾：总结句（概括本段中心）小结：补写句子的类型对点练习

（2013唐山摸底）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“③（诗句）”的奇效。①教师更应像一个导游（总起句）②而是适时出面做精彩解说（过渡句）③柳暗花明又一村（总结句）总起句、过渡句（衔接句）总结句、照应句1、总起句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；

说明语段为被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心观点

）2、过渡句（起着承上启下的作用，

小结前文，启示下文要讲的内容。）3、照应句（前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一）4、总结句（概括本段中心的作用）对点练习：（2014，全国新课标1卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(6分)

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①。然而，也有研究指出，

②_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。①给人类带来巨大的灾难（总结句）②二氧化碳增加会带来好处（过渡句）③植物就会生病甚至死亡（照应句）_4．(2013·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③。[即学即练]参考答案：①水是很多物质的溶剂（总起句）②才能被植物吸收（过渡句）③没有水就没有植物的生命（总结句）课堂小结补写“左右逢源”的解题方法（1）整体感知：先明白语段的表达方式，明白语段的话题、对象或观点；(2)确定补写句子的类型（总起句、过渡句、总结句、照应句）（3）重点勾画：找到呼应，关联词，暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号）（4）组词造句：寻找