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第第页中班语言教案：儿歌尾巴歌教案及教学反思

中班语言教案：儿歌尾巴歌教案及教学反思

活动目标：

1、观测图片中尾巴的区分，进一步理解儿歌的内容。

2、依据问题与图片提供的线索，学习儿歌。

3、积极地与同伴进行问答。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

图片一副

活动过程：

1、观测第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)，激发幼儿的爱好。

老师："你们看，谁来了?'

2、观测尾巴的特征，学习第一段儿歌。

(1)观测这三只动物尾巴的特征。老师指导语："它们的尾巴是什么样子的?'

(2)依据老师的提问完整回答。.来源;老师指导语："什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴似乎一把伞?'

(3)完整的朗诵第一段儿歌。

3、迁移第一段阅历，创编第二段儿歌。

(1)观测第二组动物图片(猴子、兔子、孔雀)，了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的爱好。

老师指导语："它们的尾巴是什么样子的?'

(2)自由创编儿歌第二段。

(3)集体沟通。

4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌，感受问答式儿歌的特点(问、答)老师指导语："这首儿歌还可以怎么来读?'(分组问、答等)5、拓展阅历，激发进一步创编愿望。

老师指导语："出了问小动物的尾巴，还可以问什么?'

附儿歌：

尾巴歌什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴似乎一把伞?

鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴似乎一把伞。

什么尾巴长?什么尾巴短?什么尾巴似乎一把扇?

猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴似乎一把扇。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

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