广东省惠州市博罗县2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题

2023年秋季学期期末教学质量检测七年级历史试卷（考试时间：80分钟试卷满分：100分)一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．有学者认为，尧禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念，尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明A.我国有文字可考历史从商朝开始B.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖C.历史传说具有一定的考古学意义D.世袭制的出现是生产力发展的结果2．如图所示文物可用于研究我国史前时期A．先民的审美观念B．国家的政治形态江苏邳州出土的彩陶盆河南三门峡出图的彩陶盆C．汉字的基本结构江苏邳州出土的彩陶盆河南三门峡出图的彩陶盆D．青铜的冶炼技术3．二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史。这说明①传说故事毫无史学研究价值②考古发现是重要的史料来源③实物资料可以证实文献记载④文献资料所载历史完全可信A．①②B．①④C．②③D．③④4．商朝时期的一些文字都含“贝”字（如表）。据此判断，贝在商朝应该是甲骨文对应汉字贝买贯宝A．货币B．礼器C．食器D．酒具5．《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（如图）。据此可知，当时青铜器A．象征皇权B．功能单一C．工艺简单D．种类丰富6．春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是A．周王室地位已经衰落B．鲁国到王都路途遥远 C．鲁国国君是春秋霸主D．周王不是鲁国的宗亲7．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是政治：商鞅变法经济：铁器、牛耕的使用和推广思想：百家争鸣A.民族关系的发展B.繁荣与开放的社会C.统一国家的建立D.社会大变革的时代8．李冰在了解眠江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口，让一部分氓江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积。这说明都江堰的修建A.展现了统一国家的力量B.凝聚了古人的生态智慧C.方便了河道航运的发展D.推动了大一统局面出现9．《淮南子·人间训》的典故“塞翁失马”，讲述了边塞一老翁丢了一匹马。过了些日子，这匹马竟然带着一匹好马回来了。与其寓意相近的思想是A.温故而知新，可以为师矣B.人法地，地法天，天法道C.有朋自远方来，不亦乐乎D.祸兮福所倚，福兮祸所伏10．在某展厅，小明读到了“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”的导览内容。据此判断本展厅的主题最有可能是A．春秋战国时期的社会变化B．秦汉时期的中央集权制度C．魏晋时期的北方民族交融D．隋唐时期的制度变化与创新11．如果生活在都城咸阳，当地人购买生活用品最有可能使用以下哪种货币ABCD12．“郡县治民，从制则天下安矣。”这是因为秦朝的郡县制度A．加强了中央集权B．结束了列国纷争 C．强化了皇权专制D．化解了阶级矛盾13．《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是A．严刑峻法B．休养生息C．盐铁官营D．重文轻武14．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张A．以农为本B．戒奢从简C．兴修水利D．重农抑商15．公元前127年，汉皇帝下了一道诏令，规定嫡长子只可继承（诸侯）封地的一半，余下的封地分给其他子弟。该措施A．使世袭制开始代替禅让制B．为“文景之治”奠定了基础 C．加强了中央对地方的控制D．废除了西周以来的分封制16．秦代焚书坑儒重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知A．教化是社会治理的重要工具B．教育引导是理政的唯一途径 C．入仕途径决定社会稳定与否D．儒法结合是强化皇权的根本17．如图所示：图片反映的主要历史人物具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是A．联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B．使中国丝绸由海路运到欧洲 题17图：张骞出西域C．开辟了中原通往西域的道路 题17图：张骞出西域D．使西域正式归属了中央政权18．西汉末年土地兼并现象十分严重，农民“无立锥之地”；王莽改制，加重掠夺，激起各地农民起义；东汉末年，外戚宦官交替专权，毒害、敲诈百姓，“民不堪命，纷纷起义”。据此可知A．两汉农民起义爆发原因完全相同 B．两汉始终朝政混乱，社会动荡不安C．农民起义根源在于阶级矛盾激化 D．外戚宦官交替专权动摇了西汉统治19．佛教用语逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”、“现身说法”、“大千世界”、“因果”、“皆大欢喜”等。唐代诗人王维，字摩诘，源自佛教《维摩诘经》。这说明A．佛教是从印度传入中国的B．佛教是乔达摩·悉达多创立的C．佛教的传入丰富了中国文化D．佛教和道教都起源于中国本土20．成书于东汉时期的《九章算术》，在方田(以边线长短求田地面积的方法)、商功(测算器物体积)和股章中提出了很多面积、体积的计算公式和勾股定理的应用。这表明，《九章算术》A.全面总结数学成就B.内容表达通俗易懂C.深刻影响东方数学D.紧密关联生产生活21．“出于不进则退的忧虑，三路军阀都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态”。据此可知，三国时期A．社会处于大分裂的状态B．局部统一有利于社会的稳定C．政治稳定促进经济发展D．战争客观上促进了民族交流22．学习历史需要掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年也可以表述为A．公元2世纪初B．公元2世纪末 C．公元3世纪初D．公元3世纪末23．魏晋南北朝时期，游牧民族的乳制品深受中原人喜爱。胡人发明的“胡床”也广为流行，高足家具在中原兴起，逐渐改变了汉人席地而坐的习惯。这一现象说明了A．乳制品在全国普及B．民族之间交流交往C．国家实现完全统一D．中原地区经济发达24．以下示意图反映出A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期政权并立D．统一趋势不断加强25．