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第第页中班音乐教案：大树和小鸟教案及教学反思

中班音乐教案：大树和小鸟教案及教学反思

活动目标：

1、培育幼儿参与音乐活动的爱好。

2、调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。

3、培育幼儿用制造性的方式表达高低的技能。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机。

活动过程：

一、开始部分：

1.律动：小动物律动

2.练声，复习歌曲。

二、基本部分：

1.故事：鸭妈妈和小鸭，,网出,处!引出妈妈和孩子的叫声。(高和低)

2.幼儿争论各种动物的妈妈和孩子的叫声(出示贴绒)

3.游戏：看谁玩得对

师：妈妈幼：孩子(交换角色)

4.出示音乐(一)观赏并争论音乐有什么改变(有高有低)

5.幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫，听到低的音乐学妈妈叫。

6.幼儿听音乐(一)依据音乐的高低变换动作。

7.游戏：大树和小鸟

1)幼儿争论并学习小鸟飞的动作。

2)老师交代游戏规章，当听到高的音乐时小鸟在树林里飞，当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。

3)先分组请幼儿游戏，最末一起游戏。

三、结尾部分

观赏舞蹈：绿苗

教学反思：

在音乐观赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论倾听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和进展的空间。音乐有内容，但没有固定的内容。因此，音乐实践过程的每一个环节，都不可避开的带有实践者的性格特征。所以我们在教学的时候肯定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的倾听和观赏。对于某一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应鼓舞孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教育使孩子的性格得到张扬和进展。

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