三年级苏教版数学学习经验交流分享

三年级苏教版数学学习经验交流分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级数学下册第五单元《分数的初步认识》。本节课的主要内容有：分数的定义，分数的写法，同分母分数的比较，以及分数的大小比较。二、教学目标1.让学生掌握分数的定义和写法，能够正确地书写分数。2.培养学生理解同分母分数比较大小的方法，提高学生的判断能力。3.通过小组合作交流，培养学生合作学习的能力，提高学生的语言表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：同分母分数的大小比较。2.教学重点：分数的定义和写法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、铅笔、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个水果盘，里面有8个苹果，已经吃了2个，问还剩下几个苹果？2.例题讲解：教师用多媒体展示分数的定义和写法，如1/2，3/4等，并解释分数的意义。3.随堂练习：学生独立完成练习题，如：将分数1/2，3/4，5/6按照大小顺序排列。4.小组合作交流：学生分组讨论同分母分数的比较方法，并选出小组代表进行分享。六、板书设计板书设计如下：分数的定义：把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。分数的写法：先写分数线，再写分母，写分子。同分母分数的比较：分母相同，分子越大，分数越大。七、作业设计1.完成练习册第57页的13题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数的定义和写法掌握较好，但在同分母分数的比较上，部分学生还存在困难。在今后的教学中，应加强练习同分母分数的比较，提高学生的判断能力。拓展延伸：引导学生思考，分数在实际生活中的应用，如购物时如何比较商品的价格等。重点和难点解析一、教学难点与重点1.教学难点：同分母分数的大小比较。2.教学重点：分数的定义和写法。二、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个水果盘，里面有8个苹果，已经吃了2个，问还剩下几个苹果？2.例题讲解：教师用多媒体展示分数的定义和写法，如1/2，3/4等，并解释分数的意义。3.随堂练习：学生独立完成练习题，如：将分数1/2，3/4，5/6按照大小顺序排列。4.小组合作交流：学生分组讨论同分母分数的比较方法，并选出小组代表进行分享。6.巩固练习：教师设计一系列练习题，如：比较同分母分数的大小，以及不同分母分数的大小。7.课堂反馈：教师通过提问学生，了解他们对分数定义和写法的掌握情况，以及同分母分数比较大小的方法。三、板书设计板书设计如下：分数的定义：把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。分数的写法：先写分数线，再写分母，写分子。同分母分数的比较：分母相同，分子越大，分数越大。四、作业设计1.完成练习册第57页的13题。2.家长签字确认。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在本节课中，大部分学生能够掌握分数的定义和写法，但在同分母分数的比较上，部分学生还存在困难。在今后的教学中，应加强练习同分母分数的比较，提高学生的判断能力。2.拓展延伸：分数在实际生活中的应用，如购物时如何比较商品的价格，分数在科学研究中的应用等。通过实际案例，让学生了解分数的重要性和广泛应用。六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，对知识点的学习和理解程度。2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，以及对知识点的掌握程度。3.课后反馈：与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，以及对知识点的掌握程度。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.语调生动活泼，富有变化，吸引学生的注意力。2.用简单明了的语言解释分数的定义和写法，让学生易于理解。3.在讲解同分母分数的比较时，语调要缓慢，确保学生听清楚每个步骤。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解例题时，留出时间让学生跟随老师一起解答，提高学生的参与度。3.小组合作交流环节，给予学生足够的时间进行讨论和分享。三、课堂提问1.针对重要知识点，设计问题引导学生思考，如：“分数的定义是什么？”2.在讲解同分母分数的比较时，提问学生：“你们认为哪个分数大？为什么？”3.鼓励学生主动提问，解答他们的疑问，促进学生的主动学习。四、情景导入1.利用实物展示水果盘，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。2.结合生活实际，让学生理解分数的意义和应用。3.通过情景导入，将学生引入本节课的主题，提高学生的学习积极性。五、教案反思1.反思教学目标是否明确，教学内容是否全面。2.反思教学