2023年幼儿园班务新学期工作计划

2023年幼儿园班务新学期工作计划幼儿园班务新学期工作安排1

本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长供应全方位的服务，来提升服务质量。并以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教化活动，来赢得广阔家长的认可和支持。

一、工作目标

1、建立合作的、主动向上的班级氛围。

2、做到“零投诉、零事故”。

3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。

4、英语教学成果显著。

5、增进家园合作，建构家园一体化教化模式。

6、抓好幼儿学习、生活常规教化。

二、详细措施

（一）班级人员管理

1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。

2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。

3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象。

（二）教化教学工作

本学期由尹老师和刘两位老师负责班上的教化教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据《幼儿园教化指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。

（三）保育工作

本学期由王老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中，王老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。

（四）、财产管理工作

在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安。

幼儿园班务新学期工作安排2

一、介绍班级状况

本班现有幼儿XX名，其中男幼XX名，女幼XX名，通过与家长的沟通了解到，新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以大部分孩子由于第一次离开亲人会感到恐惊生疏，这是正常的分别焦虑现象。我们将逐步培育幼儿生活自理实力并加强情感培育如：与老师建立良好的感情，让孩子每天高兴奋兴的来上幼儿园；与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。

二、本学期工作任务

1、健康领域：渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜爱参与走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得开心的体验。能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。有初步的平安意识。

2、语言领域：喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位，喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。

3、社会领域：乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或共享事物和玩具。会主动或在成人的提示下运用礼貌用语。

4、科学领域：对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。能相识并说出3~4种颜色，相识圆形、方形。知道1和很多，能点数2~3件物品。

5、艺术领域：乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜爱参与美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型嬉戏。对线条、色调等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。

三、家长工作：

1、召开家长开放日，向家长介绍班级总体状况，介绍本学期活动，了解工作重点及特色活动，幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本实力，提出珍贵的看法和建议，以便工作的改进。

2、家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是非常必要的。

3、幼儿在家有特别的改变，刚好和老师沟通，做好家园联系工作。增加与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感的联系。

四、班级协调：

班级老师将发挥各自所长，相互帮助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个幼儿，家园共同努力做好班级的工作。

幼儿园班务新学期工作安排3

一、幼儿基本状况分析

我班现有幼儿25名，经过上半学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边一起嬉戏学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，

于是，我常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教化帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会"协商、合作、交往、共享"。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

（一）合理支配日常教化教学活动详细措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排

2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。

（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。

3、主动协作幼儿园开展各项工作。

（四）做好家长工作，取得家长信任

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、好用性、教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

（五）培育幼儿美工爱好，发展班级特色。

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每周开展手工训练，培育幼儿爱好。

3、区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

以上是我们班新学期的班务安排，在工作过程中我们将依据实际调整和完善。

幼儿园班务新学期工作安排4

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。

一.班级状况分析：

我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡;知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力;语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光 前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

※家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教化的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育。可以说，家长的类型较困难。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。

※保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。

二.班级发展总目标：

1.在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术实力的发展和培育。

2.加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的实力。

3.老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建同等、合作、探究的氛围。

4.接着深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题探讨工作中

三.幼儿实力培育重点：

1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。

2.主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。

3.留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

4.乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。

5.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。

6.培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。

四.详细措施：

1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。

2.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语。

3.依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。

4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。

5.多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。

6.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

五.家长工作重点：

1.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。

3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念

六、每月主题活动

9月份：开展“”的活动

10月份：开展“”的活动

11月份：开展：活动“”

12月份：开展：“”

幼儿园班务新学期工作安排5

一、基本状况分析和本学期重点工作：

托三班是本学期新扩招的一个班，现有幼儿19名，其中女孩11名，男孩8名，年龄都在2岁半左右，他们中有部分幼儿上过亲子班，。从家访中了解到，他们在家有肯定的生活自理阅历，都很喜爱与小挚友一起玩，但比起其他两个托班来说，他们从常规到良好习惯等都有很大的差距，信任他们经过努力能够很快适应幼儿园的生活环境。班级的三位老师没有改变，虽说从大班一下到托班有许多不适应的地方，我们有决心刚好的调整自己，以更多的耐性和爱心带好这个班，使他们能在原有的基础上得到发展。

本学期幼儿园将面临着：省一级幼儿园评估；十周年园庆庆典；和幼儿园打算进行的体制改革这三件大事。我们虽然是托班，没有担当主要的任务，但是我们也不能放松对自己的要求，班级的各项工作要依据幼儿园的各项安排执行，向“罗文”一样仔细作好本职工作，创建性的完成上级交办的各项任务。本学期重点工作为：

