2023质量与可靠性专业人才培养和行业人才需求白皮书

2023质量与可靠性专业人才培养与行业人才需求白皮书二〇二三年十一月目录 前言 1质量可靠业人才养 2基本情况 2本科专业 2硕士专业 6博士专业 15人才培模 21质量与可专业学就业向 22近年来生就业域分布 22近年来生就业业分布 23近年来生国防统内就业分布 24近年来生就业位性布 25质量与可专业学就业向 26就业意位性质 26就业意业性质 27就业意业地域 28就业意望薪资 29质量可靠业人才求 31基本情况 31企业质量靠性应与发况 32单位性质 32单位类型 33行业领域 34地域分布 34企业质可靠性作开况 35企业质量靠性专人才求 35基础知求 36专业能求 36研究方求 37企业质量靠性人薪资遇 38校企同培量与可性专才 40本研贯通践教学系 41大一阶段行业认社会践 41大二阶段行业实社会践 41大三阶段——生产习 42大四阶段——毕业计 42研究生段——创实习 42校企互动同育人制 43.....................................................43专业建同，创机-电-学科交融合践课程体系 教材规同，建专业与行业展交动的专业教材体系 实践育同，引可靠论与工实践促进的实践教学式 附件1：本科行质量与靠性培养方案 45附件2：本科全程专业养方案 48附件3：硕士制学与工专业方案 51附件4：硕士全学与工专业方案 55附件5：硕士子息专业养方案 59附件6：博士统程专业养方案 64附件7：博士子息专业养方案 69前言解决复杂工程问题的工程师。培养实践能力，要产教精准对接，在解决顶尖导师队伍为核心，以面向产业需求的平台重器为支撑的培养体系。202120222021年，可靠希望质量与可靠性专业方向各高校和各行业企事业单位能在质量与质量与可靠性专业人才培养基本情况本科专业飞行器质量与可靠性专业我学院于1985年创办了国内首个质量与可靠性工程专业方向,现拥有可靠性与环境工程技术重点实验室和工信部示范教学中心,具备国内领先的师资力量和先进完善的教学与科研条件,已建成从本科、硕士到博士的人才培养体系。“飞行器质量与可靠性”专业以航空航天大型装备研发为背景,重点培业课。飞行器质量与可靠性”专业被北京市列为高等教育特色专业,入选①培养目标飞行器质量与可靠性专业旨在面向以航空航天飞行器为代表的装备产品的设计研制需要,培养热爱科学事业、具备国际视野,具有优秀科学精神和工程素养,善于系统思维和知识融合,能够运用质量与可靠性工程的基础知识和专业技能创新性解决复杂工程问题,综合素质高、实践能力强的综合性复合型高级专门人才。毕业生能以系统工程的理论方法为基础,综合应用所学专业知识,复杂装备产品的质量与可靠性问题,能胜任工程装备研制与运行维护中质从事质②培养要求③学生核心能力A．运用数学、物理及系统科学与工程知识的能力。B．运用所学知识，设计与进行可靠性相关试验的能力。C．分析与解释可靠性相关试验结果和数据处理的能力。D．使用实验工具解决质量与可靠性相关问题的能力。E．有效沟通与团队合作能力。F．发掘分析处理问题的能力。G．认识现代质量与可靠性的科学与工程问题，了解对于科技进步、社会发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力。46安全工程专业安全工程专业针对复杂系统、交通装备和大型结构产品的特点,基于系统安全工程思想以保障装备自身安全性、降低事故风险为目标养掌握装备研制过程安全特性形成理论和使用过程安全工程技术方法满,以安全原理”为先导,同时考虑到故障危险的重要性,将可靠性设计分析”也作为核心专业课,①培养目标安全工程专业旨在面向现代复杂装备系统的设计研制与运行维护需要善于系统思维和知识融合,能够运用安全工程的基础知识和专业技能创新性解决复杂工程问题,综合素质高、实践能力强的综合性复合型高级专门人才。毕业生能以系统工程的理论方法为基础,综合应用所学专业知识,解决复杂装备的自身安全性问题,能胜任复杂装备系统研制与运行维护中的安全技术研究与管理工作。