第5课+工业革命与工厂制度+练习 高中历史统编版（2019）选择性必修二

第5课工业革命与工厂制度练习一、单选题1．据国民政府统计，1935年全国共发生工业灾害2655次，伤亡5629人，损失估计为1027.2万元。而据当时工业安全协会推测，全国工厂在1935年可能发生的灾害在18032次以上，伤亡人数至少为22568,损失估计至少有2172.6万元。这表明（

）A．近代工厂制度有待健全 B．国民政府轻视工业C．侵华战争制约工业发展 D．民国缺乏社会保障2．1937年意大利罗马有近万人为一位科学家举行国葬，全世界的无线电站停止工作2分钟，向这位伟大的科学家致哀。这位科学家是（

）A．卡尔▪本茨 B．莫尔斯 C．贝尔 D．马可尼3．下表是第二次工业革命以来交通运输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果。这些发明的共同点是（）类别重要发明成果交通运输汽车、飞机电信技术有线电报、有线电话、无线电报、短波通信、海底电缆计算机技术电子计算机、计算机网络A．提供了虚拟生存空间 B．改变了人类时空观念C．拓展了人类活动范围 D．革新了信息传递速度4．18世纪后期开始，英国民众的劳动实践日益专门化、规范化，并且在时间上有了严格的要求，规定了什么时候开始上班和下班，一天工作多少小时，一周工作多少天，等等。这些变化（

）A．提高了工人劳动积极性 B．加大了工人劳动强度C．增强了人们的时间观念 D．恶化了城市生活环境5．某班同学在探究性学习中搜集到了“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“逐渐缩小的世界”、“在夹缝中生存的中国民族工业”等相关史实，他们探究的主题最有可能是（

）A．工业文明下的世界 B．晚清政府的徘徊与挣扎C．中国民族工业的兴衰 D．东西方的隔绝与冲突6．19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正的摆动着。”材料表明，当时曼彻斯特（

）A．钟表业非常发达 B．工人消费水平较高C．出现严格的工厂制度 D．贫富差距缩小7．“在商品经济中，每个人都以追求自己的利益为目的，在一只‘看不见的手’的指导下，各人为追求自己利益所做的选择，自然而然地会使社会资源获得最优配置。”这一言论可用来阐述（

）A．全球航路的开辟 B．自由主义的思想C．经济危机的发生 D．帝国主义的诞生8．据英国学者的统计：1760年时，伦敦居民每年用来工作的时间大致是2300小时；到1830年，这个数字变成了3300小时。同一时间段，北部农业区居民每年工作的时间也从2800小时增加到3300小时。可见，工业革命（

）A．加大了人们的压力 B．改变了民众的生活空间C．增强了社会流动性 D．制约了劳动效率的提高9．工业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案，被称为“四C连祷词”。这一方案的主要目的是（

）A．开拓商品市场和原料产地 B．废除臭名昭著的奴隶贸易C．向非洲输入资本主义文明 D．通过海外扩张传播基督教10．1837年，维克多•雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，成了斑点；所有的点都没有了，全部变成了条纹，在天际线上疯狂地跳着乱糟糟的舞蹈：不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪。”雨果的描述可以反映（）A．交通运输方式革新 B．城乡差距逐渐缩小C．工业加重化工污染 D．欧洲旅行观念改变11．1800—1860年美国和欧洲的棉花贸易量增长了138倍；1860年，埃及的棉花出口量增长了近14倍；法国最重要的港口棉花进口量增长了近13倍。这一时期棉花贸易增长的主要原因是()A．新航路的开辟 B．殖民扩张与掠夺 C．工业革命的推动 D．信息时代的到来12．19世纪初，“从小就在某个行业做学徒学习技术”并“期盼成人后凭借技能享受丰裕生活”的美国男工发现“希望化为泡影”，因为没有技术的“妇女仅仅工作几个月，就因工资低廉而受到雇主青睐和支持”。这一现象反映了（

）A．妇女比男子经验更成熟 B．技术失去竞争的优势C．机器生产取代手工劳动 D．科学与技术紧密结合13．美国思想家芒福德指出，对工业革命影响最大的发明或许并非蒸汽机，而是钟表。钟表令劳动不再以天（或季度），而是以小时（甚至分钟）为单位被组织起来。其意在强调（

