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第第页大班健康教案：蜈蚣竞走教案及教学反思

大班健康教案：蜈蚣竞走教案及教学反思

活动目标：

1.初步掌控"蜈蚣爬'的合作行走方式，熬炼腿部能量。

2.体验按左右方向顺次游戏的方法，进一步提高辨别左右方位的技能。

活动预备：

1.幼儿玩过一些合作的小游戏。

2.团队做蜈蚣爬游戏的图片1张，小鼓1副，皮球人手1个，放皮球的塑料筐6个。

活动过程：

1.热身运动：队列练习。

大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。老师可以用哨音提示幼儿。

2.一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。

老师与幼儿一起玩"1、2、3'游戏。1是向左走，2是向右走，3是原地不动。看谁能按信号做动作。

请幼儿分别面对或背对老师玩"1、2、3'游戏，老师巡回指导，留意观测幼儿，提示幼儿留意找准左、右方向。大,考@@@!!!吧.幼,师,网可以请玩得好的幼儿示范，鼓舞幼儿相互学习

3.学习新游戏"蜈蚣爬'。

(1)老师交代游戏名称，引发幼儿参加游戏的爱好和愿望。

(2)出示图片，让幼儿观测、了解"蜈蚣爬'的玩法，并请幼儿找一名同伴，两人一组试一试。

(3)请幼儿渐渐增加人数到三人、四人一组练习，老师巡回指导。

(4)集中幼儿，共同争论：许多人一组一起玩的话，如何才能协调地完成动作?

总结动作要领：后面幼儿双手扶前面幼儿的腰两侧，身体半蹲;前面幼儿与后面幼儿商量好，走时先迈出身体一侧的脚，再迈出身体另一侧的脚，这样可以像蜈蚣一样的协调全都地向前走，留意两人方向的全都性(先左后右或先右后左)。

(5)多人组合再次尝试玩"蜈蚣爬'游戏，老师敲鼓表示快、慢节奏，并进行指导与援助。请合作得较好的一组幼儿示范。

(6)变换条件，继续引导幼儿学习。

引导幼儿变换排头、一起喊"一二、一二'的口令练习蜈蚣爬，并变换节奏练习。

4.老师组织幼儿做放松活动。

听音乐，幼儿两人一组跳集体舞放松身心，拍打腿部。

活动反思

本次活动条理清楚，形式新奇。在活动中，幼儿积极、主动，爱好盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼

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