2023学年完整公开课版Book5Unit4Grammar

Book5Unit4Grammar教学材料：人教版新课标英语高二第一学期Book5Unit4Makingthenews教材分析：本课为高中英语学习中的一个全新的语法现象----倒装，但在以前的教学中涉及到，学生并不十分陌生。学情分析：1、鉴于学生对此语法现象不是十分陌生，对倒装的基本结构和常见的几种倒装较容易掌握。2、学生可能不易掌握倒装的六大考点。教学重点难点：1、帮助学生了解倒装的基本结构。2、教师应帮助学生熟悉倒装的六大考点。学习策略：通过比较、翻译、课堂和课后联系实践等手段达到运用本语法项目。教学目标：1、帮助学生了解倒装句的基本结构。2、帮助学生熟悉常见的几种倒装情况。3、帮助学生熟练掌握有关倒装的六大考点。（1）含有否定意义的副词放在句首引起的部分倒装。（2）含有否定意义的连接词置于句首引起的部分倒装。（3）“so（nor,neither）+助动词+主语”与“so（nor,neither）+主语+助动词”之间的区别以及与“

so+主语+助动词”的句式区别。（4）省略if的虚拟条件句以had/were/should开头引起的部分倒装。（5）notuntil置于句首引起后面句子的部分倒装。（6）only短语置于句首引起的部分倒装。4、帮助学生学会在自己的写作实践中运用倒装，增加语言的鲜活。Teachingprocedures:Stage1.LeadinTeacher’sactivities:letstudentslookatthesentencesandcomparethemtofindthedifference.1.Ihaveneverseenthatperson.NeverhaveIseenthatperson.2.Allthestudentsranout.Outranallthestudents.Students’activities:Studentsstudyandcomparethesentences,thenfindoutthedifferencesoforder.1.Ihaveneverseenthatperson.(I在前）

NeverhaveIseenthatperson.(have在前）2.Allthestudentsranout.(Allthestudents在前）

Outranallthestudents.(Allthestudents在后）Purpose:toleadinthetopic---inversion

Stage2.PresentationTeacher’sactivities:giveSssomeinformationaboutinversion,atthesametimegivethemsomeexamples.*英语句子的自然语序是“主语+谓语”。如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，这种语序被称为“倒装”。谓语全部放在主语之前，为全部倒装；只把助动词，连系动词或情态动词放在主语之前，为部分倒装。

倒装的原因，一是语法结构的需要（如某些疑问句）；二是为了强调；三是保持句子的平衡或是上下文紧密相接。例如：（一）

1、Therearesomestudentsintheclassroom.

Thereisatalltreeinfrontoftheclassroom.

Herecomesthebus.

Theregoesthebell.

2、Nowcomesyourturn.

Outwentthechildren.

3、Southofthecityliesabigsteelfactory.Fromthevalleycameafrighteningsound.4、PresentatthemeetingwereMrLi，MrWangandmanyotherteachers.

Gonearethedayswhenweusedforeignoil

Amongthegoodsarebooks，exercise-books，pensandsomeotherthings.5、HehasbeentoCanada.SohaveI.

Youcan'tspeakFrench.Neithercanshe.6、Theyarrivedatasmallvillage，infrontofwhichwasabigriver.（二）

1、Dotheyworkinthefactory?

2、HadIseenhimyesterdaywouldn'tgotohishousenow.

3、Youngasheis，heknowsalot.

Tryashewould，hemightfailedagain.

4.NosoonerhadIcomein，thetelephonerang.

Notuntil12didhegotosleep..

5、NevershallIdothisagain.

Seldomdoeshecomelate6、OnlyinthewaycanwelearnEnglishwell.

Onlythendidheknowhewaswrong.

7、Sofrightenedwassheinthedarknessthatshedidn’tdaretomoveatall.Suchalovelychildishethatallofuslovehim.Students’activities:learnthesentencescarefully,payattentiontothesentenceorderandsummarizetherulesofinversion.（一）完全倒装

1.用于therebe句型

2.用于“

here（there，now，then）＋不及物动词＋主语”的句型中，或以in，out，up，down，away等副词开头的句子里，以表示强调。注意：（1）主语是代词时，主语和谓语不倒装。（2）here，there放在句首通常用一般现在时。

Hereitis.给你。（你要的东西在这儿。）

Herehecomes.

他来了。3.当句首状语为表示地点的介词词组时，也常将其全部倒装。4.表语置于句首时，倒装结构为“表语＋连系动词＋主语”

5.用于so，neither，nor开头的句子，表示重复前句的部分内容。原句的谓语应与前句的谓语的时态、形式相一致6.为了保持句子平衡，或为了强调表语或状语，或是上下文紧密衔接时。（二）部分倒装

1.用于疑问句。

2.用于省略的虚拟条件状语从句。

3.用于“形容词（或名词、动词）+as（though）”引导的让步状语从句中。注意：如果从句的表语是名词，其名词前无形容词时，不用冠词；若有形容词要用冠词。

Childashewas，hehadtomakealiving.他虽是个孩子，但得糊口。

Abad-temperedmanasMrChenis，helovesusdeeply.陈老师脾气不好，但他深深地爱着我们。

4.用于nosooner…than…

，hardly…when和notuntil等句型。

5.用于never，hardly，seldom，scarcely，barely，little，atnotime，notonly等开头的句子。

6.用于“

only＋状语”开头的句子。

7.“so/such+表语/状语+that从句”结构中的

so或such引导的表语/状语放在句首时。Purpose:tohelpSsknowwhatINVERSIONisandtheoccasionswhereweoftenuseinversion.Stage3:PracticeTeacher’sactivities:askSstopaymoreattentiontothefollowing6pointsandaskthemtodosomeexercises.(1）含有否定意义的副词放在句首引起的部分倒装。（2）含有否定意义的连接词置于句首引起的部分倒装。（3）“so（nor,neither）+助动词+主语”与“so（nor,neither）+主语+助动词”之间的区别以及与“

so+主语+助动词”的句式区别。（4）省略if的虚拟条件句以had/were/should开头引起的部分倒装。（5）notuntil置于句首引起后面句子的部分倒装。（6）only短语置于句首引起的部分倒装。Students’activities:dosomeexercisestopracticeusingInversionfreely.1.ExercisesonP(Discoveringusefulstructures)2.Exercisesonthesheet.Purpose:tohelpSsunderstandInversionbetterandconsolidateit.

补充（1）用于某些表示祝愿的句子里。

e.g.Mayyousucceed!

LonglivethePeople’sRepublicofChina!

（2）直接引语的一部分或全部放在句首时，有时用倒装。（全部倒装）“What’sup,Tom?”askedMother.