）A．钟表使用有利于提高生产效率 B．钟表决定了生产组织形式C．生产力发展压缩工人休闲空间 D．工业化推动钟表技术发展14．19世纪中后期，洋务派创办了江南机器制造总局、福州船政局等一系列近代企业。在生产过程中，江南机器制造总局在办公处的门上挂着拷打刑具，专门用以管控工人；福州船政局要求所有工人务必要服从朝廷制定的军法。这反映出，洋务企业（

）A．引进了新的商业经营模式 B．有官督商办特征C．借鉴了欧美先进管理经验 D．带有封建性特点15．英国1823创立了伦敦机械学院，其目的在于向各行业的工人、技师提供学习物理、化学的经费和机会，这类职业技术学院在1826年只有100所，而到1840年，已超过了300所。从1833年起，英国政府开始为初等教育拨款并逐年增加，1880年正式规定初等教育为免费教育。这一时期英国教育的发展（

）A．源于英国民主政治制度逐渐完善 B．实现了社会教育的公平公正C．适应了资本主义经济发展的需要 D．标志着经济与教育开始结合16．18世纪晚期，英国资本家采用计时系统来管理工人，雇佣专门的监工，以打铃的方式召集工人进入各种工序车间上班，奖励准时的工人，处罚迟到的工人。这一制度的建立和实践（

）A．促进了“中间阶层”的崛起 B．引发了生产组织的变革C．满足了垄断资本家的需要 D．适应了大工厂时代要求二、材料分析题17．材料一18世纪下半叶,韦奇伍德在其制陶厂首创原始的计时系统,即用打铃召集工人。根据韦奇伍德的指示,早晨5:45打铃起床,准备,上班;8:30打铃吃早餐;9:00打铃.上班。如此循环,直到天黑看不见干活才打铃下班。整个工厂分为若干个车间....每个车间的工人只负责自己的事务和生产工序,所有工人均依据其从事不同工种分配在不同车间。共雇佣278名工..为监督工人守时，韦奇伍德还专门雇佣一名监工，工人进厂后,监工为工人分配任务,对那些准时上班者给予鼓励....对于那些超过预定时间的迟到者，则给予提醒,如果屡次迟到并累计到一定次数,将予以停发工资。——刘金源《论近代英国工厂制的兴起》材料二

近代工厂制兴起于18世纪70年代。1786年，奥德诺与库伯联合工厂建厂时总资产4200镑，固定资本3789镑；1789年总资产5421镑，固定资本3916镑。阿克莱特的克罗坍福德纺纱厂，1771年建厂时雇用300多人，到1816年翻一倍，达到727人。1769年，乔赛亚·韦奇伍德开办埃特鲁利亚陶瓷工厂，实行精细的劳动分工，他把制陶流程分成几十道专门工序，分别由专人完成。18世纪下半叶，韦奇伍德在其制陶厂中首创了原始的计时系统，即用打铃来召集工人。19世纪初一家工厂规定：“任何人如非确有必要而擅离岗位，或在工作时间与工友交谈，每次将处以装一便士罚款。”——摘编自刘金源《论近代英国工厂制的兴起》材料三

随着工业革命的展开和工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。……在找到工作后，工人们却发现工作时间很长，一天工作16小时稀松平常。当工人们最后争取到分两班轮换的12小时工作制时，他们将这一改变看作一件幸事。如果仅仅是工作时间超长也可以忍受，因为他们的工作时间其实与实行家庭包工制时在家里工作的时间相仿，但是在习惯工厂的纪律和适应机器生产的单调乏味方面工人们遇到了真正的困难：他们随着工厂的汽笛声上下班，必须跟上机器的运转，并始终处于在场监工的严格监督下。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识,概括工厂制的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，归纳英国工厂生产的特点。(3)根据材料三概括工厂制给管理形式带来的变化，并结合所学知识分析其影响。18．阅读材料，回答下列问题。材料一