1、利用各种形式的活动来稳定幼儿的心情，使他们尽快适应新环境。

2、培育幼儿良好的常规和行为习惯，体现“四个有序”

3、以饱满的工作热忱和勇于创新的精神，仔细完成上级交办的各项任务，迎接幼儿园三大任务的挑战。

二、本学期工作要点：

（一）教化教学：

1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的心情，比如：

丰富的环境创设，老师组织的各种活动等，使他们喜爱上幼儿园，喜爱参加活动，尽快适应新环境。

2、建立幼儿常规使他们清晰自己一日生活的各环节，做到生活有序。比如：利用一日生活依次图，讲解并描述自己每天做了什么等。

3、从幼儿的爱好动身，开展各类嬉戏活动如：娃娃家，结构嬉戏和体育嬉戏等。依据幼儿发展的须要开展一些身边发生的小主题活动，丰富幼儿生活阅历，提高幼儿的认知。

4、注意日常生活中的渗透教化，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教化的契机，体现幼儿生活就是课程的新办园理念。

5、留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质量。

6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探究欲望和对学习的主动性。

（二）卫生保健：

1、老师要一边加强生活护理，一边培育幼儿的生活自理实力。

幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。

2、保育员要加强每天的消毒和清洁工作，削减幼儿的疾病传染。

3、老师要加强平安意识，教化幼儿一些平安的常识，保证幼儿不发生平安事故。

4、注意幼儿心理健康。保持在园时开心、健康。

（三）家长工作：

1、完成对全部幼儿的家访工作。并有针对性的进行约访。

2、利用各种形式对家进步行园本课程培训，供应一些先进的教化理念和有效的教化方法。

3、按时更换“家长园地”，补充网页内容，回复BBS平台上的家长留言，召开家长会。在条件允许的状况下开放一次半日活动。

本学期幼儿园面临着巨大的挑战，作为幼儿园的一分子，我们要将这种工作压力变为一种动力。以“三三发展规划”为目标，加强读书和学习，变更固有的思维模式，不断实现自我超越。发挥自己潜能优势，多进行反思、沟通、互动。增加创新意识，与时俱进，为达成共同愿景而努力。

幼儿园班务新学期工作安排6

一.班级状况分析：

1.幼儿状况：本班40名幼儿，男生24名，女生16名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2.家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。

3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

5、幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)

针对以上状况，老师将接着依据《纲要》、《指南》精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。

二.本学期工作重点。

（一）班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。

2.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。

3.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4.依据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

（二）家长工作：

1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。

2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感.

（三）环境创设。

1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。

幼儿园班务新学期工作安排7

一、班级状况分析：

本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学习，在原有水平上都有了不同程度的提高。他们已初步养成主动主动地参加主题活动的意识；在主题：“老挚友、新挚友”中，已初步建立与同伴沟通、共享的意识，情愿帮助他人，与人合作，幼儿的社会性发展有了明显进步。通过“运动会”系列活动，班上幼儿在动作协调方面有了较大提高。自理实力逐步提高。动手操作实力也有较大进步。有较强的集体荣誉感。

依据第一学期主题开展过程中我们发觉幼儿在主动学习和思维的创新方面有较明显的优势，但是爱惜图书、遵守规则和思维的逻辑、推理方面相对较欠缺。依据上学期出现的问题，本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互敬重、遵守肯定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的傲慢！

