龙潭中学教师招聘2021年考试真题及答案解析

龙潭中学教师招聘2021年考试真题及答案解析

1：狼孩现象主要是由()因素造成的。

单项选择题

A、先天

后天

C、遗传

D、狼奶

2：德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。

单项选择题

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

3：我国全面发展教育的组成部分包括()

多项选择题

A、德育

B、智育

C、教学

D、美育

・E、劳动技术教育

4：人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()o

单项选择题

A、特殊性

B、社会性

C、创造性

D、自觉性

5：学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明

这一现象的理论是()o

单项选择题

A、耶克斯一多德森定律

B、动机强化说

C、动机需要论

D、归因理论

6；有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()o

单项选择题

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

7：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有

关教学和教育工作的指导性文件是()。

单项选择题

A、教材

B、教学大纲

C、教学计划

D、教学内容

8：教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。()

判断题

对

错

9：义务性规则的表述词是()

多项选择题

A、有权

B、不得

C、应当

D、可以

•E、必须

10：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。。

判断题

对

错

11：对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是()

单项选择题

A、《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B、《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要

求，可以取代学校的其他各项规章制度

C、《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D、《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对

中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

12：共青团诞生于()

单项选择题

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

13：主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动

组织班级活动，属于班主任()领导方式。

单项选择题

A、权威的

B、民主的

C、放任的

D、随意的

14：教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在()0

多项选择题

A、由教师发挥主导作用

B、借助工具认识事物

C、认识对象的间接性

D、认识方式的间接性

・E、学生是不成熟的认识主体

15：在Excel2007中,下列()是输入正确的公式形式。

单项选择题

A、B2W3+1

B、C7+C1

C、SUM(D1：B2)

D、=B2

16：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其

上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记

忆法属于()0

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

17：我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不俳不发”，这体现了下列哪个教

学原则？()o

单项选择题

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

18：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的()

单项选择题

A、模拟学习实验

B、观察学习理论

C、掌握学习理论

D、顿悟学习理论

19：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是()

单项选择题

A、职业道德信念

B、为人师表

C、班级升学率

D、依法执教

20：下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是()o

单项选择题

A、陈胜

B、刘备

C、秦始皇

D、项羽

21：班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的

模式是()

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

22：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是()

单项选择题

A、示范法

B、系统脱敏法

C、惩罚法

D、行为塑造法

23：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高

准则。()

判断题

对

错

24：用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是()o

单项选择题

A、相对评价

B、绝对评价

C、个体内差异评价

D、诊断评价

25：转化后进生，首先要做到()o

单项选择题

A、帮助后进生树立自信心

B、帮助后进生搞好学习

C、做好家访，争取家长配合

D、帮助后进生改进缺点

26：下列不属于教师礼仪的特点的是。

单项选择题

A、广泛性

B、率先性

C、示范性

D、整体性

27：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一

现象体现了儿童身心发展的()特征。

单项选择题

A、不平衡性

B、顺序性

C、阶段性

D、个别差异性

28：从机能范围看，利他行为可分为()

多项选择题

A、紧急型利他行为

B、亲属性利他行为

C、互惠性利他行为

D、平衡性利他行为

・E、自我利他行为

29：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本

满足之后，高一层的需要才会产生。()

判断题

对

错

30：气质类型包括()

多项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

•E、神经质

31：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于()0

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

32：对教师而言，教学运行的基本环节是()

单项选择题

A、备课、上课、课后辅导、评价

B、备课、上课、评价、课后辅导

C、预习、上课、巩固、练习

D、预习、联想、系统、练习

33：严谨治学是教师自我完善的重要途径。()

判断题

对

错

34：班集体内教育和教学活动的核心是()

单项选择题

A、班主任

B、班委会

C、共青团

D、少先队

35：班级授课组织的形式有()

多项选择题

A、全班上课

B、班内分组上课

C、班内个别上课

D、一对一上课

36：凡是有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是()

单项选择题

A、教育者

B、教育因素

C、教育主体

D、教育指导者

37：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以

分为()

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

・E、价值体系个性化

38：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种。

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、生理性内驱力

39：提高教学质量的关键是()

单项选择题

A、备好课

B、上好课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

40：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。()

判断题

对

错

41：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是()

单项选择题

A、难度

B、区分度

C、信度

D、准确度

42：“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、皮亚杰

C、杜威

D、瓦•根舍因

43：心智技能与操作技能相比，具有以下特点()

多项选择题

A、对象具有观念性

B、执行具有内潜性

C、内容具有复杂性

D、方式具有多样性

・E、结构具有简缩性

44：“掌握学习”理论的提出者是()

单项选择题

A、布卢姆???

