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文档简介

1.老师领进门思考：这个“门”指的是什么门？

文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”领进了文学殿堂的大门！田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽。刘绍棠简介刘绍棠，著名乡土作家，河北通县人，生于1936年2月。他幼年成材，13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。曾任中国作家协会副主席。zhēnglǎowěi正月姥姥娓娓动听huǎngtǒnglínjìng恍如捅破身临其境

gōng恭恭敬敬

yīn无心插柳柳成阴línshèmiào邻村建设寺庙tíngchuīxiōng亭子炊烟学兄tánzhǔēn谈起拄着恩情娓娓：说话动听。形容善于讲话，使人喜欢听。临：到。境：境界，地方。亲身到了那个境地。形容感受真切。娓娓动听身临其境炊烟袅袅身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬娓娓动听1.这位赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别40年的小学老师，心情如何？2.他们的交谈中，大作家说得最多的一个词语是什么？激动不已谢谢感谢一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。形容人说话婉转生动，使人爱听。【近：绘声绘色】【反：枯燥无味】一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。入迷

田老师娓娓动听地讲着故事，我听得入迷。好像……（来到哪里？看到什么？听到什么？……）

田老师戛然而止，我却仍在发呆，心想：。

那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师的门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。

从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。

有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。”

这不过是无心插柳柳成阴罢了。·······“无心插柳柳成阴”1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。2、田老师并没有刻意……只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。老师领进门，修行在个人无心插柳柳成阴。有心栽花花不开，

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老师领进门，修行在自身。有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。十年树木，百年树人。有心栽花花不开，无

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