二、教化教学工作：

依据本班幼儿实际状况及本年段幼儿身心发展的特点，围绕以下教化工作目标开展本学期的各项工作。

A、社会

1、体验与老师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作的看法。

2、供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、安排活动，激励他们通过多方面的努力解决问题。

3、了解并敬重自己与别人的异同，初步学习正确相识自己。

4、为每个幼儿供应表现自己的机会，增加其自尊心和自信念。

5、教化幼儿爱惜玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。

7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。

B、艺术

1、能对四周环境中美的事物有新奇心，初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱艺术活动，学习

用不同的艺术形式大胆、自由地表现。

3、尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。

4、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并乐意与同伴沟通。

C、健康

1、喜爱幼儿园的生活，主动开心参加幼儿园的各项活动。

2、学习有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的生活自理实力。

3、加强平安教化，提高幼儿的自我爱护意识。

4、养成正确的坐、立、行姿态和轻声说话、倾听的习惯。

5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿态较正确。

6、喜爱参加各类体育活动，具有肯定的合作意识。

7、学习脚踏车、运球走和投掷等技能。

8、能较敏捷地开展各种小、中型材料的活动。

D、语言

1、在语言交往过程中，乐意叙述日常生活中的阅历和见闻，表达自己的看法和需求，尝试说明、描述简洁的事物或过程。

2、能较宁静、专注地听别人说话，养成敬重他人的品质。

3、培育幼儿对阅读的爱好，能有序地阅读。

4、供应英语等多种语言环境，培育幼儿多方面的爱好。

5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动使之感受语言的美丽。

6、能较正确地传达简短的口信。

E、科学

1、引导幼儿对身边的事物产生爱好和探究的欲望。

2、为幼儿的探究活动供应宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参加尝试。

3、在探究活动中，能操作试验工具，并学习主动地与他人合作，乐意与他人沟通、共享。

4、学习收集、统计、表征的方法进行记录。

5、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。

6、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环境意识和行为。

F、英语

1、较娴熟驾驭所学的词汇。

2、较娴熟地运用简洁的日常口语。

3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。

G、数学

1、喜爱数学

活动，会运用数学学问进行操作。

2、相识里外。能进行长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。

3、学习目测、推断数群。

4、相识10以内的数字，并用数字表示物体的数量。

5、学习6——10以内的形成。

6、学习10以内的序数。

7、会比较、推断几种常见图形并会进行图形的拼搭、变换和推断。会精确按物体三个特征进行分类。

8、会进行简洁的数据搜集。

三、卫生保健工作：

1、加强生活自理实力的培育，学习整理和整理好自己的学习、生活用品。

2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

3、每天保证足够的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。

4、注意教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防交叉感染和流行病的传播。

5、注意平安教化，杜绝事故的发生。

6、帮助医生做好班级的各项工作（护齿、体检、吃药等）。

四、家长、社区工作：

1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，沟通。

2、利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教化教学以及幼儿学习与发展等状况。

3、举办专家讲座、家教沟通等活动，帮助家长树立正确的'育儿理念。

4、通过亲子活动、热点话题的探讨，使家长更加深化地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园教化一样的重要性。

5、结合课程的须要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及爱好，让他们参加到教化活动中去。

6、与幼儿园协作，在家供应良好的英语学习环境，引导幼儿学习英语的爱好。

幼儿园班务新学期工作安排8

本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作安排：

一、班级状况分析及工作重点：

本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，全部幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁~3、5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，行为习惯普遍偏差。针对以上状况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强幼儿的指导，将主题教化活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、班级总体目标：

（一）健康

1、喜爱上幼儿园，在园基本上能保持主动开心的心情，能够大胆表达自己的要求。

2、能独立进餐，喜爱吃健康的食物。

3、喜爱喝白开水，养成常常喝水的习惯。

4、在成人的提示下，初步养成勤盥洗的习惯。

5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。

6、知道不做危急的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。

7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体。

8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简洁规则。

（二）语言

1、情愿用语言与人交往，喜爱应答，能按简洁的语言指示进行活动。

2、逐步学说一般话。

3、能够留意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。

4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的须要和想法。

5、喜爱听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲解并描述图片的主要情节。

6、喜爱和成人一起看图书，情愿自己看熟识的、感爱好的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物；有爱惜图书的意识，初步学习收放图书。

（三）社会

1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念，适应集体生活。

2、会运用简洁的礼貌用语与成人打招呼。

3、学习收放玩具和用具，情愿捡拾掉在地上的玩具和用具。

4、情愿参与好玩的节日活动。

5、相识幼儿园和家庭四周的环境。

（四）科学

1、主动运用多种感官感知四周事物，进行自发的探究活动。

2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。

3、发觉环境中图形的相像之处，进行初步而简洁的求同和分类。

4、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。

5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

6、通过操作、摆布，体验物体的对应关系。

7、感知圆形、正方形、三角形。

8、感知和相识白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。

（五）艺术

1、喜爱观赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。

2、从美丽好听和形象显明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。

3、初步做到用自然地声音演唱。

4、情愿在日常生活和嬉戏中视察、仿照与表现感爱好的动物与人物的动作表情。

5、喜爱操作易于运用的美术工具和材料，逐步驾驭它们的用法，进行自我表现。

6、尝试运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆的、有意识的表现熟识的事物。

7、运用熟识和喜爱的图形、材料进行多种简洁的装饰。

8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和平安运用工具、材料的良好习惯。

三、逐月目标及活动：

（一）九月份——《欢乐的幼儿园》

目标：

1、逐步建立与老师的依恋关系，初步能适应幼儿园生活。

2、学习正确洗手，会运用自己的毛巾、口杯或纸巾。

3、知道幼儿园的名称与家庭住址，不独自离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走。

4、情愿与同伴交往和嬉戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴共享玩具和图书。

5、喜爱来幼儿园，喜爱老师和同伴。

6、关注四周的事物和现象，对它们感爱好，有新奇心，喜爱探究。

7、对音乐、美术活动感爱好，在活动中感到欢乐和满意。

幼儿园班务新学期工作安排9

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和《3—6》为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。新的学期起先了，我们宝宝班迎来了25位可爱的小珍宝。年龄最大的为3周岁左右，最小的为2、3周岁左右。

