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第第页大班社会教案：我也有长处教案及教学反思

大班社会教案：我也有优点教案及教学反思

活动目标：

让幼儿知道每个人都有自己的优点，援助个别幼儿进展自己的优点，培育幼儿的自信心。

鼓舞幼儿找出自己的优点，并能发觉别人的优点。

活动预备：

有关故事的图片或投影片，磁带。

操作卡片：每人一张画有各种幼儿优点的小卡片。

老师与幼儿进行"你有什么本事'的谈话。

幼儿操作材料"我也有优点'。

活动过程：

依次涌现故事中的小动物。

争论：这些小动物都有哪些本事?

引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的优点。

第一遍讲解并描述故事(分两部分讲解并描述)。小动物都有优点，小河马友优点吗?我们来听故事"小河马找优点'。

讲解并描述故事第一部分。

提问：谁在哭，它为什么哭?小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样?它难过地说了什么?小河马有优点吗?他的优点是什么?

讲解并描述故事第二部分。

提问：小河马为什么哭了，它说了什么?";来源;;'小河马知道了什么道理?

启发幼儿知道每个人都有自己的优点的道理，鼓舞幼儿找到自己的优点，也能发觉别人的优点。

幼儿自己找优点并相互讲解并描述。

幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己优点的卡片，别的小伙伴可进行补充，援助技能较弱的小伙伴发觉自己的优点。

鼓舞幼儿将自己的优点告知大家。

老师小结：小动物有自己的优点，每个小伙伴也有自己的优点，我们要相互学习，做个聪慧能干的小伙伴。

活动反思：

本次活动以故事中小动物的优点来引出人类的优点，幼儿通过找优点的活动，既能观赏自己，又能观赏别人。在正确的认识自己的同时，也能看到别人的优点、优点。尤其是当幼儿将自己绘制的四周生活中人们优点的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的留意，更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的优点，让幼儿学会相互学习、取长补短。为幼儿树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活立场搭建一个轻松的平台。这一活动融游戏、语言、绘画等为一体，给幼儿一个发挥制造潜能、大胆表现自我的机会，打破了传统教学的模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，进展多方面

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