2024届广东省龙城高级中学数学高一下期末监测试题含解析_第1页
2024届广东省龙城高级中学数学高一下期末监测试题含解析_第2页
2024届广东省龙城高级中学数学高一下期末监测试题含解析_第3页
2024届广东省龙城高级中学数学高一下期末监测试题含解析_第4页
2024届广东省龙城高级中学数学高一下期末监测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届广东省龙城高级中学数学高一下期末监测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.函数(,)的部分图象如图所示,则的值分别是()A. B. C. D.2.在△ABC中,D是边BC的中点,则=A. B. C. D.3.在中,若,则角的大小为()A. B. C. D.4.已知非零向量与的夹角为,且,则()A.1 B.2 C. D.5.有一个内角为120°的三角形的三边长分别是m,m+1,m+2,则实数m的值为()A.1 B. C.2 D.6.在ΔABC中,若,则=()A.6 B.4 C.-6 D.-47.已知数列1,,,9是等差数列,数列1,,,,9是等比数列,则()A. B. C. D.8.干支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法,主要方式是由十天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、废、辛、壬、朵)和十二地支(子、丑、卯、辰、已、午、未、中、百、戊、)按顺序配对,周而复始,循环记录.如:1984年是甲子年,1985年是乙丑年,1994年是甲戌年,则数学王子高斯出生的1777年是干支纪年法中的()A.丁申年 B.丙寅年 C.丁酉年 D.戊辰年9.已知一组数1,1,2,3,5,8,,21,34,55,按这组数的规律,则应为()A.11 B.12 C.13 D.1410.已知向量,,若向量与的夹角为,则实数()A. B. C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.若函数有两个不同的零点,则实数的取值范围是______.12.函数在区间上的值域为______.13.从分别写有1,2,3,4,5的五张卡片中,任取两张,这两张卡片上的数字之差的绝对值等于1的概率为________.14.设是等差数列的前项和,若,,则公差(___).15.函数的最小正周期为___________.16.已知圆,直线l被圆所截得的弦的中点为.则直线l的方程是________(用一般式直线方程表示).三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.2016年崇明区政府投资8千万元启动休闲体育新乡村旅游项目.规划从2017年起,在今后的若干年内,每年继续投资2千万元用于此项目.2016年该项目的净收入为5百万元,并预测在相当长的年份里,每年的净收入均为上一年的基础上增长.记2016年为第1年,为第1年至此后第年的累计利润(注:含第年,累计利润=累计净收入﹣累计投入,单位:千万元),且当为正值时,认为该项目赢利.(1)试求的表达式;(2)根据预测,该项目将从哪一年开始并持续赢利?请说明理由.18.已知函数,且函数是偶函数,设(1)求的解析式;(2)若不等式≥0在区间(1,e2]上恒成立,求实数的取值范围;(3)若方程有三个不同的实数根,求实数的取值范围.19.设公差不为0的等差数列中,,且构成等比数列.(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)若数列的前项和满足:,求数列的前项和.20.某种植园在芒果临近成熟时,随机从一些芒果树上摘下100个芒果,其质量分别在,,,,,(单位:克)中,经统计的频率分布直方图如图所示.(1)估计这组数据的平均数(同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表);(2)现按分层抽样从质量为[200,250),[250,300)的芒果中随机抽取5个,再从这5个中随机抽取2个,求这2个芒果都来自同一个质量区间的概率;(3)某经销商来收购芒果,同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表,用样本估计总体,该种植园中还未摘下的芒果大约还有10000个,经销商提出以下两种收购方案:方案①:所有芒果以9元/千克收购;方案②:对质量低于250克的芒果以2元/个收购,对质量高于或等于250克的芒果以3元/个收购.通过计算确定种植园选择哪种方案获利更多.参考数据:.21.在中,角,,的对边分别为,,,已知向量,,且.(1)求角的值;(2)若为锐角三角形,且,求的取值范围.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、A【解题分析】

利用,求出,再利用,求出即可【题目详解】,,,则有,代入得,则有,,,又,故答案选A【题目点拨】本题考查三角函数的图像问题,依次求出和即可,属于简单题2、C【解题分析】分析:利用平面向量的减法法则及共线向量的性质求解即可.详解:因为是的中点,所以,所以,故选C.点睛:本题主要考查共线向量的性质,平面向量的减法法则,属于简单题.3、D【解题分析】

