湖南省邵阳市城区2022年中考语文模拟试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用

1.下列有关名著的表述，不正确的一项是（）

A.格列佛和鲁滨逊一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。

B.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的

丑恶面目。

C.《水浒传》中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人：晁盖、宋江、刘唐、阮氏三

兄弟、公孙胜、白胜。

D.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。

2.下列词语加点字的注音完全正确的一项是（）

A.蛰伏(zhe)顷刻(qing)题黑(you)颦首以待（qiao）

B.狡黠(xia)祈求(qi)炽热(chi)三年五载（z6i）

C.伟大（ru6）恣睢(sui)贮藏（ch。）相形见绡（chu）

D.风靡（mi）虬枝(qiu)瞥见(pie)乳臭未干（xiii）

3.下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不无碗的一项是（）

A.《海燕》是苏联作家高尔基写的'‘幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》，作为无产阶级艺术

最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

B.脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄;

黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。

C.《云南的歌会》是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》。这篇散文在“歌会”的大标

题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景。

D.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩

非子》等。其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的

大量运用了更使文章辞采缤纷。

4.下列词语书写解释无误的一项是（）

A.眼花潦乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

B.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。彰，表彰。

C.思贤如渴：比喻不想延致有才德的人。

D.矫揉造作：形容过分做作、极不自然。矫，把弯的弄直；揉，把直的弄弯。

5.下列各句中划线字的字音有误的一项是（）

A.那朵红莲，被那繁蜜（mi）的雨点，打得左右鼓（qi）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下台阶去，也无法可想。

B.这是达卡多拉游泳运动场的八千名观众一齐翘（qiao）首而望、屏息敛声的一刹（sh。那。

C.鸟儿将巢安在繁花嫩（n0n）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应

（he）着。

D.只听咯（kA）吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤（qiM）

夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。

6.在数字化阅读“攻城掠地”的当下，许多实体书店正以开放变革的姿态坚守发展，将“厚重”的文化积淀和“轻盈”

的生活态度结合在一起。

材料一：自2017年7月16日合肥三孝口“共享书店”落地以来，已有三万多读者通过“智慧书房”APP进行借

还书阅读。平均每个读者阅读量为7.81本，几乎达到中国每年的人均阅读量。书店客流量与上半年相比，增加了52%»

未来，“智慧书房”APP将实现读者间的书本共享，运用大数据为读者提供优质贴心的推送服务。

材料二：巴西文化书店已有60年历史，在巴西有18家门店。平均每天会有11场综合活动在各个门店举行，如文

化美食活动、签售会、文化课程、儿童故事会等。

材料三：世界城市文化论坛一项研究表明，阿根廷的布宜诺斯艾利斯是当之无愧的“世界书店之都”，每10万人

拥有25家书店。政府对纸质书的保护不遗余力。每年11月30日，政府会组织“书店之夜”活动，数十条街连成一片

繁华的步行街，市民们在街道两侧的书店里走走停停，享受购书和阅读的乐趣。

（1）从以上材料看出，当下实体书店坚守发展的方式有：①;②实体书店与综合活动相结合；③。

（2）某书店将悬挂关于读书的古诗句，下列语句中震令道的一项是（）

A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

B.问渠那得清如许，为有源头活水来

C.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重

D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

7.古诗文名句默写。李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：，

。同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐的八个因素观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，

而岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中用：“,”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之

情。辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：,

o在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓，.

8.阅读选文，回答问题。

侍书一样预备下四份纸笔，便都悄然各自思索起来。独黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们嘲笑。迎春又令

丫鬟炷了一支“梦甜香”。如香烬未成便要罚。宝玉背着手，在回廊上踱来踱去，因向黛玉说道：“你听，他们都有

了。”黛玉道：“你别管我。”宝玉又见宝钗已善写出来，因说道：“了不得！香只剩了一寸了，我才有了四句。”