对于珍宝们的特性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清楚，大部分幼儿只能简洁的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到生疏，哭闹现象较多，在此，须要我们渐渐地与孩子们沟通，以各种方式开展各种活动来让孩子熟识、喜爱上幼儿园，逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活。

本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯、家长工作和平安工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会刚好告知老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并刚好把脏的衣裤洗。

小班的小挚友在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小挚友都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用激励的语言。

小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡，并随时查看孩子入睡状况，并作出具体记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应当做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体状况，并刚好作出适当处理。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。

三、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，刚好向家长反映幼儿在园的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。

四、平安工作：

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特殊是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

严格运用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和实力；

班上运用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；

每周定期巡察班级，刚好发觉班上的担心全隐患，刚好消退隐患。随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

幼儿园班务新学期工作安排10

一、班级状况分析：

经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，小二班的小挚友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀骄傲、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的……有4位好挚友转学了，又来了3位新挚友，现在一共31位好挚友，我们将在一起生活学习，渡过在幼儿园中的最终一年。为了使幼儿在幼儿园里度过美妙而难忘的幼儿生活，班级老师经过探讨并结合本班的实际状况初步制订“台风”、“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动，并接着进行“早期阅读”和“体能”的教研探讨，为孩子们入小学做好充分的打算。

二、本学期工作的主要目标：

健康身体熬炼：

1.培育幼儿体育熬炼的爱好和主动主动性，增加体质，促进发育

2.练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作，帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确

3.能听口令和信号做相应的动作，快速集合、分散、改变队形

4.练习助跑跨跳，障碍跳，立定跳远、从高处（40~50cm）往下跳

5.学习新操，按音乐节奏动作精确的做徒手操、轻器械操

6.学习跳绳（50~100次）或以上，连续的拍球

7.培育幼儿自主的选择运动器材，创建性的利用运动器材进行熬炼身体，发展幼儿生活的自主性、创建性和主动性。

身体保健

1.保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生；进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。

2.能娴熟的穿、脱衣服，系鞋带和整理床铺，随时整理服饰，留意仪表整齐

3.指导幼儿运用筷子就餐，进一步培育幼儿独立进餐的习惯；进一步培育幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的养分，我们的身体须要。

4.让幼儿相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则；教化幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，留意防止意外事故的发生；教化幼儿遇到危急时要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护实力。

语言

（一）谈话活动

1.养成良好的口语习惯，讲话大胆，声音嘹亮，发音正确、清楚，姿态端正

2.能主动、主动、专注的听别人讲话，快速驾驭别人讲话的主要内容，并从中取得有用的信息，能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享自己的感受

3.与人交谈时能用清楚、流利的一般话，看法自然大方

（二）讲解并描述活动

1.能重点讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容

2.在集体和大众面前能大胆自然的发言，按场合须要调整自己的音量和语速，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句较为精确

（三）听说嬉戏

1.在嬉戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能完整的合成句

2.不断提高幼儿倾听的精确程度，精确驾驭和传递有微小差别的信息

（四）早期阅读

1.培育幼儿早期阅读的行

为，驾驭肯定的阅读技能，主动学认常见的汉字

2.进一步了解汉字认读的规律，提高视察模拟的实力，并能留意在生活中运用以获得的书面语言

3.在日常生活中提倡孩子和家进步行亲子阅读，巩固孩子的阅读习惯。

（五）文学作品

1.学习理解文学作品的情节内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解

2.在文学作品原有的基础上发挥想象，仿编诗歌、散文或续编故事

3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，乐意观赏不同题材、不同风格的文学作品

4.接着丰富词汇和提高组词造句的实力，学会运用肯定数量的装饰词语（形容词、副词等）和成语，能相应的连接词组成因果、条件句，能完整连贯主动的描述图片内容和生活见闻

科学

1.帮助幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，探究现实生活中常见的现象，获得有关的科学阅历

