2023-2024学年贵州省贵阳市花溪区七年级上册12月月考语文模拟测试卷（付答案）

2023-2024学年贵州省贵阳市花溪区七年级上学期12月月考语文模拟试题一、书写水平(5分)1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题,此题根据作文的书写水平计分。(5分)二、基础积累(共4道小题,20分)借着想象的翅膀,我们可以超越自身局限,体验更广阔的世界。在第六单元中,我们看到了《皇帝的新装》中皇帝为了不让别人说他不chèn①职或愚chǔn②,夸赞所谓的布料美极了,大臣们也随声附和的情景。欣赏了《天上的街市》那piāomiǎo③的空中繁华美丽的街市。观看了《女娲造人》中手眼通天的女娲造人的过程。2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分)3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)A.夸赞 B.随声附和C.欣赏 D.手眼通天4.根据所给信息默写相应内容。(10分)①,险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)②我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③,我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)]④何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)⑤,于我如浮云。(《<论语>十二章》)⑥我想那空中,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)⑦《十一月四日风雨大作》(其二)中既写出风雨夜陆游的凄凉处境,又表现了诗人坚定的信念的诗句:,。⑧《潼关》中表现作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的句子:,。5.下列文学、文化常识表述无误的一项是(3分)A.安徒生,英国作家,其代表作有童话《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》等。B.郭沫若,作家、诗人、古文字学家,其代表作有诗集《繁星》《春水》等。C.童话通过想象、幻想、夸张等塑造形象,反映现实生活,教育儿童。D.钦差大臣,是由皇帝派遣,代表皇帝出外处理重大事情的官员。三、阅读能力(共15道小题,50分)(一)整本书阅读6.下面名著片段中,八戒到花果山向孙悟空求救的原因是(3分)行者见说起菩萨,却有三分儿转意,道:“兄弟,既这等说,我且不打你,你却老实说,不要瞒我。那唐僧在那里有难,你却来此哄我?”八戒道:“哥哥,没甚难处,实是想你。”行者骂道:“这个好打的夯货!你怎么还要者嚣?我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师父步步有难,处处该灾。你趁早儿告诵我,免打!”八戒闻得此言,叩头上告道:“哥啊,分明要瞒着你请你去的,不期你这等样灵。饶我打,放我起来说罢。”A.唐僧被蜘蛛精抓走了。B.沙僧被蜘蛛精抓走了。C.唐僧被黄袍怪抓走了。D.沙僧被黄袍怪抓走了。7.有人评价《西游记》中的人物“神魔皆有人情,精魅亦通世故”,请结合上面选段的情节说说孙悟空身上的人情味。(2分)(二)现代文阅读寻找第七颗星①玫瑰园里的玫瑰花开了,像落下了一片红艳艳的云霞。②一群孩子在玫瑰园里唱着一支歌:“玫瑰花开满园红,我们在找小瓢虫。小瓢虫,七颗星,帮助我们吃蚜虫。”③有一只叫阿豆豆的瓢虫,听了那歌声很兴奋:原来孩子们这样喜欢我们。可是它忽然又想起,他们唱的是“小瓢虫,七颗星”,我有几颗星呢?④它看不见自己的翅膀,它问一只飞来的小蜜蜂:“蜜蜂哥哥,帮我看看我有几颗星星啊!”⑤小蜜蜂只瞄了一眼就说:“六颗。”⑥“啊,我有六颗星星啊,缺一颗。”它感到很遗憾。忽然觉得背上有些痒痒,为什么我不是七星瓢虫呢?它闷闷不乐。⑦小蜜蜂飞到它身边的一朵玫瑰花上,问它:“你吃什么呀?“嫩叶啊,嫩芽啊,我都爱吃。”“难怪了。”小蜜蜂不想多解释,说完就飞走了。⑧阿豆豆不明白,难道我吃嫩叶、嫩芽就没有七颗星吗?阿豆豆决心要为自己找一颗星。⑨它飞进一片小树林里,看见一只蓝色的蝴蝶,翅膀上长满了红的、白的斑点,就像一颗一颗小星星。⑩“蝴蝶姐姐,有件事求你。”“说吧,别客气!”蝴蝶很爽快。“能把你翅膀上的星星送给我一颗吗?”“你要什么?”蝴蝶惊奇地扇动着花翅膀。“送我一颗你翅膀上的星星。”阿豆豆担心它不会答应。果然,蝴蝶说:“绝对不可能!难道你想让我变得像一个丑老太婆吗?”“你知道我为什么要一颗星吗?”阿豆豆想解释一下,蝴蝶连听也不听就飞走了。阿豆豆向着一片花圃飞去。那里盛开着金盏菊、鸢尾兰、太阳花。忽然,它看见不远处盛开着一簇簇满天星。多么漂亮的小白花啊,就像一颗颗小星星挤在一起,随风摇来摇去,表演着优美的舞蹈。阿豆豆向着满天星飞去,它说:“美丽的满天星,能送我一颗星吗?就是你们一朵小小的花。”真让阿豆豆惊喜,满天星听了,一齐向它拥过来,都想送给它一颗星。有一朵花抢先落在了它的翅膀上,变成了一颗星,现在阿豆豆有七颗星了!它也是一只七星瓢虫了!这时候它才想起它一天没吃东西了。它看见满天星嫩绿的叶子,它闻到了那星星般的花儿散发着芬芳的香气。它想,今天应当庆祝一下这不同寻常的日子。于是,它伏在一片嫩叶子上,大口大口地吃起来。满天星被咬得浑身颤抖起来,阿豆豆还在大口大口吃着叶子。满天星被咬得扭来扭去,阿豆豆被甩了出去,摔在硬石板上。它刚刚得到的那颗星被摔掉了。太阳快下山了。阿豆豆飞到湖边,湖边的玫瑰花盛开着。今夜,阿豆豆想在湖边度过这悲伤的夜晚了。天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星,一闪一闪的,好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。“你们认识我吗?”阿豆豆问湖面上的星星。“你不就是那个阿豆豆吗?”湖面上有一颗小小的星星一闪一闪地说,“你很难过吧?”阿豆豆听到小星星的话,真想哭一场,因为它心里的确很难过。阿豆豆很想和湖面上的星星谈谈心,把今天的事情讲给它们听听,说不定能得到它们的帮助呢。于是它向湖面的星星说:“我的背上只有六颗星。