宝玉道：“可顾不得你了，好歹也写出来罢。”说着也走在案前写了。李纨道：“我们要看诗了，若看完了还不交卷

是必罚的。”宝玉道：“稻香老农虽不善作却善看，又最公道，理岂不公。你就评阅优劣，我们都服的。”于是先看

探春的稿上写道是：……次看宝钗的是：珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡

极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。李纨笑道：“到底是萧芜君。”说着又看宝玉

的。因又催黛玉。黛玉道：“你们都有了。”说着提笔一挥而就，掷与众人。李纨等看他写道是：半卷湘帘半掩门，

碾冰为土玉为盆。看了这句，宝玉先喝起彩来，只说：“从何处想来！“又看下面道：偷来梨蕊三分白，借得梅花一

缕魂。众人看了也都不禁叫好，说：“果然比别人又是一样心肠。”又看下面道是：月窟仙人缝结袂，秋闺怨女拭啼

痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风在已昏。众人看了，都道是这首为上。李纨道：“若论风流别致，自是这首；若论含

蓄浑厚，终让薪稿。”探春道：“这评的有理，潇湘妃子当居第二。”

（选自人民文学出版社1982年版，有删减）

1.选文出自中国古典名著《》，作者是清代小说家（人名）。

2.这是结成“海棠诗社”后的首次吟咏，众人都“悄然各自思索”，黛玉却与众不同。请说说作者是怎样描写黛玉的？

3.李纨“虽不善作却善看，又最公道”，那么众人看了黛玉的诗“都不禁叫好”，”都道是这首为上“，李纨为什么

却评宝钗夺魁？

二、阅读

9.（-）阅读下面这首古诗，完成各题。

使至塞上

唐•王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候崎，都护在燕然。

1.对这首古诗的理解和分析，不正确的一项是

A.首联写作者轻车简从，要到边塞慰问将士，一个“单”字写出了他出使的孤单与无奈。

B.颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出没塞入胡天时孤寂悲伤的情感。

C.颈联刻画了雄浑壮美的塞外风光，体现了苏轼对王维的评论——“诗中有画，画中有诗”。

D.尾联中的“燕然”实指燕然山，东汉窦宪曾在此刻石记功。

2.请用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古奇观”。

10.（甲）于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆

以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之,

王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人

之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。秦王怫

然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千

里。"唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之

怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，体裱降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下络素，今