2.帮助幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。

3.介绍幼儿能理解的或能望见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。

4.使幼儿能主动运用多种感官视察事物，学习视察的方法，发展视察力；能根据自己规定的不同标准对物体进行分类；

5.培育幼儿关切自然界，爱惜、爱护动植物和四周环境的主动情感和看法

6.学习运用正式量具进行测量并学会正确测量的方法

数学

1、学习100以内的相邻数。

2、学习100以内的单双数。

3、学习100以内2个2个数数。

4、学习100以内5个5个数数。

5、学习100以内10个10个数数。

6、学习10以内的分解组成。

7、学习整体和部分的关系。

8、学习加法。

艺术美术

（一）绘画

1.引导

幼儿学习运用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的独特思想，体验创建的乐趣

2.学习用造型、色调、构图来表现自己的生活看法和想象

3.加强合作意识，体验合作画的乐趣

（二）手工

1.利用各种废旧材料及装饰材料，运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作

2.会用捏、压、团等方法以及各种协助材料塑造物体的造型

3.学会按比列分泥

（三）观赏

观赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及好用美术作品，能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受

音乐

（一）唱歌

1.能依据不同的歌曲内容和性质，富有表情的演唱，能表现出速度、力度的改变

2.初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境

（二）舞蹈和音乐嬉戏

1.在音乐的伴奏下，按音乐的性质、节奏、强弱和速度的改变，协调的做出相应的动作

2.能依据音乐的性质，做即兴表演和创编舞蹈动作

（三）观赏

1.能理解作品内容，领悟音乐的性质并产生感情共鸣，能用语言和动作表达自己的体会

2.观赏时，学习对唱曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质改变做出干脆推断，进一步驾驭音乐的结构，能辨别乐段，乐句中明显的重复和改变关系

（四）打击乐

学会看指挥，几种乐器协作一起演奏音乐（齐奏、合奏）

社会

1、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。

2、引导幼儿初步学会限制自己的心情和行为，初步学会在紧急状况下的应变方法。

3、引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事；培育幼儿初步的集体荣誉感和责任感。

4、引导幼儿主动、精确地运用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。

5、引导幼儿主动照看、关切中班和小班的小挚友。

6、引导幼儿初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，激发幼儿爱祖国的情感。

三、详细要求和措施：

时间具体措施

九月

1、安定新生心情，做好新生家访工作。

2、创设新的教化环境，开展“升班”主题教学。

3、老师和小挚友、家长一起共同创设植物角，培育幼儿对种植的爱好。

4、开展美乐蒂英语教学

5、编排及学习新操

6、召开家长委员会会议：了解家长对班里各项工作的看法，请家长针对家长园地、植物角、班内亲子活动以及教化教学活动等提出合理化建议。

7、制定和开展“早期阅读”、“体能”的教研活动。

8、结合季节特点进行“台风”的主题探究活动。

9、结和国庆节，对幼儿进行爱国主义教化。

10、加强新操的练习，做好早操的观摩活动。

十月

1、发挥植物角的教化作用，每周向幼儿介绍一种植物，了解植物的名称和习性。

2、加强班务的管理，留意做好夏秋交接的疾病预防工作。

3、创设与主题相呼应的教化环境。

4、参与英语月训。

十一月

1.结合园内教研安排开展教研活动。

2.组织幼儿进行秋游活动。

3.接着作好双语教学活动，把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。

4.开展一个全新的主题教学活动，并作好新主题资料整理册的工作。

十二月

1、实行家长开放半日活动，向家长汇报及展示幼儿在园的一日学习及生活状况，进一步加强与家长间的沟通。

2、进行英语观摩活动。

3、作好各主题的资料整理活动。

4、打算“元旦节”的庆祝活动。

幼儿园班务新学期工作安排11

上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下：

一、班级状况分析：

1、幼儿状况：

学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

身体发展方面：

自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱运用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小挚友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

认知发展：

智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。

数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数10以内的物品，能分辨4—5种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小挚友在集体中能大胆表述；冯天佑小挚友语言表达有待加强。

社会性发展方面：

大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。

班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小挚友做事拖拉，依靠性较强。

2、家长状况：

我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达实力；采纳蒙氏教化精髓，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、接着仔细学习新的指导《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化成教化行为。结合《幼儿园教化纲要》实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创建性地实施具有灵格风幼儿园特性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的须要，以刚好适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、举荐。

3、每月召开班务会议，探讨、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题刚好沟通并共同解决。

4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

5、爱惜并保管好班级财物，节约水电。

6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。

四、幼儿实力培育的重点和措施

（一）注意幼儿倾听习惯的培育

倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少

的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。

3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。

（二）提高幼儿的合作意识和交往实力

通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小挚友闲聊，起先懂得轮番和共享，并有一位特别要好的挚友。

（三）培育幼儿学习英语的爱好

激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