B、布鲁纳??？

C、班杜拉??？

D、斯金纳

45：学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀

者很少，即能力发展水平呈()

单项选择题

A、常态分布

B、正态分布

C、动态分布

D、偏态分布

46：素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。()

判断题

对

错

47：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地

进行评价。()

判断题

对

错

48：泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的

行为能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是()

单项选择题

A、陈述式

B、例举式

C、概括式

D、二维图表式

49：全国人大主管全国的教师工作。()

判断题

对

错

50：德育是实现教育目的的条件和保证。()

判断题

对

错

51：形成性评价通常发生在

单项选择题

A、教学过程之前

B、学生毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

52：我国中小学课程包含的要素主要有。

多项选择题

A、认知经验要素

B、道德经验要素

C、审美经验要素

D、健身经验要素

・E、娱乐经验要素

53：实现教育目的的根本保证是。。

单项选择题

A、教学工作

B、教育计划

C、教育途径

D、教育手段

54：我国最早使用“教育”一词的是。

单项选择题

A孔子

、

B孟子

、

c许慎

、

D朱熹

、

55：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

单项选择题

A、一般迁移

B、具体迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

56：德育与青少年的成长无关。()

判断题

对

错

57：教学过程中最基本的一种关系是()

单项选择题

A、学生与学生之间的关系

B、学校与社区之间的关系

C、教师与校长的关系

D、教师与学生这两个主体之间的关系

58：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括()

多项选择题

A、政治思想状况

B、科学文化

C、传统道德

D、文学艺术

・E、社会风气

59：近代以学校系统为核心的教育制度是()。

单项选择题

A、正规教育的主要标志

B、非正规教育的主要标志

C、正式教育的主要标志

D、非正式教育的主要标志

60：推动教师热爱本职工作的力量源泉是()

单项选择题

A、热爱学生

B、热爱事业

C、热爱家庭

D、热爱社会

查看答案

1：答案B

解析

2：答案c

解析德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规

格要求。

3：答案A,B,D,E

解析

4：答案C

解析

5：答案A

解析“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不

同的动机激发水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，故选A。

6：答案c

解析教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领

导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的

课堂气氛最佳。

7：答案C

解析

8：答案错误

解析

9：答案B芸,E

解析

10：答案正确

解析略。

11：答案B

解析《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）不是对教师的全部道德行为和

教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。

12：答案C

解析

13：答案C

解析

14：答案C,D

解析教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接

性。

15：答案D

解析

16：答案B

解析题干描述的是位置记忆法，位置记忆法属于精细加工策略中的记忆术。

17：答案D

解析

18：答案D

解析

19：答案A

解析职业道德信念是高中教师职业道德品质成熟的主要标志。因此，本题选择

A选项。（本解析由何龙提供）

20：答案D

解析据《史记•项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，来到乌江江

畔自刎而死。

21：答案C

解析略

22：答案D

解析

23：答案正确

解析教育目的是教育目标体系的最高层次，所以说它是整合所有具体的教育评

价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（本解析由张恩凯提供）

24：答案B

解析

25：答案A

解析

26：答案A

解析

27：答案A

解析个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在

不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。

28：答案B,C,D

解析

29：答案正确

解析略

30：答案A,B,C,D

解析

31：答案D

解析

32：答案A

解析

33：答案正确

解析

34：答案A

解析

35：答案A,B,C

解析根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式,包括全班上课、

班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个

别教育。（本解析由张恩凯提供）

36：答案A

解析凡是有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是教

育者。

37：答案A,B,C,D,E

解析

38：答案B

解析

39：答案B

解析提高教学质量的关键在上好课，上课是教育工作的中心环节。

40：答案错误

解析

41：答案D

解析难蔗、信度、区分度是有效测验的必要条件。

42：答案C

解析杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本

质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长，