日是也。”挺剑而起。

注：休裱：凶兆和吉兆。跣（x逸n）：赤足。编（g*。）素：白色的丝织品，这里指穿丧服。

1.解释下列加点字词

①臣之妻私臣私：②王之蔽甚矣蔽：

③时时而间进间：④今日是也是：

2.将下列句子翻译成现代汉语。

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

3.下列说法不正确的一项是（）

A.（甲）（乙）两文中，邹忌和唐雎都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。

B.（甲）（乙）两文中，邹忌婉言进谏，唐雎化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。

C.（甲）文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。

D.（乙）文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。

4.请结合原文简要分析齐威王与秦王的形象？

5.邹忌成功地劝谏齐威王，原因是什么呢？他巧妙的讽谏艺术表现在哪里？

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

芥子之中的灯

李敬泽

①在此之前，我不知道木垒。那天乘飞机到了乌鲁木齐，问道：菜籽沟在哪里？答曰：在木垒。再问：木垒有多

远？人家说，不远。这个不远的地方开车跑了三百公里。

②菜籽沟，新疆的一个山村，刘亮程在此落为农。还办了一个木垒书院。我看见“木垒书院”四个字刻在门口石

头上，端详这几个字，觉得这个“垒”字有意思，如果写成繁体字，上面是三个“田”，下面是“土”。木垒，人们

在荒芜的地上开出田来，然后在上面耕作，田上长“木”，生长草木和作物。

③在木垒，刘亮程办了“木垒菜籽沟文学艺术奖”。今年，贾平凹就获了这个奖。有朋友问，这个奖，是什么样

的奖？我说，应该是中国最高的文学艺术奖。其实，菜籽沟的这个奖是中国数低的文学艺术奖，低到了泥土里，低到

了田地上，低到了村庄里。这泥土，这田地，这村庄，是我们所有人的故乡。

④钱穆曾把中国文明和古罗马文明相比较。他说罗马文明也很伟大，辉煌宏阔，好比一盏巨大的灯。但是古罗马

的灯只有一盏，照横着广大的帝国。而中国文明就不一样，不只有一盏灯，满堂皆灯。大地上星星点点，密布着文明

的灯火。所以，中国文明气运绵长，有顽强的生命力。蛮族入侵古罗马，铁蹄把那盏巨灯踏灭，罗马文明就终结了。

而中国文明五千年，几经危难，向死而复生。长安的灯灭了，洛阳、汴梁的灯灭了，其它地方的还亮着，星星之火可

以燎原。

⑤菜籽沟，是天山余脉的一条山沟，据说当年逃难的人们躲到此地，种了漫山遍野的油菜，收获菜籽，由此得名。

佛经中，形容事物极微小，喻为“芥子”。菜籽沟，也是芥子之微。佛经中说，须弥高广，纳芥子中，无所增减。须

弥指大千世界，芥子可包容大千世界。中国之灯，也在这芥子之中。古中国，很多村庄是明亮的芥子，村庄不仅是生

活场域、经济聚落，也是文化保存、传承和生长的地方。

⑥可到了现代，村庄正在塌陷，文化的灯也在次第熄灭。村庄正在变成无机的村庄，它是世界大棚里的植物、世

界工厂的偏远部门，它装不下须弥，自身也不能发光。村庄正在失去公共生活，失去记忆，也没有自己的想象。想起

钱穆的话，难免有黍离麦秀、铜驼荆棘①之感。刘亮程带我们在村里走，他说这里原来有庙，那里原来有祠，现在都没

有了。神祇从村庄远去了，或者说，庙变成了家家屋里的电视，诸神住在电视机里。

⑦好在还有亮程这样的人。他长住在菜籽沟，让乌鲁木齐的家空着。他在菜籽沟种地、办书院，天天和老乡打交

道。他想把消失的庙重新盖起来，他还把画家、摄影家、诗人带到这里，他还办了一个“菜籽沟文学艺术奖”。他的

所为，可能使村庄重新成为有机村庄，一个活的、有文化生命的地方。古时，村庄成为一盏灯，重要是它和外界有效

的文化交换。读书人，从村里走出去，天远地远，回来时携带着一份增值的文化资本，这是文化循环。现在，远处的

巨灯召唤着游子，他们一去不复返，村庄成为出发之地，而非安居之地。

⑧现在，刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。他写过《一个人的村庄》，他

现在正在写“一个村庄的灯”，未必写在纸上，而是写在田地里、村庄里。

⑨这里是菜籽沟，小如芥子，中国不在别处，就在此处。照此说来，这个奖是菜籽沟的，是中国的，是最低的，

其实也是最高的。

（注）①黍离麦秀、铜驼荆棘：语出《诗经》和《晋书》，皆为表达哀伤之辞。

——（选自《文汇报》，有删改）

1.根据文章内容，请概括村庄文化之灯次第熄灭的原因。

2.结合文意，说说下面句子中加点短语的表达效果。

村庄正在变成无机的村庄，它是世界大棚里的植物、世界工厂的偏远部门，它装不下须弥，自身也不能发光。

3.联系全文，说说你对第⑧节中划线句子的理解。

4.结合全文内容，探究题目“芥子之中的灯”的含义。

12.阅读下面的文字，完成问题。

健康阅读势在必行

①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵。可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我

国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”重大文化工程之一。

②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。

③随着数字化发展进程的加快，我们阅读的数量的确要远高于过去。但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出

版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲

述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读，内容上至天文，下至地理，还包含各种冷门、无厘头……我整体抱着

手机乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在

信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当

下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心里愉悦，使人形成一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。

④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实、明理、

智慧，是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径。”