毕业生可以在航空航天、交通运输、通信电子、网络信息等专业领域的科研和生产单位,从事安全工程技术相关的设计、管理和研究工作。②培养要求③学生核心能力ACDF．发掘分析处理问题的能力。G．认识现代安全科学与工程问题，了解对于科技进步、社会发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力。46硕士专业控制科学与工程专业（（1）A．可靠性系统工程理论与方法B．系统可靠性理论与方法C．产品环境工程理论与方法D．软件可靠性理论与方法E．元器件可靠性理论与方法北京航空航天大学系统工程学科学术型硕士研究生的培养目标是:适应科技进步和社会发展需要，培养掌握可靠性、维修性、保障/产品6为研究对象，在全寿命过程运用系统工程的理论与技术，进行系统/产品（2学位理论课综合实验组3学术报告101分。组开题报告中期检查执行《北京航空航天大学学术型硕士研究生培养工作基本规定》，且要求本学科学术型硕士研究生在第4学期6月底前完成中期检查。学位论文评阅与答辩执行学校以及学院的相关文件规定。安全科学与工程专业适用学科：安全科学与工程（083700）培养方向为：AB北京航空航天大学安全科学与工程学科学术型硕士研究生的培养目标是:（2学位理论课综合实验根据《北京航空航天大学学术型硕士研究生培养工作基本规定》，硕组3学术报告101分。组开题报告中期检查46学位论文评阅与答辩执行学校以及学院的相关文件规定。电子信息专业适用学科：电子信息（代码085400）培养方向为：A．可靠性系统工程理论与方法B．装备安全工程与技术C．安全与健康管理D．软件可靠性理论与方法E．元器件可靠性理论与方法F．产品环境工程理论与方法领域(可靠性安全性方向)的需要，为国民经济和国防建设培养具有较强/产品为研究对象，在全寿命过程运用系统工程的理论与技术，进行系统/产品的可靠性、耐久性、环境适应（（组成员。本类别工程硕士研究生学制为2.5年，实行弹性学习年限。具体参照《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。总学分。组（2学位理论课综合实验（3专业实践5712（开题报告中期检查46学位论文评阅与答辩执行相关文件规定，并满足各培养单位具体要求。博士专业系统工程专业（（1）A．可靠性系统工程理论与方法B．系统可靠性理论与方法C．产品环境工程理论与方法D．软件可靠性理论与方法E．元器件可靠性理论与方法北京航空航天大学系统工程学科学术型博士研究生的培养目标是:适应大型复杂工程系统的规划、设计、生产与使用的需求，在系54组2研究生个人培养计划确定后，不应随意变更。学位理论课社会实践研究学分根据《北京航空航天大学学术型博士研究生培养工作基本规定》，博士研究生在申请博士学位论文答辩前，需取得不少于6学分的研究学分。资格考试执行《北京航空航天大学学术型博士研究生培养工作基本规定》。涉密学位论文执行《北京航空航天大学研究生涉密学位论文开题、评阅、答辩与保存管理办法》。开题报告电子信息专业适用学科：电子信息（085400）重点（（一组2学位理论课社会实践遵照《北京航空航天大学专业学位研究生专业实践管理与考核规定》，5000研究学分根据《北京航空航天大学学术型博士研究生培养工作基本规定》，博士研究生在申请博士学位论文答辩前，需取得不少于6学分的研究学分。资格考试（开题报告人才培养规模90120271829310410博士生27硕士生12090140博士生27硕士生12090140806040200系列1坐标轴标题图1每年招生规模本科生硕士生博士生系列1310410109500坐标轴标题质量与可靠性专业学生就业去向2014-2023近年来研究生就业地域分布3所示其他其他148,四川92,江苏540,54,65,广东238,上海北京2014-2023届研究生毕业地点汇总图32就业地域分布近年来研究生就业行业分布4所示航空 航天 电子 船舶 兵器 核工业 互联网 其他航空 航天 电子 船舶 兵器 核工业 互联网 其他183,1620,218,178,250,2276,247,22267,232014-2023届研究生毕业行业汇总图4就业行业分布近年来研究生国防系统内单位就业分布5所示。