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文档简介

乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学2021年中

考质量分析及2022年中考工作部署

(2021年11月)

尊敬的各位领导:

在特克斯县教育局的正确领导下,在学校领导的正确决

策下,特别是在我校九年级师生的辛勤努力下,我校2021

年中考取得了一定的成绩。为了进一步发扬成绩,克服不足,

保持教学质量的稳定提高和实现可持续性发展,为2022届

毕业班的教学和管理工作提供经验借鉴,现对我校2021年

中考质量予以总结分析,并探讨我校2022年中考工作安排。

一、基本情况介绍

1.2021年中考,我校参加中考467人(无缺考人数),

平均分291.92分,最高分600分,最低分65分,700分以

上的0人;600-699分以上1人,占比0.21%;500-599分以上

27人,占比5.78%;400-499分63人,占比13.49%;300-399

分116分,占比24.84%;200-299分141人,占比30.19%;

200分以下,占比25.48%(以上成绩均不算体育分),升学

特克斯县2021年中考分段成绩汇总表(不含体育分)

各分数取人数

学校名称参考人数均分*充分戢低分600

700分500-400-300-200-200分

占比占比占比占比占比占比占比

以上599499399299以下

699

一中508370.0068770.500366.89%7414.518G16.93%13626.77%12524.61%5210.24%

285(含缺考

二中259.61544b700%062%3913.78%bO17.67%8429.68%10436.7b%

2人)

二乡中学240298.76528?7.500°04L7187.55723.88530.47G91.6

三乡中学261(含缺考】人)252.20M72200%0g2o.m23&BH铝21.46%833:.眇>9436.0B

四乡中学4G7291.926006a010.21%273.7%6313.49%11624.M14130.1的119

五乡中学300(唐赋考两A)312.1368.3890012.3OS2212.40^3s17.?效29.33%期24庭25&3蕤

六乡中学178费1.70621boO000021.12%231”.历3S21.3圈62W乂方).m

纯3

2kl中考22396870Q381.7值1426.34%30513.60%汕21m6S330.5供523”.4仇

(336.10)22

2.各学科成绩统计表

特克斯县2021年中考学科成绩汇总表

语义艇化学赤足制外语

二三1.

靴摘机氐歌戳雎

为分处分最醐均分*5.'­3量的电分

分彳分介分分分分

中50879.781310ai;134101505142.50■:1471037.3849.218.3

二中28760.34118046.59106051.16132.5053.26116.5248.24122.5035.548.70

-乡竹24060.711110■lb,1b103.50国独145054.3109.501050山。2姓60

三舛学26159.51112015.37112,5G50.16131050.011055616.22118?39.1119.123.6

网乡幡4676682125051.52124.5057.11IW0S3.76124.5'2立61*1537.094880

五乡中学29869.61217.5$5.281251360.90140.5563.6112116珞7$138.51937.4647.S瓜2

六舛学17862.85107319.1399657.8.128.5518.6S98.5653.22122.5b37.617.1ri

2图9-52.03汹及61.82M㈤

从以上数据可知:我校理综、数学和英语科及格人数相

对较少,数学不及格人数占参试人数的三分之二,英语及格

人数还不到参试人数的一半,这些学科今后要通过加强中等

生的培养来提高及格率,通过及格线上学生的培养来进一步

提高升学率

3.内高上线1人,录取结果目前还没公布;普高、内职

录取236人,录取率50.75%。今年的中考的成绩不是很理想,

还需我们继续努力。

二、成绩取得的原因

1.九年级教师的团队意识和勤奋工作。

九年级教师在学校的组织下,心往一处想,劲往一处用,

互相配合,主动合作,起早贪晚,任劳任怨,兢兢业业,勤

奋工作。他们在上课上做文章,突出重点,突破难点,讲练

结合,精讲多练。他们重视批改和辅导,批改认真,辅导及

时,突出共性和个性问题,做到有的放矢,注重实效性。

2.加强班级管理,培育良好班风。

我校九年级十个班,各班班主任在管理班级方面花费了

大量的时间,利用班会、晨会及时做学生的工作,增强班集

体的凝聚力和向心力。注重目标生的培养,注重中差生的转

化工作,部分班主任实行坐班制,就是中午时间也和学生在

一起,给学生创造一个好的休息环境,让学生学习好休息好。

3.领导班子对九年级教学工作的重视和关心。

学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。罗校长经

常深入班级多次召开九年级学生整顿动员会,为九年级学生

鼓劲加油。参加九年级月考检测分析,并做重要的指导讲话。

主管教学的副校长和教务主任经常深入九年级听课,并进行

教学指导,提出切实可行的改进措施。

4.七、八年级教师打下的良好基础。

这一届毕业生,是全校公认的基础较差的一届,学生流

失也较严重,但任课老师对他们都非常有信心,非常负责。

不仅认真备课、上课、批改和辅导,还经常的做学生的思想

工作,引导学生树立远大理想,勤奋学习。

5.学生的勤奋努力,家长的积极配合。

学生能正确审视自己,知道自己的短处与长处,学习目

的明确,学习态度端正,学习积极主动。学校多次通过线上

或线下召开学生家长会,与家长进行沟通,希望得到家长的

大力支持。

三、存在问题

1.个别学科的成绩还不够理想。分析原因:(1)平时备

课、上课、辅导还不够到位,功夫还有缺欠。(2)对学生的

思想工作还不够,还没有形成积极的亲和力,学生对本学科

的学习主动性还不够。(3)综合复习时部分知识复习不够细,

学生的理解和运用还有欠缺。

2.生源基础差、学习习惯较差。小学毕业生择校学生越

来越多,四乡小学毕业生优秀生源流失严重,优秀学生上了

内初或其他学校,造成了农村生源质量基础薄弱,难以形成

良性循环。

3.缺乏家庭教育导致学生身心不能健康发展。虽然现在

农村学生的父母之辈都是70后、80后,大部分父母或多或

少都接受过初中教育,具备一定量的文化知识,但是他们缺

乏正确的家庭教育知识,家庭教育相当缺失。

4.教师结构性缺编。农村学校教师专业不全,很多课程

教学都是兼教,专业不对口,个别科目没有专业教师。虽然

学校的编制基本是足够的,但是很多人却上不了课,无形之

中又给学校其他老师增加了负担。

四、改进措施

从九年级教学来

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