⑤那么，在碎片化浅阅读的当下，该如何重塑健康的阅读呢？

⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读，能使我

们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质

图书阅读，都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它

是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要吉吉开展读书交流会、图书展览、

经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。

⑦我们相信，当深入阅读、经典阅读得到落实，全民阅读得意实现，我们的阅读会呈现出更加健康的局面，到那

时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。

（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）

1.下列对文章内容的分析不恰当的一项是（）

A.本文的中心论点即标题：健康阅读势在必行。

B.本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题。

C.本文第③段从显示层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。

D.本文第⑥段回答了健康阅读如何进行的问题。

2.文中第③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？

3.对于健康阅读，作者提出了哪些建议？请分条概括。

4.阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。

材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间浪费在阅读价值不大的书籍

上。”_____________________________________________

材料二：我国古代思想家王充说：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无

补。”_____________________________________________

13.阅读下面的文章后，完成下列小题

关于“诗词大会”的报道阅读

［新闻报道］最近，杭州与诗词的缘分不浅。一周前，杭州外卖小哥雷海为获得了第三季《中国诗词大会》的总氮

军；而昨天，华东师范大学教授、《中国诗词大会》出题专家之一的方笑一，带着他的新书《中华经典诗词2000首》

来到杭州，与读者分享如何成为一名诗词达人。

昨天的现场很是热闹，互动环节甚至一座出现抢话筒的场面，讲座结束时，方笑一被妈妈们团团围住，询问如何

教小朋友背诗。

《中国诗词大会》在全国掀起了一阵重读古诗词的热潮，第二季中的武亦姝，第三季中的雷海为，都是大热的选手。

［记者采访］方笑一是第二季、第三季《中国诗词大会》海选面试的评审，他告诉记者，大多数选秀节目参赛选手

水平每况愈下，可报名《中国诗词大会》的选手，水平却一届比一届高，一些选手水平高到令专家都震惊。

比如第三季决赛“诗词接龙”环节中，12岁的上海小朋友钱子昂用五代蜀后主王衍的《醉妆词》“者边走，那边

走，只是寻花柳”，破解了第三季亚军彭敏的“必杀技”“后不见来者”，赢得专家们一片掌声。

据方笑一的了解，熟记诗词并不是所有选手的“童子功”。不少人是看了节目之后，才被激发起对古诗词的兴趣，

再经过一段时间的努力，也能在比赛中取得不错的成绩。

“诗词之所以能在当下形成热潮，主栗原因是，这种短小精练的文本，相较于其他的文学样式，更符合现代人利

用碎片时间进行阅读的习惯。”

方笑一举了刚刚拿下第三季《中国诗调大会》总冠军的雷海为的例子，他认为，这位外卖小哥1000多首的诗词储

备。正是充分利用了工作间隙中大量的碎片时间。

丰富的人生阅历，也会加深对诗调的理解与记忆。

方笑一告诉记者：“其实，古诗一直在我们的身边，它所表达的真挚情感，所蕴含的人生体验，与你的心，你的人

生，你的世界，息息相通。”