102,102,123,1132,312,193,1789,416,3718,239,341,63,中国船舶工业集团中国航空工业集团中国核工业集团中国兵器工业集团中国电子科技集团中国航天科技集团其他工业和信息化部中国船舶重工集团中国航天科工集团中国科学院2014-2023届研究生就业系统汇总图52国防系统内单位就业分布近年来研究生就业单位性质分布6669,59669,59其他单位三资企业民营企业位高校国有企业238,21106,68,33,25,2014-2023届研究生就业单位性质汇总图6就业单位性质分布质量与可靠性专业学生就业意向可靠性与系统工程学院对2024届硕士毕业生的就业意向开展调查，得到同学们最新的就业意向，分析如下。就业意向单位性质2024届毕业生最倾向于国有企业，其次是科研设计单位。也有部分毕业生倾向于前往高校、民营企业、三资企业等单位就业。图7意向单位性质就业意向行业性质2024图8意向行业性质就业意向就业地域2024届毕业生最倾向于在北京工作，其次是四川、陕西、广东、湖北，与此同时，在重庆、江苏、上海等地也有很多同学意向工作。图9意向就业地区就业意向期望薪资2024届毕业生在就业期望薪资方面，大部分期望年薪在20-30万。图10就业期望薪资质量与可靠性行业人才需求基本情况领域分布所示。领域分布兵器核工业电子中国电子、中国民用高技术行业新能源、通信、轨道交通、金融、计行业单位图11质量与可靠性行业领域分布12所示。单位性质单位性质政策管理部门国防科工局、国家市场监督管理总局北航、同济、清华、上交、西交、中科院高等院校质量与可靠性专门研究机构航空301所、广五所、广电计量航空航天主机单位、华为等产品研发单位产品研发机构创业咨询服务机构学会、协会行业机构中国质量协会、各学会可靠性分会图12创业咨询服务机构学会、协会行业机构中国质量协会、各学会可靠性分会企业质量与可靠性应用与发展情况103单位性质最大，占比超过5013所示。图13质量与可靠性专业人才需求单位性质分布单位类型图14质量与可靠性专业人才需求单位类型分布行业领域图15质量与可靠性专业人才需求行业领域分布地域分布图16质量与可靠性专业人才需求地域分布企业质量与可靠性工作开展情况/C1190（初始级/（/规范级已定义级/）（/。从企业质量与可靠性工作开展情况角度分析，其中26.21%的企业RMS（RMS、233（S17所示。图17企业质量与可靠性工作开展情况企业质量与可靠性专业人才需求103基础知识需求54.094.07数理基础知识外语人文知识

54323.08 0

4.09

3.71机械基础知识程序设计知识3.57 电学基础知识4.07图18基础知识需求打分专业能力需求54.324.18，4.493.99。4.114.11科学研究能力3.8专业前沿知识工程应用能力4.494.18专业知识结构4.32543210项目管理能力专业基础理论图19专业能力需求打分研究方向需求10383.32%58.25%、48.54%、41.75%。图20研究方向需求企业质量与可靠性人才薪资待遇13.9820.2227.64万元，21520资平均29.43万元，博士生就业薪资平均37.42万元，如图22所示。212223和2411.5015.5011.5015.5022.2513.8418.5326.3717.6223.77博士生硕士生本科生32.8530.0018.0022.0013.4326.3522.0025.5512.5918.5515.8620.2131.5724.589.8318.5811.2020.2026.60民用高技术行业行业划分核工业行业划分航天航空电子船舶兵器0 5 10 15 20 25 30 35薪资水平（万元/年）图23重点行业质量与可靠性专业毕业生入职薪资22.0030.7522.0030.7539.0021.8432.1641.53博士生硕士生本科生45.1523.3134.7730.5037.5045.0032.9117.1728.3516.7724.5932.1441.5024.6430.3614.0824.7530.9235.2015.6026.00民用高技术行业核工业行业划分航天行业划分航空电子船舶兵器0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50薪资水平（万元/年）图24重点行业质量与可靠性专业毕业生入职五年后薪资校企协同培养质量与可靠性专业人才面向新时期国家工业升级转型与国防装备自主创新对质量与可靠性”所示。