我想变成七星瓢虫,成为孩子们的好朋友。可是,我失败了,失败了。”说着,阿豆豆真的流下了眼泪。就在这时候,忽然,身边的玫瑰花先说话了:“阿豆豆,我们想请你帮帮忙。”一个晚风,吹来花香。阿豆豆知道说话的是玫瑰花。“玫瑰花,我能帮你做什么呢?”阿豆豆忘记了自己的悲伤。“我们全身又疼又痒,好像要生病了。”玫瑰花有气无力地说。阿豆豆飞向那棵玫瑰花。可是天已黑了,它什么也看不清楚。“小星星,请过来帮帮我,好吗?”阿豆豆向湖面大声喊着。话音刚落,只见从湖面上飞过来几颗小星星,像一盏盏小灯照亮了玫瑰花。噢,原来玫瑰花上爬着好几只蚜虫,它们在吸食着花儿的汁液,就像吸食它们的血液。阿豆豆忘记了自己的悲伤,帮助玫瑰花大口大口地吃着蚜虫,吃了一只又一只,它记不清这一夜吃了多少蚜虫。天快亮了,小星星们该回家了。一颗星接着一颗星都飞走了,只有一颗最小的星星留下来了,它对阿豆豆说:“我要做你的好朋友,和你永远在一起。”说完,闪了闪就不见了。天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!从远处又飘来孩子们的歌声:玫瑰花开满园红,我们在找小瓢虫。小瓢虫,七颗星,帮助我们吃蚜虫……8.阿豆豆去寻找第七颗星,中间经历了哪几个阶段?请根据文本,将下列空白处填写完整。(4分)遇见蜜蜂,得知自己缺一颗星→①,蝴蝶不理→求助满天星,因为贪吃,那颗星被摔掉了→帮玫瑰花捉蚜虫,②。

9.童话的语言简洁活泼,表现手法多样。请结合上下文说说画线句环境描写的作用。(3分)10.下列关于“天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!”朗读重音标注无误的一项是(3分)A.天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!B.天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!C.天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!D.天亮了,玫瑰花惊喜地发现:阿豆豆的翅膀上多了一颗星,它现在已经是一只七星瓢虫了!11.这篇童话的开头和结尾都写了童谣,请说说两处的童谣分别有什么作用。(4分)两只棉手套金波①冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊!②松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她还没找到一个避风的地方。③松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。④找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声粗嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。⑤找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声尖嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。⑥风越刮越大了,还夹带着雪花。⑦松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。⑧他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!⑨走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫,啊,露出了一只棉手套!他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。⑩五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好一只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,躺在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。忽然,松鼠爸爸听见远处传来“嘎吱嘎吱”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在跟前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的,他是来取回他的棉手套的。他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套。”男孩子却说:“我该谢谢你呀,是你替我看管着手套啊!”“不,”松鼠爸爸说,“我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里呢!没有棉手套,他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢?”小男孩问。“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身去,不声不响地走了。松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“嘎吱嘎吱”地走远了。松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“等我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!”(选自《阅读》,有删改)12.下列不符合松鼠爸爸形象的一项是(3分)A.有责任感 B.懂得感恩C.不怕吃苦 D.老实淳朴13.请说说下面这句话在文中起什么作用。(4分)五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“等我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!”14.“‘里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。’松鼠爸爸很自豪地说。”下列对松鼠爸爸自豪感的理解不正确的一项是(3分)A.松鼠爸爸很有家庭责任感,能为家人挡风雪,他觉得很自豪。