他个人比较喜欢的出题方向，就是将诗词与人们的生活相联系。他举了一道自己挺喜欢的题目：宋代朱敦儒《朝中

措》词中“汤饼如丝”中的“汤饼”，是今天哪种面食的前身？A.汤面；B.汤包；C汤圆。

方笑一说，这道题的思考方式有很多，有知识储备的人可能会知道，汤饼类似于今天的汤面，还会想到魏明帝请

何晏吃热汤饼的典故。假如不知道的话，从后面“如丝”的形容里可以推断出所描述的食物形状是细长的，就能得出

汤面的答案。

“我们总说中华文化博大精深，天文地理、饮食医药，而诗词正是打开中华文化这座宝库的钥匙。”方笑一说。

［专家支招］想要成为“诗词达人”，你要学会下面几招。

第一招：图。

相比文字、图像更有助于加深记忆。明朝时，就出过《唐诗画谱》。在读到一些描写景致的诗句时，可以去网上搜

搜图片，就算不能还原诗句中的意境，但能在脑海里形成场景，帮助你记忆。

第二招：唱。

很多人都有课文记不住，但歌词却忘不掉的体验，这就是音乐旋律的功劳。诗词本身就有格律，诵读时朗朗上口，

如果配上旋律，更能进一步加深记忆。

第三招：用。

古人的诗词不是凭空写的，都是有情境的，我们也不妨在合适的情境下，在朋友圈甩一两句古诗表达时下的感受。

比如天冷下雪想喝酒，可以“晚来天欲雪，能饮一杯无"，有情有趣，心有关厚的朋友自会来点个赞。

教孩子背诗，可以将诗带入到现实情境中。比如出去玩看见色彩缤纷的小鸟，就可以背背“两个黄鹤鸣翠柳，一

行白鹭•上青天”。让孩子在这个过程中有愉悦感。

第四招：脑补。

如果说前三招是加深记忆的辅助之法，那么最后这招是成为诗词达人的根本，那就是读。读是有技巧的，可以大

开脑洞，展开想象——比如跟随王维去“行到水穷处，空看云起时”，看他看过的风景，走他走过的路，眼前是山涧涓

涓细流，坐下抬头看到远处的云蒸霞蔚。这些只属于你想象的画面，会成为诵读诗词时最好的伴侣。

1.下列对材料内容表述有误的一项是（）

A.丰富的人生阅历，会加深我们对诗词的理解与记忆，从而能熟练掌握。

B.《中国诗词大会》在全国掀起了一阵重读古诗词的热潮，其原因在于可以激发起对古诗词的兴趣，在比赛中取得好

成绩。

C.古诗词所蕴含的人生体验，与读者的心，读者的人生，读者的世界，息息相通。

D.古人的诗词不是凭空写的，都是有情境的，结合情境的观察，可以加深记忆。

2.结合（专家支招）部分内容说说下面古诗适合哪种方法记忆，并阐述理由。

［甲］

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

［乙］

子衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？

挑兮达今，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

3.结合材料内容，说说杭州外卖小哥雷海为获得第三季《中国诗同大会》总冠军给我们带来的思考。

4.《中国诗词大会》出题专家方笑一，喜欢将诗词与人们的生活联系起来，于是《中国诗词大会》的题目带有浓烈的

生活气息，如“名园竞撷绛纱苞，蜜渍琼肤甘且滑。北游京洛堕红尘，箸笼白晒称最珍。”这首出自苏辙笔下的诗歌,

描写的是一种什么水果？你是从哪里看出来的？

三、语言表述

14.将文中划横波浪线的句子翻译为现代汉语。

臣今谨以书述，乞赐圣览。

四、写作

15.作文

如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的一片晴天，有的

人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自热爱……那么，你呢？

请以“我有一片晴天”为题，结合自己的生活实际，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。不少于600字，抒发真情实感。书写工整规范。文中请不要出现真实姓名、校名。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

c项有误，参与“智取生辰纲”的八个人是：晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜。

2、B

【解析】

A.顷（qing）刻；

C.贮（zh€i）藏；

D.风靡（mi）。

故选B。

3、A

【解析】

A.“幻想曲”是《春天的旋律》，原题是《海燕之歌》。

4,D

【解析】

A.眼花潦乱——眼花缭乱；B.彰：显著；C.思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。

5、B

【解析】

B.翘（qiao）,刹（cha）«故选B。

6、（1）①实体书店与科技相结合（网络、现代科技亦可）③实体书店与政府支持相结合或得到政府支持（2）

B

【解析】

（1）要求学生仔细阅读材料，结合材料内容分别概括即可，结合材料一“'慧书房'智”APP将实现读者间的书本

共享，运用大数据为读者提供优质贴心的推送服务。”概括得出：实体书店与科技相结合；材料二结合“平均每天会

有11场综合活动在各个门店举行，如文化美食活动、签售会、文化课程、儿童故事会等。”概括得出：实体书店与综

合活动相结合；材料三结合“政府会组织‘书店之夜'活动，数十条街连成一片繁华的步行街，市民们在街道两侧的

书店里走走停停，享受购书和阅读的乐趣。”概括得出：实体书店与政府支持相结合或得到政府支持。（2）要求学生

能够结合诗句含义分析所表达的主题。A向“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是高兴，卷起书；B项“问渠那得清

如许，为有源头活水来”可以，寓意是读书才能使才思泉涌。C项“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，本句的“书”

是指“信件”。D项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”侧重的是“实践”。

7、（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）山回路转不见君，雪上空留马行处（3）马作的卢

飞快，弓如霹雳弦惊（4）感时花溅泪恨别鸟惊心

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“蜡炬、的卢、霹雳、弦”等字词的书写。

8、1.红楼梦曹雪芹

2.（1）动作描写；（2）语言描写：（3）侧面描写；（4）正侧面描写相结合。

3.（1）李纨认为黛玉的诗不如宝钗的诗含蓄浑厚。

（2）用原文回答“若论含蓄浑厚，终让衡稿。”（意思对即可）

【解析】

1.“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考

查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。从“独黛

玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们嘲笑”“宝玉”“李纨”等内容可知，文段出自《红楼梦》，作者是曹雪芹。

2.此题考查学生对描写方法的辨析能力。阅读文段可知，“抚梧桐”是对黛玉的动作描写；“你别管我”“你们都有

了”是对黛玉的语言描写；“果然比别人又是一样心肠”是侧面描写，突出了黛玉的才华。

3.名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,

不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。从“若论含蓄浑厚，终让衡稿”可知李纨评判的标准，她认为宝钗的