由平面向量数量积的定义得出、与的等量关系,再由并代入、与的等量关系式求出的值,从而得出的大小.【题目详解】,,,由正弦定理边角互化思想得,,,同理得,,,则,解得,中至少有两个锐角,且,,所以,,,因此,,故选D.【题目点拨】本题考查平面向量的数量积的计算,考查利用正弦定理、两角和的正切公式求角的值,解题的关键就是利用三角恒等变换思想将问题转化为正切来进行计算,属于中等题.4、B【解题分析】

根据条件可求出,从而对两边平方即可得出,解出即可.【题目详解】向量与的夹角为,且;;;;或0(舍去);.故选:.【题目点拨】本题主要考查了向量数量积的定义及数量积的运算公式,属于中档题.5、B【解题分析】

由已知利用余弦定理可得,解方程可得的值.【题目详解】在三角形中,由余弦定理得:,化简可得:,解得或(舍).故选:B.【题目点拨】本题主要考查了余弦定理在解三角形中的应用,考查了方程思想,属于基础题.6、C【解题分析】

向量的点乘,【题目详解】,选C.【题目点拨】向量的点乘,需要注意后面乘的是两向量的夹角的余弦值,本题如果直接计算的话,的夹角为∠BAC的补角7、B【解题分析】

根据等差数列和等比数列性质可分别求得,,代入即可得到结果.【题目详解】由成等差数列得:由成等比数列得:,又与同号本题正确选项:【题目点拨】本题考查等差数列、等比数列性质的应用,易错点是忽略等比数列奇数项符号相同的特点,从而造成增根.8、C【解题分析】

天干是以10为公差的等差数列,地支是以12为公差的等差数列,按照这个规律进行推理,即可得到结果.【题目详解】由题意,天干是以10为公差的等差数列,地支是以12为公差的等差数列,1994年是甲戌年,则1777的天干为丁,地支为酉,故选:C.【题目点拨】本题主要考查了等差数列的定义及等差数列的性质的应用,其中解答中认真审题,合理利用等差数列的定义,以及等差数列的性质求解是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.9、C【解题分析】

易得从第三项开始数列的每项都为前两项之和,再求解即可.【题目详解】易得从第三项开始数列的每项都为前两项之和,故.故选:C【题目点拨】该数列为“斐波那契数列”,从第三项开始数列的每项都为前两项之和,属于基础题.10、B【解题分析】

根据坐标运算可求得与,从而得到与;利用向量夹角计算公式可构造方程求得结果.【题目详解】由题意得:,,,解得:本题正确选项:【题目点拨】本题考查利用向量数量积、模长和夹角求解参数值的问题,关键是能够通过坐标运算表示出向量和模长,进而利用向量夹角公式构造方程.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解题分析】

令,可得,从而将问题转化为和的图象有两个不同交点,作出图形,可求出答案.【题目详解】由题意,令,则,则和的图象有两个不同交点,作出的图象,如下图,是过点的直线,当直线斜率时,和的图象有两个交点.故答案为:.【题目点拨】本题考查函数零点问题,考查函数图象的应用,考查学生的计算求解能力,属于中档题.12、【解题分析】

由二倍角公式降幂,再由两角和的正弦公式化函数为一个角的一个三角函数形式,结合正弦函数性质可求得值域.【题目详解】,,则,.故答案为:.【题目点拨】本题考查三角恒等变换(二倍角公式、两角和的正弦公式),考查正弦函数的的单调性和最值.求解三角函数的性质的性质一般都需要用三角恒等变换化函数为一个角的一个三角函数形式,然后结合正弦函数的性质得出结论.13、【解题分析】

基本事件总数n,利用列举法求出这两张卡片上的数字之差的绝对值等于1包含的基本事件有4种情况,由此能求出这两张卡片上的数字之差的绝对值等于1的概率.【题目详解】从分别写有1,2,3,4,5的五张卡片中,任取两张,基本事件总数n,这两张卡片上的数字之差的绝对值等于1包含的基本事件有:(1,2),(2,3),(3,4),(4,5),共4种情况,∴这两张卡片上的数字之差的绝对值等于1的概率为p.故答案为.【题目点拨】本题考查概率的求法,考查古典概型、排列组合等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.14、【解题分析】

根据两个和的关系得到公差条件,解得结果.【题目详解】由题意可知,,即,又,两式相减得,.【题目点拨】本题考查等差数列和项的性质,考查基本分析求解能力,属基础题.15、【解题分析】

