【高中语文】归去来兮辞+高考一轮复习教材文言文回

高考一轮复习教材文言文回顾2024高考一轮复习教材文言文回顾归去来兮辞并序一、基础夯实(序)①余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。②会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有“归欤”之情。何则?质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。1.解释加点的词语。①亲故()②脱然()③眷然()④质性()⑤矫厉()⑥切()⑦交病()⑧稔()⑨敛裳()⑩寻()2.翻译画横线的句子。①译文：②译文：(第1段)归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻肠，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。3.解释加点的词语。①形()②役()③奚()④征夫()⑤熹微()4.翻译画横线的句子。译文：(第2段)乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。搜幼入室有酒盈樽引卖觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。5.解释加点的词语。①瞻()②欢迎()③就()④引()⑤眄()⑥寄傲()⑦审()⑧容膝()⑨策()⑩扶老()⑪流憩()⑫矫()⑬景()6.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。(第3段)归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。7.解释加点的词语。①亲戚()②情话()③及()④畴()⑤窈窕()8.翻译画横线的句子。译文：(第4段)已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!9.解释加点的词语。①寓形()②曷()③委心()④遑遑()⑤之()⑥期()⑦聊()⑧乘化()10.翻译画横线的句子。译文：二、默写名句1.在《归去来兮辞并序》中，陶渊明开篇即开门见山喊出久蓄胸中之志，紧接着再以反问语气表示归隐之志已决的句子是：“，?”2.陶渊明《归去来兮辞并序》中回顾当初为了谋生而出仕，使精神受形体的奴役，而今感到痛苦悲哀的句子是：“，?”3.在《归去来兮辞并序》中，陶渊明引用《论语·微子》里的句子反思自己的过去，觉悟到过去的错误虽然无法挽回，未来的去向却还来得及重新安排的句子是““，。”4.陶潜在他的《归园田居(其一)》一诗中说自己出仕那是“误落尘网中，一去三十年”,在他的《归去来兮辞并序》中，作者说：“，。”5.在《归去来兮辞并序》中，陶渊明想象自己辞官回家的路上，船行顺风，轻松如飞，衣服随风飘扬，心情愉快的句子是“，。”6.《归去来兮辞并序》中，“，。”一句折射出了陶渊明归家心切的心情，嫌时间过得太慢，自己已经是急不可待了。7.《归去来兮辞并序》中体现陶渊明急于归家的热切的心情的细节的句子是“，。”8.《归去来兮辞并序》中“，。”两句，通过想象写出陶渊明辞官后初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。9.《归去来兮辞并序》中“，。”两句，写出了陶渊明想象自己归家时家人欢迎自己辞官归来，主仆同心，长幼一致，颇使诗人感到快慰。10.“梅、兰、竹、菊”被誉为“花中四君子”。梅，傲霜斗雪；兰，色淡香清；竹，挺拔清雅；菊，恬然自处。陶潜爱菊，并借此来表达自己的心志，在《饮酒(其五)》一诗中有“采菊东篱下，悠然见南山”之句，在《归去来兮辞分并序》中有“，。”之语。11.因诸多的原由，古代的许多文人雅士与酒结下了不解之缘，李白“举杯邀明月，对影成三人”,甚至“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”;杜甫亦是“艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯”;陶潜在弃官归家时亦是“，。”12.南宋著名词人李清照的号“易安居士”中的“易安”一词出自陶渊明《归去来兮辞并序》中的“，。”两句，表达傲然自得之情和甘于淡泊之志。13.《归去来兮辞并序》中“，。”两句写陶渊明在庭园中的散步，情景交融，作者似已与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。14.陶渊明《归去来兮辞并序》中“，。”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。15.《归去来兮辞并序》中陶渊明用“，。”两句一语双关地概括了自己的人世和出世，对仕宦道路作了适当地总结。16.《归去来兮辞并序》中“，。”两句写天色已晚，陶渊明还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。17.《归去来兮辞并序》中，“，。”两句写陶渊明想象自己辞官回家后听家人谈谈知心话，以琴书为亲密的伴侣，尘俗不染于心，也足以乐而忘忧了。18.《归去来兮辞并序》中写陶渊明跟乡里故人和农民的交往的句子“，。”19.《归去来兮辞并序》中写陶渊明农事之暇，乘兴出游。表现出游方式的句子“，。”20.《归去来兮辞并序》中写陶渊明农事之暇，乘兴出游，登山泛溪，寻幽探胜。“，。”承“或命巾车”,指陆行；“，。”