诗比较含蓄。

【点睛】

名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道

一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

二、阅读

9、1.D

2.在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟向上飘，没有一丝风，烟也显得孤独无依；浩瀚无垠的黄河边，挂着一轮圆圆

的落日，给人苍茫而又温暖的感觉。

【解析】

1.D错误，燕然：燕然山，即今蒙古国杭爱山。东汉窦宪北破匈奴，曾于此刻石记功。这里代指前线。

2.本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“大漠”“孤烟”“长河”“落日”的特点，

用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

10、1.偏爱被蒙蔽偶尔这样

2.①能够在公共场所公开指责、议论过失，被我听到的人，得下等奖赏。②平民发怒，也不过脱掉帽子，光着脚，用

头撞地罢了。

3.A

4.齐威王：心胸宽广、虚心纳谏、广开言路，兴利除弊。秦王：飞扬跋扈、前倨后恭、色厉内荏

5.答案一：他站在威王的角度，设身处地地替威王着想，指出他受国人蒙蔽这一事实，让他心服口服地明白广开言路

的必要性。答案二：他没有直接谈国事。而是先谈家事，指出妻、妾、客歪曲事实的原因是私、畏、有求，因此，自

己受了蒙蔽。然后以家事来类比国事：宫妇左右私王，朝廷之臣畏王，四境之内有求于王，从而得出一个冰冷的结论:

王之弊甚矣。这个推理有着强大的逻辑力量，完全合情合理，让人心服口服，富有艺术性和启发性。邹忌这种推理方

式叫做类比推理；论证方法叫做设喻论证。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“私”：偏爱。所以千万不要以今释古。理解好上下

文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“谤讥”：公开指责、议论。“市朝”：公共场所。“下”：下等。“布

衣”平民。“徒跣”：光着脚。“抢”：撞。

3.A说法不正确。说邹忌“不畏强权，坚持真理”不妥。课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝

齐王纳谏除蔽的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除蔽，才可以兴国的道理。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如甲文从“乃下令：'群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上

赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏'等句分析，可见齐威王是一个心胸宽广、虚心

纳谏、广开言路，兴利除弊的名君。而秦王从“天子之怒，伏尸百万，流血千里”“秦王色挠”等句分析，可以看出

秦王是一个飞扬跋扈、前倨后恭、色厉内荏的人。

5.考查对文章内容的理解。具体考查邹忌成功地劝谏齐威王的原因及其讽谏艺术。两问可结合在一起答。邹忌见威王

后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先

叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位,因而所受

的蒙蔽也最深。这里,没有对威王的直接批评,而是以事设喻,启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性,从而使他懂得

广开言路,虚心纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，推己及人。“王之蔽甚矣”一句，点明了进谏的主旨，犹如