图25质量与可靠性专业“本研贯通、校企协同”卓越工程师全周期培养方案10349.51%36.89%利共赢提供了方向指导，如图26所示。图26校企协同育人情况本研贯通的实践教学体系大一阶段行业认知社会实践（暑假大二阶段行业实习社会实践大三阶段——生产实习（大四阶段——毕业设计研究生阶段——创新实习6校企互动的协同育人机制机电软思政育人协同，凝聚服务国家需求的可靠性专业文化共识传承空天报国的北航精神和自力更生的航天精神：校企联合设立为民基金教）18届为民杯可靠课程思政可靠情”专业建设协同，创建机-电软学科交叉融合的实践课程体系依托学校可靠性与环境工程技术国防重点实验室，充分发挥北航可靠性”的引领示范作用，凝练机械、电子、软件、系统级产品可靠性工程案例，校企共建机械电子软件理论讲授实验求证”，的从专业学科交叉特点和北航大类培养实际出发，充分发挥北航可靠性/培养专业和行业可靠性技术人才，推动行业质量与可靠性工程技术发展。式1+X创新行业需求牵引、企业项目驱动的“企业发布需求-学校设计项目-学生自主立项-校企双师指导-成果多元评价”五位一体的实践教学方法；实习附件1：本科飞行器质量与可靠性专业培养方案一、专业简介我学院于1985年创办了国内首个质量与可靠性工程专业方向,现拥有可靠性与环境工程技术重点实验室和工信部示范教学中心,具备国内领先的师资力量和先进完善的教学与科研条件,已建成从本科、硕士到博士的人才培养体系。“飞行器质量与可靠性”专业以航空航天大型装备研发为背景,重点培业课。飞行器质量与可靠性”专业被北京市列为高等教育特色专业,入选1、培养目标飞行器质量与可靠性专业旨在面向以航空航天飞行器为代表的装备产品的设计研制需要,培养热爱科学事业、具备国际视野,具有优秀科学精神和工程素养,善于系统思维和知识融合,能够运用质量与可靠性工程的基础知识和专业技能创新性解决复杂工程问题,综合素质高、实践能力强的综合性复合型高级专门人才。毕业生能以系统工程的理论方法为基础,综合应用所学专业知识,解决复杂装备产品的质量与可靠性问题,能胜任工程装备研制与运行维护中质2、培养要求3、学生核心能力ACDG．认识现代质量与可靠性的科学与工程问题，了解对于科技进步、社会发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力。三、学制、授予学位46四、课程设置分类总体情况表1课程模块课程类别最低学分要求Ⅰ基础课程数学与自然科学类32工程基础类41外语类8Ⅱ通识课程思政类10军理类2体育类4核心通识类8一般通识类4博雅类4Ⅲ专业课程专业核心类24一般专业类16.5总学分153.5注：此培养方案从2017级本科生开始执行附件2：本科安全工程专业培养方案一、专业简介安全工程专业针对复杂系统、交通装备和大型结构产品的特点,基于系统安全工程思想以保障装备自身安全性、降低事故风险为目标养掌握装备研制过程安全特性形成理论和使用过程安全工程技术方法满,以安全原理”为先导,同时考虑到故障危险的重要性,将可靠性设计分析”也作为核心专业课,二、培养目标及培养要求1、培养目标安全工程专业旨在面向现代复杂装备系统的设计研制与运行维护需要善于系统思维和知识融合,能够运用安全工程的基础知识和专业技能创新性解毕业生能以系统工程的理论方法为基础,综合应用所学专业知识,解决复杂装备的自身安全性问题,能胜任复杂装备系统研制与运行维护中的安全技术研究与管理工作。毕业生可以在航空航天、交通运输、通信电子、网络信息等专业领域的科研和生产单位,从事安全工程技术相关的设计、管理和研究工作。