承“或棹孤舟”,指水路。21.古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞并序》“，。”,强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。22.在陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者从春来万物的欣欣向荣中，感到大自然的迁流不息和人生的短暂的句子是“，。”与苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”有异曲同工之妙。23.陶渊明《归去来兮辞并序》中“，。”两句省察生命之有限，生年无多，为什么不随自己的心意决定行止呢?24.陶渊明《归去来兮辞并序》中直接交代诗人归隐缘由的句子是“，。”25.陶渊明《归去来兮辞并序》中“，。”两句写出了诗人所向往的是过良辰胜景就独自出游，农忙时就除草培土，躬亲农桑的生活。26.陶渊明《归去来兮辞并序》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句“，。”27.陶渊明《归去来兮辞并序》中“，。”两句，表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。三、重点梳理1.通假字乃瞻衡宇2.古今异义词①幼稚盈室古义今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验②于是怅然古义今义：③尝从人事古义今义：④悦亲戚之情话古义今义：⑤悦亲戚之情话⑥既窈窕以寻壑古义今义：3.一词多义(1)行①感吾生之行休②三人行，必有我师焉(《论语》)③日月之行，若出其中(《观沧海》)④余嘉其能行古道(《师说》)⑤女也不爽，士贰其行《诗经·氓》⑥《琵琶行》⑦一行白鹭上青天(《绝句》)⑧蹑足行伍之间(《过秦论》)⑨汉天子，我丈人行也(《苏武传》)(2)委①曷不委心任去留②如土委地(《庖丁解牛》)③俯首系颈，委命下吏(《过秦论》④与人期行，相委而去(《陈太丘与友期行》)4.词类活用①乐琴书以消忧②或棹孤舟③策扶老以流憩④园日涉以成趣⑤时矫首而遐观⑥情在骏奔⑦当敛裳宵逝⑧瓶无储粟，生生所资⑨携幼入室⑩倚南窗以寄傲⑪眄庭柯以怡颜⑫审容膝之易安⑬乐琴书以消忧⑭悦亲戚之情话5.特殊句式①遂见用于小邑②既自以心为形役③复驾言兮焉求④胡为乎遑遑欲何之⑤乐夫天命复奚疑⑥农人告余以春及⑦将有事于西畴6.文化常识(1)“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，因为起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称汉代以后，人们常把“辞”和“赋”统称为。(2)家叔以余贫苦家叔：对人称自己的叔父。“家”字一般用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲人。如称父亲为“”“”,称母亲为“”,称兄长为“家兄”,称姐姐为““家姐”。对别人称自己的辈分低或年纪小的亲人一般用“舍”字。如称弟弟为“舍弟”,称妹妹为“舍妹”。(3)三径就荒，松菊犹存三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指。参考答案：一、1.①亲属朋友②忧虑解除而放松的样子③思念的样子④本性⑤造作勉强⑥急迫⑦(身心)都感到痛苦⑧庄稼成熟⑨收拾衣装⑩不久①我家贫穷，耕田种植不能够供给自己生活。孩子很多，家无余粮，所赖以维持生活的(物资),(我也)没有得到它的本领。(关键点：生生、资、术)②恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为我家境贫苦(就把我推荐了去),于是我被委派到小县做官。(关键点：会、以，被动句)3.①形体，指身体②役使③何，为什么④行人⑤光线微弱4.认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。(我)确实迷了路，或许走得还不太远，已觉悟到现在的做法是对的，而曾经的行为是错的。(关键点：谏、追、是、非)5.①看见②高兴地迎接③接近④举，拿⑤看⑥寄托傲世的情怀⑦深知⑧仅能容纳双膝，形容居处狭小⑨拄着⑩拐杖⑪指无目的地漫步和随时随地休息⑫举⑬日光6.略7.①内亲外戚，包括父母兄弟等②知心话③到④田地⑤幽深的样子8.羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节，感叹我的一生将要结束。(关键点：善、得时、行、休)9.①寄托身体②相当于“何”,为什么③随心④惊恐匆忙、心神不定⑤到，往⑥期求⑦姑且⑧顺随自然10.爱惜美好的时光，独自外出，有时倚着棍杖除草培土。登上向阳的高地，放声长啸，面对清澈的流水吟咏赋诗。(关键点：怀、植杖、赋)二、1.归去来兮田园将芜胡不归2.既自以心为形役奚惆怅而独悲3.悟已往之不谏知来者之可追4.实迷途其未远觉今是而昨非5.舟遥遥以轻贬风飘飘而吹衣6.恨晨光之熹微7.问征夫以前路恨晨光之熹微8.乃瞻衡宇载欣载奔9.僮仆欢迎稚子候门10.三径就荒松菊犹存11.引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜12.倚南窗以寄傲审容膝之易安13.园日涉以成趣门虽设而常关14.策扶老以流憩时矫首而遐观15.云无心以出岫鸟倦飞而知还16.景翳翳以将入抚孤松而盘桓17.悦亲戚之情话乐琴书以消