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第第页小班综合教案：小树叶找妈妈教案及教学反思

小班综合教案：小树叶找妈妈教案及教学反思

目标：

1.让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲切关系。

2.通过激发幼儿的情感体验培育他们探究树叶的爱好和立场。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动：

幼儿园树林;采集各种颜色、外形、大小的树叶每人一片

过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好?

二、幼儿到树林里探究树和树叶。

1、★师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?。本.文来源：;她长得什么样?

3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么?

三、总结。

师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来探望你们!

活动反思：

本次活动是在幼儿的爱好和新奇中产生的，我实时把握住教育的契机，便有了"小树叶找妈妈'这一活动。由于活动的内容和孩子亲密相关，整个活动实现了以幼儿为主体的地位。活动中幼儿有争辩、有冲突、也有不完满的地方，但是假如站在孩子的角度去看问题，那么表达了"重过程'的理念，孩子们在制定计划，解决问题的过程中表达表现力得到了充分的呈现和提高。此外，幼儿的交往技能、收集信息技能及解决问题的技能都得到了熬炼与提高，整个活动给了孩子很宽阔的活动空间，放大了有价值的教育过程。

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