工业革命时期，英国人口发生了深刻的变化。1701年英格兰和威尔士两座城市的人口为582.6万，1851年达2087.9万。1701年，北部和西北部在总人口中占43.5%，伦敦和南部占56.5%，1831年，北都和西北部49.9%，伦敦和南部50.1%。就人口的流向看，1696年.英国农村人口约占总人数的3／4，而到1831年时，全国从事农业人数还不到全国总户数的30%。——摘编自黄光耀《工业革命时期英国人口发展的特点及对社会经济的影响》材料二

1642年英国成年男子的识字率仅为三分之一、到了1840年时，达到了三分之二、妇女的识字率也达到50%。同时，国家开始干预和兴办教育，19世纪30年代开始，出现了新大学运动，很多实用学科进入大学课堂，为社会培养了众多科技人才。——摘编自马建康《工业革命对英国国民教育发展的影响）等(1)根据材料一、归纳工业革命时期英国人口发展的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，说明18世纪末到19世纪中晚期英国国民教育快速发展的原因。(3)列举工业革命时期的交通工具发明，并指出随着工业革命的开展，人类进入什么时代？19．阅读材料，完成下列要求。材料一

英国约克郡的街道上洒满了童工辛酸的泪水，因为工厂主的贪婪，童工们被迫在工头与监工的驱赶下来到工厂工作。成千的儿童——主要是女童——7周岁到14周岁不等，每天被迫从早上6点一直工作到晚上7点，仅有半个小时的时间被允许吃饭和休息。可怜的孩子，他们是贪婪的牺牲品。在这个标榜自由与权利的国度中，儿童却成为劳动的动物了！——摘编自陈日华《19世纪英国对工厂制度的规制：实践与立法》材料二

在伦敦，人们很少说话，我猜测是因为他们不能浪费时间。相似的，这里没有讨价还价一说，这种设定固定价格的习惯并不是完全由竞争和自信造成的，它还源自节省时间的必要性。伦敦人走路速度之快，常常被人说道。如果这种焦虑的速度有一个原因的话，它很可能是伦敦人根深蒂固地认为时间就是金钱的本能。——摘编自[英]彼得·阿克罗伊德《伦敦传》(1)根据材料一并结合所学知识，分析工业革命中童工被大量使用的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概述工业革命对社会生活的积极影响。20．阅读材料，完成下列要求。材料