2、培养要求3、学生核心能力ACDG．认识现代安全科学与工程问题，了解对于科技进步、社会发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力。三、学制、授予学位46四、课程设置与学分分布2课程模块课程类别最低学分要求Ⅰ基础课程数学与自然科学类32工程基础类41外语类8Ⅱ通识课程思政类10军理类2体育类4核心通识类8一般通识类4博雅类4Ⅲ专业课程专业核心类24一般专业类16.5总学分153.5注：此培养方案从2017级本科生开始执行附件3：硕士控制科学与工程专业培养方案一、适用学科及培养方向（（1）北京航空航天大学系统工程学科学术型硕士研究生的培养目标是://产品可靠五、培养环节及要求（2综合实验组3学术报告101分。六、学位论文及相关工作组开题报告中期检查46学位论文评阅与答辩执行学校以及学院的相关文件规定。七、终止培养执行《北京航空航天大学学术型硕士研究生培养工作基本规定》。附表3全日制学术型硕士培养方案学位必修课程/环节设置及学分要求附件4：硕士安全科学与工程专业培养方案一、适用学科及培养方向适用学科：安全科学与工程（083700）培养方向为：北京航空航天大学安全科学与工程学科学术型硕士研究生的培养目标是:三、培养模式及学习年限五、培养环节及要求（2综合实验组3学术报告101分。六、学位论文及相关工作组开题报告中期检查46学位论文评阅与答辩执行学校以及学院的相关文件规定。七、终止培养执行《北京航空航天大学学术型硕士研究生培养工作基本规定》。附表4全日制学术型硕士培养方案学位必修课程/环节设置及学分要求附件5：硕士电子信息专业培养方案一、适用类别及培养方向适用学科：电子信息（代码085400）培养方向为：领域(可靠性安全性方向)的需要，为国民经济和国防建设培养具有较强/产品为研究对象，在全寿命过程运用系统工程的理论与技术，进行系统/产品的可靠性、耐久性、环境适应（（组成员。本类别工程硕士研究生学制为2.5年，实行弹性学习年限。具体参照总学分。五、培养环节及要求组（2综合实验（3专业实践5712（开题报告中期检查46执行《北京航空航天大学学术型硕士研究生培养工作基本规定》。附表5全日制学术型硕士培养方案学位必修课程/环节设置及学分要求附件6：博士系统工程专业培养方案一、适用学科及培养方向（（1）北京航空航天大学系统工程学科学术型博士研究生的培养目标是:三、培养模式及学习年限54五、培养环节及要求组2社会实践研究学分根据《北京航空航天大学学术型博士研究生培养工作基本规定》，博士研究生在申请博士学位论文答辩前，需取得不少于6学分的研究学分。资格考试国际交流开题报告七、分流与终止培养执行《北京航空航天大学学术型博士研究生培养工作的基本规定》和《北京航空航天大学博士研究生分流退出机制实施细则》。附表6全日制学术型博士培养方案学位必修课程/环节设置及学分要求课程性质课程代码课程名称学时学分要求学位课程及环节学分要求学位理论课思想政治理论课28111101中国马克思主义与当代3222思想政治理论课课程模块最低2分基础及学科理论核心课14112301可靠性科学导论（博）483最少6分14112302高等可靠性理论（博）483基础及学科理论核心课课程模块最低6分专业理论核心课14113101系统可靠性建模与仿真322最少0分14113102机械工程中的可靠性32214113103网络可靠性32214113104测试性建模与分析32214113105系统健康监测技术32214113106保障性分析技术32214113107软件可靠性与安全性32214113109电子产品可靠性与风险分析322专业理论核心课课程模块最低0分本学科其它理论课、专业课141132XX其他专业理论课本学科其它理论课、专业课课程模块最低0分综合素养14114201系统工程研究方法161最少1分12114110高级学术英语（博）322最少2分12114111高级学术英语（博免）0214114301科学写作与报告161最少1分综合素养课程模块最低4分跨学科课----跨学院并跨一级学科选课（限学科理论课或专业课