东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时A．商业贸易活动的频繁B．长期分裂局面的结束C．市突破了时间的限制D．重农抑商政策的废除26．三国两晋南北朝时期，随着民族交融和南北经济的发展，中华民族以自强不息的伟大精神，创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期“科技”成就的是A．《伤寒杂病论》B．《齐民要术》C．《本草纲目》D．《天工开物》27．广东客家人先民来自中原，他们先后经历了五次南迁。第一次在东晋时期，客家人避开沿江膏腴之地，逐空荒而居，不与当地土著发生经济利益冲突，而且多向江南的岗阜地区发展，种植麦、菽。据此可知，客家先民南迁A．促进了南方地区的开发B．加剧了南方的阶级矛盾C．导致了封建国家的分裂D．有助于北方经济的恢复28．下图所示历史阶段的主题是（）A．繁荣与开放的时代B．民族关系发展与社会变化C．政权分立与民族交融D．早期国家与社会变革29．《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料是A．电视剧《大秦帝国》B．孟姜女哭长城传说C．《资治通鉴》的记载D．秦始皇陵的兵马俑30．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论正确的是选项史实结论A东晋王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一草书”B祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位这项成果落后世界近百年C北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是一部综合性的地理学著作D佛教通过丝绸之路传入中国丰富了中国文化二、非选择题：本大题共3小题，第31小题16分，第32小题14分，第33小题10分，共计40分。31.中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。阅读材料，回答下列问题。材料一：图1：刻有文字的甲骨图2：统一文字图1：刻有文字的甲骨图2：统一文字材料二：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。——李定一《中华史纲》材料三：观察图3和图4图3图4（1）文字是传承文化的重要载体，据材料一结合所学回答问题：据图1中的文字指出我国有文字可考的历史最早的朝代；写出图2中颁行全国的通用文字名称。（4分）（2）根据材料二结合所学回答问题：在春秋战国时期思想文化领域出现“黄金时代”的名称。孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想。（4分）（3）根据材料三结合所学知识回答问题：写出图3著作的作者，并指出该书在我国历史上地位；图4的人物被后人称为医圣，请写出一项与他有关的成就。（6分）（4）说一说我们作为中学生应怎样对待中华优秀传统文化。（2分）32．经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一：春秋时期出现了冶炼生铁的先进技术。铁器使大规模开垦荒地成为可能。牛耕渐趋普遍起来，与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。材料二：江南之为国盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述材料三：西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。中国输出西方的物品和技术西方输入中国的物品和文化①大量的丝织品和漆器②凿井、冶铁等技术①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品③罗马的杂技、印度的佛教（1）根据材料一，请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要表现。（2分）（2）根据材料二，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（2分）（3）结合所学知识，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因。（4分）（4）根据材料三，写出“横贯欧亚大陆的通道”的名称。有学者认为，这条道路活跃了商业、璀璨了文化，是东西方交流的友谊之路。根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（6分）33.按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。阅读材料，回答问题。材料：“大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》问题：从秦汉两个朝代中任选一个，根据材料拟定一个观点，并结合所学知识，从上述两个朝代中任一个予以论述。（要求：观点明确、试论结合、逻辑清晰、行文流畅。10分）

2023年秋季学期期末七年级历史教学质量检测试卷参考答案一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。序号12345678910答案CACADADBDA序号11121314151617181920答案CABACACCCD序号21222324252627282930答案BCBDABACDD二、非选择题（本大题共3小题，第31小题16分，第32小题14分，第33小题10分）31．（1）朝代：商朝（2分）名称：小篆（2分）（2）百家争鸣（2分）；汉武帝刘彻（2分）（3）图3：司马迁（2分）；《史记》是中国古代第一部纪传体通史。（2分）图4：著作《伤害杂病论》；提出“辨证论治”；提倡“治未病”。（2分）（4）积极学习优秀传统文化；继承和发扬优秀传统文化；根据时代的发展积极创新，与时俱进。（任意2点得2分）32.（1）铁器和牛耕的使用（2分）（2）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛丰富；人民丰衣足食（2分，任意两点即可）（3）原因：北方人口南迁带来劳动力和先进技术；南方社会安定；南方自然条件优越；南方统治者调整统治政策；各族人民共同努力。（4分，任意4点即可）（4）名称：丝绸之路。（2分）理由：通过丝绸之路，中原文化、西域文化等多种文化交汇，中国的丝绸、茶叶、瓷器等传到了中亚、欧洲，中亚的骏马、葡萄、香料，印度的佛教、医药，西亚的乐器、金银器等也传入了中原，活跃了商业，璀璨了文化。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4分）33．（1）示例1：观点：秦