工业革命以来英国反对专制、主张限制政府权力，倡导经济自由的亚当·斯密特别强调价值规律和自由竞争对市场的作用，反对国家作出干预经济的政策决断，主张自由生产和经营。李嘉图认为只有商业自由，才能够实现最有效、最合理的分工，个人才能更高效地利用资本和劳动；国家才能更高效地发挥资源禀赋，以实现社会共同利益的增加。19世纪末20世纪初以来，马歇尔《经济学原理》强调自由竞争，提倡自由竞争为生产者和消费者带来最大化的效用，避免经济危机的发生。20世纪30年代美国经济大危机以来，哈耶克认为，国家对于经济的干预或者计划经济的实施，会使经济发展受到制约，会导致国家权力专制。市场应该是自由放任的，强调自由的市场、生产和经营，反对计划经济和社会主义。只有独立的个人拥有生产资料才会有利于生产、有利于经济的发展。——改编自王鑫璃《自由主义经济思想的历史演进》从材料中任选一个人物或时期及相应的经济思想，围绕自由主义经济思想”确定一个主题并结合所学知识加以阐释。（要求：明确所选人物或时期，指明相应经济思想，紧扣主题加以阐释，史论结合，表述清晰）。历史参考答案1．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年（中国）。根据材料可知，1935年南京国民政府统治时期，当时实际发生的工业灾害远远超过政府统计数据，造成大量人员伤亡和财产损失，工业灾害频繁说明工厂制度不完善，A项正确；南京国民政府统治前期比较重视发展民族经济，排除B项；这一时期的工业灾害与日本侵华没有必然联系，而且1935年正处于民族工业快速发展时期，日本没有全面侵华，排除C项；材料没有涉及社会保障，排除D项。故选A项。2．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是近代世界。根据材料及所学可知，马可尼，意大利无线电工程师、实用无线电报通信的创始人，被后人称为“无线电之父”，D项正确；卡尔•本茨被誉为“汽车之父”，排除A项；莫尔斯发明的是有线电报，排除B项；贝尔发明的是有线电话，排除C项。故选D项。3．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次工业革命以来（世界）。据本题材料中的第二次工业革命以来关于新式交通工具、通讯工具及计算机的发明，可知其意义是缩短了人们沟通交流的距离，改变了人们对时空既有的观念，B项正确；提供虚拟生存空间只与计算机网络有关，排除A项；电报与拓展范围没有直接的关联，排除C项；D项主要适合电信技术的发展，排除D项。故选B项。4．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据材料“在时间上有了严格的要求，规定了什么时候开始上班和下班，一天工作多少小时，一周工作多少天”可知，时间要求的出现，反映了工业革命增强了人们的时间观念，C项正确；；材料内容与提升人们的劳动积极性无关，排除A项；材料未涉及工人的劳动强度，排除B项；材料未体现城市生活环境的恶化，排除D项。故选C项。5．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命后的世界。根据所学可知，“火车的发明”发生在工业革命时期；工业革命中汽船、火车交通工具的发明，扩大了人类的活动范围，所以世界才会“逐渐缩小”；工业革命后，英国等西方国家对中国发动侵略战争，中国沦为半殖民地半封建社会，在此影响下，中国民族资本主义产生，受到本国封建主义和外国列强的双重压迫，在夹缝中求生存，A项正确；晚清政府徘徊与挣扎不能涵盖工业革命的成果，该选项只是材料部分内容，排除B项；中国民族工业的兴衰只是材料一方面，不能全面概括材料主旨，排除C项；此时东西方已经联系在一起，不是隔绝，排除D项。故选A项。6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中期（英国）。据材料“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正的摆动着。”可知，伴随工业革命的开展，工人被集中起来进行生产的工厂大量出现，这种机器大生产要求有严格的生产组织纪律，有钟表以督促、确保工人遵守纪律，提高效率，C项正确。工人离不开钟表，并没有反映钟表工业非常发达，排除A项；工人人人有钟表并不能说明工人消费水平较高，排除B项；第一次工业革命使贫富差距拉大而非缩小，排除D项。故选C项。7．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料“在商品经济中，每个人都以追求自己的利益为目的，在一只‘看不见的手’的指导下，各人为追求自己利益所做的选择，自然而然地会使社会资源获得最优配置”及所学知识可知，这是自由主义的思想，自由主义经济思想下，提倡市场机制，反对人为干涉经济的经济理论和政策体系，B项正确；全球航路的开辟打破了世界各地之间原有封闭、隔绝的状态，加强了世界各地之间的联系，不符合题意，排除A项；经济危机的发生导致企业倒闭、工人失业，引发了社会动乱和经济衰退，材料内容没有涉及经济危机相关的论述，排除C项；帝国主义的诞生主要是在19世纪末20世纪初，随着帝国主义的诞生与发展出现了垄断组织，不符合题意，排除D项。