2023年五一劳动节美术活动教案

2023年五一劳动节美术活动教案五一劳动节美术活动教案1

活动打算：

1、相识“五一”劳动节的多媒体课件。

2、工人、农夫、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

3、《劳动最光荣》音乐。

活动过程：

1、观赏歌曲《劳动最光荣》，在精致的歌曲中引发幼儿活动的爱好。导入语：今日，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？

2、介绍“五一”国际劳动节。

老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜爱它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？

（1）老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

（2）讲授“五·一”劳动节的来历

（3）请幼儿说一说，世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？

3、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，相识劳生动民。

（1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

（2）请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

4、出示劳动者图片，指引幼儿建立敬重劳生动民的感情。

（1）观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干干净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授学问，建筑工人盖高楼大厦，农夫种庄稼等等。

（2）依据幼儿已有阅历，谈谈自己身边的劳动者。通过探讨，启发幼儿发觉他们的工作和小挚友生活的关系，指引幼儿敬重他们。

活动延长：

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。

活动反思：

在活动中运用了音乐带动幼儿歌颂和表演，很好的吸引了幼儿的留意力，活动动静结合。

随后通过提问的方式向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并通过图片视察了解了各行各业的职业特点，组织幼儿相互谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。活动中的不足之处，由于小班幼儿对于节日的概念及意义的意识模糊加之没有许多的生活阅历，所以在出示各行各业劳动者图片时，不能很快说出劳动者的职业，所以在这次教学活动中幼儿的主体性没有得到很好的发挥，这也是在组织活动前打算及预设不足所导致的。

五一劳动节美术活动教案2

总目标：

1，从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动——人类创建力的源泉，劳动是很多画家常常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的凹凸存在着明显的差别。通过观赏，提高学生对美术作品的审美实力和分析作品的实力，以及用口头或文字表达自己对美术作品感受的实力。

2，通过对表现劳动题材的'优秀绘画作品的观赏，培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观念。

课时安排：

2课时

教学打算：

将课本中所选的作品，打算成幻灯片，师生共同收集古今中外表现劳动题材的各种美术作品。

教学实施：

采纳探讨性学习的方法，先让学生通过比较、分析，谈出自己对作品的初步感受和理解，然后再由老师归纳总结。

教学过程：

（1）屏幕展示《在激流中前进》、《粮食》、《清明上河图》、《牛耕》、《捣练图》

请同学们视察，这些图片反映了一个怎样的共同主题？

（劳动）

你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？

你对作品所表现的劳动场景有什么感受？

你对作品中任务的劳动心情和看法有什么感受？

请同学用语言叙述

（2）结合实际，由劳动中体现的精神联系学习、生活中的应具有的精神。

由同学自主思索，回答

（3）小组合作，检验课前打算状况

你对这些作品和作者知道多少？

你了解作品的时代和社会特点吗？

你能不能想象作者的创作意图和要表现的主题？

（4）老师重点分析《在激流中前进》《清明上河图》《纺织女》等作品，总结这些表现人类劳动的美术作品带来的审美感受。

（5）同学探讨不同的人物对劳动有什么不同的看法和情感？

你对人类劳动的意义有什么体验和联想？

你对“劳动创建世界”有什么体会和看法？

五一劳动节美术活动教案3

一、活动目标

1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。

2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。

3、通过本次活动熬炼幼儿的创建力以及动手实力。

二、活动打算

1、老师打算若干a4纸

2、特制荣誉证书示范画一张

3、劳动场面等图片

三、活动过程

1、老师组织幼儿进行谈话。

（1）小挚友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？

（2）老师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。

（3）请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗？为什么？

2、老师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。

（1）老师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。

（2）老师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。

（3）请小挚友们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊的奖状。

3、老师组织幼儿起先绽开绘画，制作特制奖状。

（1）老师在黑板上讲解奖状的组成；

（2）老师在黑板上做示范画，辅班老师帮助不会的幼儿引导作画；

（3）简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝愿，表达自己的感谢之情。

（4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。

四、活动延长

请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。

五一劳动节美术活动教案4

一、教学目标

1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。

二、教学重点、难点。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

第一课时

课前打算

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（老师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.情境引入。

（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具?当时的心情怎样？

（2）学生回忆并沟通。

2.观赏感受。

（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？

（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。

（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。

3.探讨体验。

（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？

（2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。

（3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。

（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。

4.尝试练习。

（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。

5.作品沟通。

展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？

6.课外拓展。

视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。

其次课时

课前打算

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（老师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.观赏体会。

（1）观赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。

（2）老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。

2.探讨探讨。

（1）小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什么表现