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第第页小班秀语言教案：小田鼠的背带裤教案及教学反思

小班秀语言教案：小田鼠的背带裤教案及教学反思

【活动目标】

1.学习按顺次观测每幅画面，重点观测图中各种动物的动作和表情。

2.理解故事内容，学习文中动物依次涌现时说话语气的不同。

3.知道有好的东西要和大家一起共享。

4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5.学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

【环境与预备】

PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。

【活动过程】

1.导入活动

今日，我们要认识一位新伙伴，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。;.教.案来自:;小伙伴有没有发觉小田鼠似乎很快乐的样子，究竟什么事让小田鼠这么快乐呢?(让幼儿自由想象)

小田鼠很快乐，由于小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤美丽吗?(美丽)

背带裤原来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很奇妙，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么奇妙吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2.看图听故事

(1)认真观测每幅图，观测图中各种动物的动作和表情。

(2)学习各种动物的动作和话语。

(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?

看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?

有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?

老师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺次贴到黑板上。

这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观测，得出这些动物是一个比一个大的结论。)

背带裤有什么改变?最末变得像什么?假如是你，你会生气吗?你会怎么做呢?

小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?

3.老师小结：虽然背带裤最末变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责备伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，快乐地荡起了秋千。小伙伴，我们要愿意把自己的东西拿出来，和大家一起共享，小伙伴们快乐了，自己才会更快乐!

教学反思：

当我把较多的重心放在让幼儿观测图片，说出故事中对话的时候，导致了我后面的过程显得有些仓促，整节课时间的安排显得有些头重脚轻。虽然课上有不足，但是目标基本达成，孩子们基本上能说出对话，也知道了和别人共享是一件很兴奋的事情，孩子们也很愿意的参加了活动。我会继续努力，盼

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