B.只要五个孩子和松鼠妈妈不受冻,松鼠爸爸受冻也觉得幸福。C.松鼠一家人面对困难时表现了浓浓的爱和深深的情。D.只要一家人团结一心,根本不需要别人帮助,也一定能战胜困难。15.这是一个令人感动的童话故事。请结合文章的具体内容,说说最打动你的一处地方和原因是什么。(4分)(三)古代诗文阅读螳螂捕蛇张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇①,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击树,树枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见,大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以剌刀攫②其者,攧③不可去。久之,蛇竟死。视额上革肉,已破裂云。(选自蒲松龄《聊斋志异》,有删改)【注】①觇(chān):窥视,观察。②攫(jué):钳制,用爪抓取,这里是刺入的意思。③攧(diān):同“颠”,跌,摔。16.下列属于螳螂杀死蛇的原因的一项是(3分)A.螳螂有爪子。 B.螳螂爪子里有毒液。C.蛇身太粗了。 D.螳螂抓住了蛇的要害。17.本文告诉我们一个什么道理?(4分)18.下列句子中加点词的意义相同的一项是(3分)A.恐前后受其B.然C.屠D.止增笑秋日三首秦观其三霜落邗沟①积水清,寒星无数傍船明。菰蒲②深处疑无地,忽有人家笑语声。其一月团③新碾瀹④花瓷⑤,饮罢呼儿课楚词⑥。风定小轩无落叶,青虫相对吐秋丝。【注】①邗沟:邗江。②菰蒲:水生植物。③月团:茶饼名。④瀹(yuè):烹茶或泡茶。⑤花瓷:指茶碗。⑥楚词:即《楚辞》。19.下列对这两首诗的时间和地点推断正确的一项是(3分)A.在时间上,前诗是夜间,后诗是白昼B.两诗都写秋日,时节都是在秋夜C.两诗地点同为舟中D.两诗地点同为家里20.两首诗都体现了“动静结合”的特点,第一首诗主要以声响之动衬托环境之幽。借人家笑语的声响衬托夜色的宁静。第二首诗是如何体现动静结合的呢?请你结合诗歌分析。(4分)四、综合运用(本题共3道小题,15分)为了激发同学们的阅读兴趣,提高同学们的写作水平,校文学社开展了“文学部落”综合实践活动,请你参加并完成以下任务。21.请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。(6分)22.下面是小亮同学替班级写的征文启事,其中有一处表达不妥和一处标点符号使用不当的问题,请找出并修改。(6分)征文启事①为了迎接“世界读书日”的到来,②校文学社拟举办“阅读伴我成长,经典启迪心灵”主题征文。③活动要求——参赛文章应切合征文主题,文体不限,不得抄袭,不少于600字;④稿件在4月20日前交到办公楼101室。⑤欢迎同学们积极投稿。⑥校文学社2023年4月13日23.班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室,下列最合适的一项是(3分)A.宾至如归 少安毋躁B.四面荷花三面柳 一城山色半城湖C.室雅何须大 书香不在多D.为人师表诲而不倦 替国树才教必有方五、写作能力(60分)24.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。请你展开联想与想象的翅膀,以《假如我》为题,写一篇作文。500-600字

写作提示与要求:(1)把题目补充完整,如《假如我也有七十二变》《假如我有一双翅膀》《假如我是太阳》等;(2)联想与想象要合情合理;（3）详略得当，充分展现“我怎样”的过程;（4）能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等;（5）符合生活常理，内容健康，文体明确;（6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。答案:略。答案：1.略2.①称②蠢③缥缈3.(D)解析:D“手眼通天”形容手段高超,善于钻营,也比喻跟有权势的高层人物有交往。用在此处不合语境。可改为“神通广大”。4.①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)②我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)]④何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)⑤不义而富且贵,于我如浮云。(《<论语>十二章》)⑥我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)⑦《十一月四日风雨大作》(其二)中既写出风雨夜陆游的凄凉处境,又表现了诗人坚定的信念的诗句:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。⑧《潼关》中表现作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的句子:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。5.(D)解析:DA项,安徒生是丹麦作家;B项,《繁星》《春水》是冰心的代表作;C项,童话是虚构故事,不是写实故事。6.(C)7.答案:(示例)悟空虽然被师父冤枉逐回花果山,但一听说师父有难,非常着急,马上去找师父,可见他对师父忠诚不贰、有情有义,从中也看出他脾气急躁的性格特点,有人情味。8.遇见蜜蜂,得知自己缺一颗星→①求助蝴蝶,蝴蝶不理→求助满天星,因为贪吃,那颗星被摔掉了→帮玫瑰花捉蚜虫,②获得了第七颗星。

9.答案:这段环境描写渲染了阿豆豆的悲伤的心情,也为下文星星与阿豆豆的对话做铺垫。10.(D)解析:D“亮”“惊喜”“已经”这几个词语读重音,表现出玫瑰花发现阿豆豆已经成为七星瓢虫的惊喜之情。故选D。11.答案:开头的童谣引出阿豆豆寻找第七颗星的故事,结尾与开头相呼应,使童话故事结构紧凑。用童谣烘托出阿豆豆找到第七颗星的喜悦之情,也给读者一种余音绕梁的感觉。12.(D)13.答案:含蓄地表达出文章主旨,写出了小松鼠们在这件事中受到教育,懂得了感恩,体现了感恩教育的传承,丰富了童话的内容和教育意义。14.(D)15.答