当头棒喝,一针见血,使其猛醒,具有强烈的表达效果。他为什么敢下这样的结论呢?一是邹忌曾任齐相,是国家的重臣，

言不在私而益于公,所以他无所顾忌；二是以小见大，由自己的受蒙蔽推想到国君的受蒙蔽,这种现身说法的方式具有较

强的说服力。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（-）译文：

在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕

我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫

中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不

有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给

予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里

的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地

有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国

朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

（二）译文：

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：

“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王

说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有

才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；

要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上

天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定

要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，

拔剑出鞘立起。

11、1.经济发展及全球一体化，使村庄失去传统和想象力。现代传媒削弱村庄文化，人们失去文化信仰。游子远去不

返，使村庄失去文化循环。（村庄在塌陷，失去公共生活，失去记忆和想象力；村庄失去文化信仰；读书人一去不复返,

村庄失去文化循环。）

2.比喻手法，形象地写出了如今的村庄没有自己的想象和信仰，没有文化保存、传承和生长的衰落现状（村庄失去公

共生活失去记忆和想象力），表达作者的痛心之情。

3.刘亮程从事乡村文化工作虽无经验可借鉴，却勇于尝试、积极行动，边行动边探索，努力使乡村重新成为有机的、

活的、有文化生命的地方。（意对即可）

4.新疆菜籽沟小如芥子，刘亮程的乡村文化建设犹如芥子中点灯。芥子虽小能容纳须弥，比喻刘亮程从事乡村文化工

作，“木垒菜籽沟文学艺术奖”虽小，却如一盏灯，透射出中国文化的希望。

【解析】

1.归纳内容要点，概括中心意思。从“村庄正在变成无机的村庄，它是世界大棚里的植物、世界工厂的偏远部门”一

句可以看出经济发展及全球一体化对村庄的影响。“庙变成了家家屋里的电视，诸神住在电视机里。”此句可以看出

现代传媒对村庄文化的影响。“他们一去不复返，村庄成为出发之地，流失了文化”。此句也交代了另一个原因。据

此回答即可。

2.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某

一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题从

修辞的角度，结合段内容赏析即可。“它是世界大棚里的植物”明显运用了比喻手法。答作用时除了答出生动形象地

描写出了如今的村庄的衰落的状态外，还要答出作者的痛心的情感。

3.考查句子在表达上的理解。要重点抓住语句中的重点的词语进行分析，本题要重点理解“摸着石头过河”的本意和

语境义。本意是比喻办事谨慎，边干边摸索经验。然后再结合句子和文章理解句子的含义。在这里是指刘亮程从事乡

村文化工作没有经验，却勇于尝试和探索，努力使乡村成为有机的、有活力的、有文化生命的地方。一定要结合语境

来解释。

4.本题考查对文章题目的理解能力。题干要求探究题目的含义，就是看文中选取了哪些不同的材料，这些材料背后有

无深刻的东西，它一般指向材料背后的时代、社会、文化、传统、观念以及民族心理、时代精神和人文精神等深刻的

东西。分析“芥子之中的灯”的意蕴可从以下方面理解：佛经中，形容事物极微小，喻为“芥子”，芥子可包容大千

世界。中国之灯，也在这芥子之中。菜籽沟，也是芥子之微。据此作答。注意从表层含义和深层含义两个层面分析。

【点睛】

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含

意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答,

内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。

12、1.B

2.（1）网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。（2）余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。

3.建议有：（1）提倡整本书阅读（2）无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始。（3）积极开展形

式多样的读书活动。

4.（1）多阅读对自己有价值的书籍。（2）多阅读对社会有价值的书籍。

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解。本文第一段从“健康阅读可以熏陶我们的心灵”，“可以涵养我们的气质和自信”，

“提升我们的精神境界”可以概括出这一段的主要内容是阐述健康阅读的意义。是回答了“为什么”的问题，故B项

不恰当。

2.本题考查文中句子的含义及作用理解。解答此题要了解句子内容，分析句子与文章中心论点之间的关系。本文主要

论述健康阅读势在必行，文中引用网友的话，是为了说明“这种阅读就是一种碎片化浅阅读”，即具体为读者解说碎

片化浅阅读的表现。而后一句余秋雨的话则表现了“碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一

种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁”，即说出了碎片化浅阅读的危害。

3.本题考查信息的筛选。此题相对简单，文章第⑥段作者具体阐述了重塑健康阅读的方式，从中筛选出要点回答即可。

作者认为主要有三种方式：首先，要提倡整本书阅读；其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开

始；最后，要积极开展形式多样的读书活动。

4.本题考查材料内容的概括。解答此题要理解所给的链接材料，从中提取出与读书相关的信息，再用建议的方式表述

出来。材料一，罗斯金强调，我们不能将时间耗费在价值不大的书籍上，我们可从中获得启示：读书要选择对自己有

价值的书；材料二，王充话的意思是：能被世人利用（运用）的，即使百篇也没有害处；不能被世人利用（运用）的，

即使只有一篇（章）也无益处。从中我们可获得启示：我们应多读对社会有用的书籍。

13、1.B

2.①甲诗适合画图法，甲诗中描写的是塞外自然风光，诗中有画，画面感强，能给人留下深刻记忆。②乙诗适合吟唱，

乙诗中的诗句句子短小,富有音乐韵律，诵读朗朗上口，吟唱便于记忆。

3.阅读需要充分利用工作间隙；诗词可以充实我们的生活，改变我们自身。

4.荔枝；结合诗中“蜜汁”“琼肤”“红尘”等进行分析。

【解析】

1.B“其原因在于可以激发起对古诗词的兴趣，在比赛中取得好成绩。”对材料内容表述有误。可分析第7