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第第页小班美术教案：说小小工作衣教案及教学反思

小班美术教案：说小小工作衣教案及教学反思

◆活动目标

1、感受塑料的特点。

2、尝试用塑料袋设计工作衣。

3、养成仔细观测、试验的习惯。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

◆活动预备：

手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料假设干。

◆活动与指导：

☆谈话出示布偶，进行对话，激发幼儿的爱好。

老师：小手偶布布今日要请小伙伴帮忙。布布说，他在用颜料作吹画时，把衣服弄湿、弄脏了，很心疼。;来源;;想请小伙伴帮忙做一件工作衣，这样，他再做这样的活动时，衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不情愿帮忙?我们来想一想，用什么材料来做工作衣才能爱护布布的衣服不湿呢?幼儿按自己已有的阅历自由表达自己的想法。

☆辨别出示操作材料，引导幼儿进行试验操作。

1、出示操作材料，请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料?(自己摸，相互摸，明确不同材质的袋子)

2、请幼儿拿起小海绵，摸摸是湿的还是干的?并鼓舞幼儿把小海绵装进自己的袋子里。

☆试验

1、指导幼儿选择一种材料的袋子，将海绵放入袋子中，观测其放入水中的改变。

老师：把装有小海绵的袋子放在水里，看看你的袋子能不能爱护好小海绵。

2、分别请拿不同材料袋子的小伙伴到前面进行试验，找到可以爱护小海绵，适合做工作衣的袋子。

老师：请一个拿纸袋子的小伙伴到前面再试一次，我们一起看看纸袋子能不能爱护好小海绵?

再来看一看布袋子能不能爱护好小海绵?

看一看塑料袋子有没有爱护小海绵的本事，☆制作1、老师示范，给布布做一件工作衣，并建议幼儿给自己做一件美丽的小小工作衣。

2、请幼儿用塑料袋依据自己的爱好，设计美丽的雨衣。

3、幼儿穿上设计好的小工作衣，老师带上小喷壶，到外面去试一试工作衣能不能爱护我们的衣服不会被弄湿?

◆活动建议：

本活动是科学领域中物质方面的探究活动，旨在让幼儿在制作工作衣的过程中，感受塑料、纸以及布袋的不同，从而发觉塑料不吸水的特性。因此，该内容是活动的重点，而制作工作衣环节是艺术领域在本活动中的渗透，不能因此偏离活动的主要目标。

活动中，老师可将幼儿分成三人一组，每个幼儿一种材料，一名幼儿参加一种材料的试验，然后进行共享，这样的教育策略，不仅可以使幼儿有意愿去共享别人的试验，也使有限的材料多元化。试验环节老师应予以幼儿充分的操作时间，让幼儿有时间去尝试操作，同时，老师要进行个别化的指导，引导幼儿观测并表达自己的发觉与思索。

教学反思：

《我的衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上，我运用的是幼儿前两天用过的蜡笔。由于小班的幼儿刚刚来到幼儿园，他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟识。所以，我不能对他们有更细致

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