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第第页大班数学教案：我们的超市教案及教学反思

大班数学教案：我们的超市教案及教学反思

活动目标：

1、在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探究统计方法。

2、愿意与同伴沟通探究过程和结果，分工合作，体验胜利的乐趣。

3、通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。

4、熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活动预备：

发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品假设干、袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快。

活动过程：

一、分类--按不同的要求分类

1、师幼共同搬运货物(生活用品、食品、玩具类)过超市

2、想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西。

3、幼儿争论如何将物品分类摆放。

4、老师提出分类要求：

1)任意物品的归类摆放要整齐合理

2)要轻拿轻放，与同伴商量，相互合作

5、引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类

6、组织幼儿观测超市，说说物品的归放是否合理，为什么?体验胜利的喜悦。

二、统计--尝试用数字的形式记录

1、争论：想知道超市里有什么物品吗?教案来自：.它们的数量是多少?该怎样统计呢?

2、要求：统计时要认清晰你统计的是什么物品，数量是多少?

3、自由探究：

1)幼儿自由选择物品进行记录

2)重点指导幼儿清晰地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少?

3)引导技能强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法

三、延伸--阅历提升、迁移

1、出示统计表，援助幼儿从任意的统计过渡到表格的统计

2、进一步激发幼儿统计的爱好和愿望

活动反思：

本次活动幼儿在操作中增长知识，促进幼儿之间的交往。幼儿通过尝试参加超市的购物体会到购物带来的胜利喜悦。

本活动通过"超市购物'使幼儿在实践活动中获得阅历，真正表达了让孩子"走进社会、开拓视野'的理念。

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