部编版六年级上册语文《变形记》课件说课复习教学

习作变形记假如我会变，我要变成一只勤劳又助人为乐的森林医生——啄木鸟，用尖尖的嘴巴给树木们治病。我飞到哪里，哪里就会树叶茂密、果实累累。我要变成一只苍鹰，有敏锐的双眼，飞行在高高的天空中，想飞到哪里就飞到哪里，天际任我飞翔。习作内容

如果你会变形，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？（你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；你也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球……）

选择下面的题目来写你的故事，也可以自你一个有趣的题目。

发挥你的想象，把你变形后的经历写下来吧。《地球的自述》《我是一条幸福的蚯蚓》

《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》写前指导1.先想一想，你准备把自己变成什么东西？这种东西有什么特点？2.变形后，生活的世界发生了哪些变化？或者发生了哪些有趣的、难忘的事情？3.你想通过写这个故事说明什么道理？或者表达什么思想感情？我该怎样变形呢？我想我在开头用做梦或奇遇的方式，写自己变成了另外一个东西。思路指导师：这样的开头比较新颖别致。我觉得关键还是把变形之后的内容写具体吧。是的！中间把自己的生活世界发生的奇异的变化、发生的奇妙事情的经过写清楚、写具体、写生动。该如何收尾呢？这也是作文成功的关键啊。结尾部分可以写你回到现实生活中的感受，也可写一写你想告诉人们的道理。技法点拨1.想象要合理丰富，按一定顺序写。2.写具体，写生动。3.表达一定的主题。批阅范例交代“变形”原因。标题居中开头空两格交代事情发生的时间、地点、人物。想象丰富大胆。用词准确，可以借鉴！双方的人物对话，讲的都是对方的优点和长处。这是错别字，“即”与“既”要分清！“变形”成功，双方互换角色。这个想象尤其大胆，出人意料。这里另起一行，空两格。动作描写和心理描写，突出地表现猴子变形后的得意。抓住动作描写，突出地表现了变形后的“我”，体验到了做猴子的难处——而这正是我羡慕当猴子的好处！象声词心理活动描写。可以看出“我”对猴子有了真正的认识。双方互诉苦衷，讲的都是对方的缺点和短处。再次“变形”成功，双方再次互换角色。这个想象尤其大胆，出人意料，但又在情理之中。课文末尾点明了中心，交代了变形后明白的道理，让人受到深刻的教育。总评：本文想象丰富，构思奇特，通过大胆的想象，把人和猴子互换角色，体验对方的生活和学习情境。没想到，对方的优点变成了自己的缺点，对方的长处，变成了自己的短处，从而明白了一个道理——“每一个人，每一种动物，都有自己的特点，做真正的自己，才是最好的。”我是一滴普通的不能再普通的小水滴，别看我小，我和兄弟姐妹们在一起就能为人类做许许多多的事情。

我们现在正在一所幼儿园的一个水龙头里等待着为人类做出我们力所能及的事情呢！小水滴的自述优秀范文听！一位比较年长的姐姐问：“你们都为人们做过什么贡献呢？”“我曾经在三峡工程中发过电！”一个水滴小弟兴奋地说。“哇！好厉害哦！”我们不约而同地感叹道。“那又怎么样，”小水滴妹妹说，“通过南水北调工程，我帮助过缺水地区的人们吃上饭，不错吧！”我们纷纷点头称赞。“我浇过花！”“我浇过树！”“我养过鱼！”其它的小水滴也说着自己为人类做出的各种各样的贡献。我心里默默地祈祷着，希望也能为人类做出贡献，哪怕只是很小很小的一件不起眼的事。就在这时，水龙头被拧开了，我们都争先恐后地往外挤，迫不及待想为人类做贡献。我被接到了一个盖子上有小孔的瓶子里，我想：哈，我要去浇花了，花儿姐姐，我来喽！没想到小男孩拿着盖子上有孔的瓶子不顾后果乱喷一气，把我喷到了一个三四岁小女孩的裙子上面。那个小女孩儿“哇”地一声哭了。我想：她一定会埋怨我把她的花裙子弄湿了，可是这根本不怪我呀！我委屈极了，也伤心极了。委屈小女孩埋怨我，伤心我没能为人类做出贡献。就在这时太阳公公帮助了委屈又伤心的我。慈祥的太阳公公把阳光照在我身上，我感到自己变得越来越轻，最后飞了起来，我挥挥手，跟大家说了声“再见”。我希望当我下次再回到大地上的时候能不被浪费，能为人们做出些力所能及的事情。想象作文科幻类拟人类童话类

梦幻类凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文编写童话故事的作文写自己夜晚的梦，表达一种愿望，一种情感将所写之物拟人化，让它自述想象要以现实生活为基础想象要以广博知识为基础这是一个宁静的夜，天上稀稀疏疏的有着几颗星星，月亮大又圆，安静笼罩着整个城市，小明早已进入了梦乡，但他的文具盒里却没有安宁。好开头好结尾终于，在蓝笔的劝导下，文具们都乖乖的做好自己的本职，太阳慢慢出来了，夜晚的闹剧也结束了。习作变形记1.

围绕主题选择材料。经历要写具体。2.培养学生的想象力，激发学生习作的热情。写作目标1.写作指导2.谋篇布局。在叙述的时候，可以开门见山地说出自己变成了什么，也可以最后揭晓变成了什么。先清楚地交代一下是在什么情况下变化的；然后说说变化时发生了什么故事，可以是有趣的经历，也可以是荒诞的经历，也可以是不愉快的经历等等。在设置故事情节时，要注意情节的发展或冲突需要符合所变成物体的特征。而对主题的体现，则可以在故事的续写或结构情节的安排上体现，也可以在记叙的过程中通过议论或抒情的方式来体现。3.写作手法。（1）把故事写清楚，写明白，就需要我们按照一定的顺序来进行编写。（2）大胆、合理想象，自由表达。想象要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。如：孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，综合了人和猴的特点。又如：把蒲公英想象成小降落伞，把柳树想象成苗条的姑娘，把下雨想象成跳舞……这些都与事物的特点密切相关。地球的自述

我的名字叫作“地球”，是无边无际的宇宙中唯一有上亿生命的星球。在漫长的历史长河中，有无数生命在我身上繁衍，形成了今日万物繁华、生机盎然的大好局面。尤其是人类成了万物的主宰后，我便成了人类赖以生存的乐园。

范文评点在几十亿年的岁月中，人类在同自然界的斗争中运用自己的智慧，通过劳动，不断的改造自然,创造更美好的生活条件。可是，由于人类认识能力和科学技术水平有限。在改造环境的过程中，产生了意想不到的后果，对我造成了严重的污染和破坏，弄得我是千疮百孔、遍体鳞伤！当然，这也给人类自己带来了极大的灾难。同时使生活在我身上的其他生物或已经灭绝，或苟延残喘。

据资料显示：“人类只顾自己的一时之利，不注重可持续发展。他们滥砍树木，使水土大量流失；滥捕杀动物，破坏生态平衡。”你们大肆砍伐森林，使得我逐渐沙暴化，70%的地盘被沙漠所吞；你们毫无节制地开采地下能源，特别是水资源，还将废水、污水排放到江河湖海之中，使得海洋逐渐变成蓝黑色，水中生物大量死亡；你们的破坏使我的气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给我和你们自己的生存和发展造成了严重威胁。在2004年，印尼发生了海啸事件，吞噬了近五百万生命，大多数都是儿童。这是多么可怕的悲剧啊！这正是你们不注意保护环境的结果啊！