先利用二倍角公式对函数解析式进行化简整理,进而利用三角函数最小正周期公式可得函数的最小正周期.【题目详解】解:由题意可得:,可得函数的最小正周期为:,故答案为:.【题目点拨】本题主要考查二倍角的化简求值和三角函数周期性的求法,属于基础知识的考查.16、【解题分析】

将圆的方程化为标椎方程,找出圆心坐标与半径,根据垂径定理得到直线与直线垂直,根据直线的斜率求出直线的斜率,确定出直线的方程即可.【题目详解】由已知圆的方程可得,所以圆心,半径为3,由垂径定理知:直线直线,因为直线的斜率,所以直线的斜率,则直线的方程为,即.故答案为:.【题目点拨】本题考查直线与圆的位置关系,考查逻辑思维能力和运算能力,属于常考题.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2).【解题分析】试题分析:(1)由题意知,第一年至此后第年的累计投入为(千万元),第年至此后第年的累计净收入为,利用等比数列数列的求和公式可得;(2)由,利用指数函数的单调性即可得出.试题解析:(1)由题意知,第1年至此后第n(n∈N*)年的累计投入为8+2(n﹣1)=2n+6(千万元),第1年至此后第n(n∈N*)年的累计净收入为+×+×+…+×=(千万元).∴f(n)=﹣(2n+6)=﹣2n﹣7(千万元).(2)方法一:∵f(n+1)﹣f(n)=[﹣2(n+1)﹣7]﹣[﹣2n﹣7]=[﹣2],∴当n≤3时,f(n+1)﹣f(n)<1,故当n≤2时,f(n)递减;当n≥2时,f(n+1)﹣f(n)>1,故当n≥2时,f(n)递增.又f(1)=﹣<1,f(7)=≈5×﹣21=﹣<1,f(8)=﹣23≈25﹣23=2>1.∴该项目将从第8年开始并持续赢利.答:该项目将从2123年开始并持续赢利;方法二:设f(x)=﹣2x﹣7(x≥1),则f′(x)=,令f'(x)=1,得=≈=5,∴x≈2.从而当x∈[1,2)时,f'(x)<1,f(x)递减;当x∈(2,+∞)时,f'(x)>1,f(x)递增.又f(1)=﹣<1,f(7)=≈5×﹣21=﹣<1,f(8)=﹣23≈25﹣23=2>1.∴该项目将从第8年开始并持续赢利.答:该项目将从2123年开始并持续赢利.18、(1);(2);(3).【解题分析】

(1)对称轴为,对称轴为,再根据图像平移关系求解;(2)分离参数,转化为求函数的最值;(3)令为整体,转化为二次函数根的分布问题求解.【题目详解】(1)函数的对称轴为,因为向左平移1个单位得到,且是偶函数,所以,所以.(2)即又,所以,则因为,所以实数的取值范围是.(3)方程即化简得令,则若方程有三个不同的实数根,则方程必须有两个不相等的实数根,且或,令当时,则,即,当时,,,,舍去,综上,实数的取值范围是.【题目点拨】本题考查求函数解析式,函数不等式恒成立及函数零点问题.函数不等式恒成立通常采用参数分离法;函数零点问题要结合函数与方程的关系求解.19、(Ⅰ)(Ⅱ)【解题分析】

(Ⅰ)根据条件列方程解得公差,再根据等差数列通项公式得结果,(Ⅱ)先根据和项求通项,再根据错位相减法求和.【题目详解】(Ⅰ)因为构成等比数列,所以(0舍去)所以(Ⅱ)当时,当时,,相减得所以即【题目点拨】本题考查等差数列通项公式以及错位相减法求和,考查基本分析求解能力,属中档题.20、(1)255;(2);(3)选择方案②获利多【解题分析】

1)由频率分布直方图能求出这组数据的平均数.(2)利用分层抽样从这两个范围内抽取5个芒果,则质量在[200,250)内的芒果有2个,记为a1,a2,质量在[250,300)内的芒果有3个,记为b1,b2,b3,从抽取的5个芒果中抽取2个,利用列举法能求出这2个芒果都来自同一个质量区间的概率.(3)方案①收入22950元,方案②:低于250克的芒果的收入为8400元,不低于250克的芒果的收入为17400元,由此能求出选择方案②获利多.【题目详解】(1)由频率分布直方图知,各区间频率为0.07,0.15,0.20,0.30,0.25,0.0

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论