初中九年级化学课件金属的化学性质（第二课时）

6.2金属的化学性质

（第二课时）学习目标

（1）初步认识常见金属与稀盐酸、稀硫酸以及金属化合物溶液的置换反应，能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断；（2）能用金属活动性顺序解释一些与有日常相关的化学问题。课前小测1.金属的化学性质有哪些？①和氧气的反应②金属和稀酸（稀硫酸、稀盐酸）的反应③金属与某些金属化合物物溶液的反应2、可否用铁桶盛放硫酸铜溶液？（化学方式表示）3.看视频回答问题。【设问】如果你遇到了这样的骗局，你有没有一双慧眼识破骗子的诡计？有没有具体的实验方法呢？（提示：假元宝主要成分是铜锌合金）新课设问根据上一节学习的内容，已经知道“可以用一种金属和另一种金属的化合物溶液反应”来比较金属的活泼差异。那么同学们是否可以参考铁与硫酸铜溶液反应的活动方法，提出假设、探究Al、Cu、Ag三种金属的活泼程度？请自己设计实验方案、并按照自己的方法做实验参考方案：①Cu+硝酸银溶液，Al+硫酸铜溶液；②Cu+硝酸银溶液，Cu+硫酸铝溶液；③……一、金属活动性顺序KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu二、金属活动性顺序的规律

1.活动性顺序里，位置越在前，越活泼。

2.位于氢前的金属能置换出稀硫酸、稀盐酸中的氢，生成氢气。

3.前面的金属可以把后面的金属从其化合物溶液中置换出来。三、置换反应：一种单质与一种化合物反应，生成

另一种单质与另一种化合物的反应。特点：单质+化合物=新单质+新化合物，

A+BC=AC+B【课堂练习】1.出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是（）

A．金、铜、铁B．铁、金、铜

C．铁、铜、金D．铜、金、铁2.下列反应属于置换反应的是（）

A．S+O2=SO2 B．2H2O=2H2↑+O2↑C．C+2CuO=CO2+2CuD．Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O3.用氯化物______（填化学式）溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。CCCuCl2课外作业市场有很黄金装饰品，社会上一些不法分子用黄铜（铜锌合金）进行欺骗活动。单从外观色泽看很难分辨。请你设计一个实验方案用化学方法分辨真假。【链接中考】1.（2012年广东肇庆）把X、Y、Z三种金属分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z没有变化；把X加入到Y的硫酸盐溶液中，X的表面析出Y。则三种金属活动性顺序为（）

A．Y>X>ZB.X>Y>ZC.Z>Y>XD.X>Z>YB2.（2012广东梅州节选）现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的活动性顺序，设计了三个实验：I.将铁片浸入稀硫酸中；II.将银片浸入稀硫酸中；III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。（1）实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变成浅绿色。反应的化学方程式为_________________________反应产生的气体可以用____________的方法检验。（2）上述的三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象）________________________________________,

根据以上探究，三种金属的活动性顺序由强到弱的是________________（3）将银、铜、铁中的两种金属分别放进____________溶液中，即可验证这三种金属的活动性顺序。Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

点燃将铜片浸入硝酸银溶液中，过一会，铜表面有银白色物质析出Fe>Cu>AgCuCl2

或CuSO4

、Cu(NO3)2※技巧总结：金属活动性顺序的判断

1.利用金属与氧气的反应，越剧烈越活泼；

2.利用金属跟稀盐酸、稀硫酸反应的程度，剧烈的为活泼。

3.利用一种金属与另一种金属的化合物溶液是否反应来看★优秀中考精选

1.（2012广东揭阳）为了验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为：Zn>Fe>Cu这一结论，下面实验合理的是（）

A.将Zn、Cu两种金属分别放进稀硫酸中

B.Fe、Cu分别放进稀硫酸中

C.将Zn、Fe金属分别放进CuSO4

溶液中

D.Zn、Cu两金属分