故选B项。8．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命时期（中国）。据材料“伦敦居民每年用来工作的时间大致是2300小时；到1830年，这个数字变成了3300小时”“北部农业区居民每年工作的时间也从2800小时增加到3300小时”可知，伴随着工业革命的进行，伦敦居民和农业区农民的每年工作时间增加，反映了人们的工作压力增加，A项正确；材料反映的是民众的工作时间，没有涉及民众的生活的空间，排除B项；材料没有涉及农村与城市的交流，农民阶级转变为工人阶级等社会流动性的内容，排除C项；工业革命中机器的发明提高了劳动效率，排除D项。故选A项。9．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命后（英国）。据题干“英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案”，并结合所学知识可知，19世纪中期英国率先完成工业革命，其对外扩张的主要目的是倾销商品和掠夺原料，A项正确；英国废除臭名昭著的奴隶贸易是在1807年3月25日，排除B项；非洲是英国的殖民（侵略）范围，英国不希望非洲强大，排除C项；据题意可知英国“四C连祷词”“通商”放在“传教”前面，通过海外扩张传播基督教不是英国这一方案的主要目的，排除D项。故A项正确。10．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1837（英国）。1837年，英国处在工业革命时期，根据“路边的花儿已经不是花儿了，成了斑点；所有的点都没有了，全部变成了条纹，在天际线上疯狂地跳着乱糟糟的舞蹈：不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪。”可以得出，这是在乘坐火车时看到的变幻景观，A项正确；材料未提及城乡问题，排除B项；化工污染出现在第二次工业革命时期，材料也未涉及污染问题，排除C项；材料中描述的是快速运行的火车带来的视觉效果，未反映欧洲旅行观念改变，排除D项。故选A项。11．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1800—1860年美国、埃及、欧洲。材料反映了1800—1860年棉花贸易量的增长，据题干时间可知，当时欧洲正在进行工业革命，伴随着工业革命的推进，欧洲棉纺织业得到发展，因此棉花贸易增长，C项正确；新航路的开辟是在15、16世纪，与题干时间不符，排除A项；殖民扩张与掠夺是在新航路开辟之后，与题干时间不符，排除B项；信息时代的到来是在20世纪四五十年代，与题干时间不符，排除D项。故选C项。12．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（美国）。根据所学知识可知，伴随着工业革命的进行，机器生产取代手工劳动，工厂制度下人成为机器的附庸，工人并不需要专门的“技术”，使得妇女因为“工资低廉而受到雇主青睐和支持”，C项正确；材料反映的机器生产取代手工劳动，并不是妇女比男子经验更成熟，排除A项；材料中的这一现象恰恰证明技术是竞争的核心优势，排除B项；科学与技术的紧密结合是在第二次工业革命，排除D项。故选C项。13．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命时期（西方）。材料反映出钟表对工业革命的推动作用，钟表的使用带来了时间的统一，使生产组织更加有效，有利于提高生产效率，A项正确；钟表决定了生产组织形式，夸大了钟表的作用，排除B项；材料并未反映生产力发展压缩工人休闲空间，排除C项；材料并未体现钟表技术发展的原因，排除D项。故选A项。14．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：洋务运动时期（中国）。据材料“在生产过程中，江南机器制造总局在办公处的门上挂着拷打刑具，专门用以管控工人；福州船政局要求所有工人务必要服从朝廷制定的军法”及所学知识可知，洋务运动中创办的军事工业在性质上属于带有资本主义色彩的封建性质的企业，所以在其管理上采取了封建衙门式的管理方式，D项正确；材料反映的是军事工业中的封建管理，没有涉及新的商业经营模式，排除A项；官督商办是民用工业的特点，材料反映的是军事工业，排除B项；材料中的管理方式是传统的封建式的管理，并非欧美的先进管理经验，排除C项。故选D项。15．C【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是工业革命时期的英国。据材料“机械学院、初等教育发展”并结合所学可知，此时英国正处于工业革命时期，机器化大生产推动了资本主义经济的发展，对劳动力素质、劳动者的技术能力等提出了更高的要求，进而推动英国社会教育发展，C项正确；英国社会教育发展源于工业革命、资本主义经济的发展，排除A项；“实现了”说法过于绝对，排除B项；“开始”的说法在材料中无法体现且与史实相悖，排除D项。故选C项。16．D【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是影响题。