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第第页大班健康教案:蜈蚣竞走教案及教学反思
大班健康教案:蜈蚣竞走教案及教学反思
活动目标:
1.初步掌控"蜈蚣爬'的合作行走方式,熬炼腿部能量。
2.体验按左右方向顺次游戏的方法,进一步提高辨别左右方位的技能。
活动预备:
1.幼儿玩过一些合作的小游戏。
2.团队做蜈蚣爬游戏的图片1张,小鼓1副,皮球人手1个,放皮球的塑料筐6个。
活动过程:
1.热身运动:队列练习。
大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。老师可以用哨音提示幼儿。
2.一起玩向左向右走的游戏,为学习新动作做铺垫。
老师与幼儿一起玩"1、2、3'游戏。1是向左走,2是向右走,3是原地不动。看谁能按信号做动作。
请幼儿分别面对或背对老师玩"1、2、3'游戏,老师巡回指导,留意观测幼儿,提示幼儿留意找准左、右方向。大,考@@@!!!吧.幼,师,网可以请玩得好的幼儿示范,鼓舞幼儿相互学习
3.学习新游戏"蜈蚣爬'。
(1)老师交代游戏名称,引发幼儿参加游戏的爱好和愿望。
(2)出示图片,让幼儿观测、了解"蜈蚣爬'的玩法,并请幼儿找一名同伴,两人一组试一试。
(3)请幼儿渐渐增加人数到三人、四人一组练习,老师巡回指导。
(4)集中幼儿,共同争论:许多人一组一起玩的话,如何才能协调地完成动作?
总结动作要领:后面幼儿双手扶前面幼儿的腰两侧,身体半蹲;前面幼儿与后面幼儿商量好,走时先迈出身体一侧的脚,再迈出身体另一侧的脚,这样可以像蜈蚣一样的协调全都地向前走,留意两人方向的全都性(先左后右或先右后左)。
(5)多人组合再次尝试玩"蜈蚣爬'游戏,老师敲鼓表示快、慢节奏,并进行指导与援助。请合作得较好的一组幼儿示范。
(6)变换条件,继续引导幼儿学习。
引导幼儿变换排头、一起喊"一二、一二'的口令练习蜈蚣爬,并变换节奏练习。
4.老师组织幼儿做放松活动。
听音乐,幼儿两人一组跳集体舞放松身心,拍打腿部。
活动反思
本次活动条理清楚,形式新奇。在活动中,幼儿积极、主动,爱好盎然,尽管动作技能有肯定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探究。在竞赛中,幼儿为了追求名次,往往忽视了动作的全都性,这点需要强调,同时要提示幼
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