时空范围为18世纪晚期（英国）。根据材料时间可知，这一时期英国正在进行工业革命，其通过计时系统来管理工人，对工人实行一定的奖罚制度，这属于工厂制度内容，适应了大工厂时代下集中生产的需要，D项正确；“中间阶层”崛起是在二战后，排除A项；工厂制度的出现是顺应生产组织变革而出现的，B项颠倒了因果关系，排除B项；垄断资本家出现在第二次工业革命时期，排除C项。故选D项。17．(1)特点：规章制度严格，强化纪律意识；工人集中生产统一分工；生产过程始终被严格监督；注重奖惩。(2)特点：采用机器生产；固定资本占总资产的比例高；劳动力高度集中（或规模大）；分工更加精细；实行规范化管理。(3)变化：生产集中；实行倒班制；规章制度严格，纪律意识强化；生产过程始终被监督严格。影响：积极：有利于科学管理；提高生产效率；挖掘工人劳动潜质；产生更大的经济效益。消极：阶级矛盾尖锐（或社会贫富差距加剧）。【详解】（1）本题是特点类材料分析题。据材料一“早晨5:45打铃起床,准备,上班;8:30打铃吃早餐;9:00打铃.上班。如此循环”和所学可知，规章制度严格，强化纪律意识；据材料一“每个车间的工人只负责自己的事务和生产工序,所有工人均依据其从事不同工种分配在不同车间”可知，工人集中生产统一分工；据材料一“为监督工人守时，韦奇伍德还专门雇佣一名监工，工人进厂后,监工为工人分配任务,对那些准时上班者给予鼓励....对于那些超过预定时间的迟到者，则给予提醒,如果屡次迟到并累计到一定次数,将予以停发工资”可知，生产过程始终被严格监督；注重奖惩。（2）本题是特点类材料分析题。据材料二“近代工厂制”和所学可知，采用机器生产；据材料二“总资产4200镑，固定资本3789镑；1789年总资产5421镑，固定资本3916镑”可知，固定资本占总资产的比例高；据材料二“1771年建厂时雇用300多人，到1816年翻一倍，达到727人”可知，劳动力高度集中（或规模大）；据材料二“实行精细的劳动分工，他把制陶流程分成几十道专门工序，分别由专人完成”可知，分工更加精细；实行规范化管理。（3）本题是对比类和影响类材料分析题。第一小问变化，据材料三“大量人口涌入新的工业中心”可得出，生产集中；据材料三“当工人们最后争取到分两班轮换的12小时工作制时”可得出，实行倒班制；据材料三“但是在习惯工厂的纪律和适应机器生产的单调乏味方面工人们遇到了真正的困难”可得出，规章制度严格，纪律意识强化；据材料三“并始终处于在场监工的严格监督下”可得出，生产过程始终被监督严格。第二小问影响，据所学从积极和消极两个方面来分析；积极方面：有利于科学管理；提高生产效率；挖掘工人劳动潜质；产生更大的经济效益；消极方面：阶级矛盾尖锐（或社会贫富差距加剧）。18．(1)特点:人口持续高速发展;人口分布趋于平衡;城市人口快速增加。(2)原因:工业革命的影响;机器化生产对劳动力素质的要求;国家对教育的重视。(3)汽船、蒸汽机车。蒸汽时代。【详解】（1）本题是特点类材料分析题，主要时空是工业革命时期英国。关于工业革命时期英国人口发展的特点，据材料“1701年英格兰和威尔士两座城市的人口为582.6万，1851年达2087.9万。”可知，人口持续高速发展;据材料“1701年，北部和西北部在总人口中占43.5%，伦敦和南部占56.5%，1831年，北都和西北部49.9%，伦敦和南部50.1%。”人口分布趋于平衡;据材料“1696年.英国农村人口约占总人数的3／4，而到1831年时，全国从事农业人数还不到全国总户数的30%。”可知，城市人口快速增加。（2）本题是背景类材料分析题，主要时空是18世纪末到19世纪中晚期英国。关于18世纪末到19世纪中晚期英国国民教育快速发展的原因，据材料“同时，国家开始干预和兴办教育，19世纪30年代开始，出现了新大学运动”可知，国家对教育的重视；据所学可知，18世纪末到19世纪中晚期的英国正在开展工业革命，在工业革命的影响下，工厂对工人文化程度提出更高的要求，因此这一时期英国教育得到发展。（3）本题是列举类、特点类材料分析题，主要时空是工业革命时期世界。第一小问，关于列举工业革命时期的交通工具发明，据所学可知，工业革命时期美国人富尔顿发明了汽船，英国工程师史蒂芬孙发明了蒸汽机车。第二小问，关于工业革命后人类进入了什么时代，据所学可知，伴随着工业革命的开展，尤其是瓦特改良了蒸汽机，使得“万能蒸汽机”广泛应用于工业生产的各个领域，人类进入“蒸汽时代”。19．(1)原因：机器的发明和应用，简化了劳动工序，节省了人的体力，使儿童劳动成为可能；童工价廉且易于管理；英国工业革命中广泛使用童工与劳动力缺乏有关；资本家对利润最大化的追求。(2)积极影响：现代工业提供了物美价廉的商品，使人们的生活有所改善；增强了人们的时间观念；工业革命促进了城市化的发展，也扩展了人们的生活空间；工业革命促进了乡村的改变；初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提高。【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是19世纪英国。结合所学知识可知，工业革命时期机器的发明和应用，简化了劳动工序，节省了人的体