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文档简介

部编版人教版四年级上册2.走月亮〔教案〕教学内容：《走月亮》教学目的：1.通过教学，促使学生深化理解课文内容，能正确朗读课文。2.培养学生观察细致、思维敏捷的才能。3.培养学生的合作意识和团队精神。教学重点：1.读懂文章内容，理解走月亮的做法。2.能使用道具进展表演、模拟走月亮。教学准备：课文教材、画图纸、道具〔月亮、星星等〕、PPT。教学过程：一、导入〔5分钟〕1.向学生介绍本课的教学内容《走月亮》，激发学生的学习兴趣。2.让学生观察月亮和星星等天体，理解它们的形状和运动。3.导入课文：让学生跟读课文标题，并提问：“你们曾经走过月亮吗？你们知道月亮是如何走动的吗？”带着学生考虑。二、学习新课〔10分钟〕1.学生大声朗读课文《走月亮》。2.根据课文内容，解答以下问题：(1)在课文里，谁和谁说要走月亮？(2)他们还准备了哪些东西呢？(3)星星充当的是哪个角色？(4)月亮从什么地方走出来的？(5)为什么月亮走不动呢？3.分角色进展课文表演：学生们分别扮演引导者、月亮和星星等角色进展表演。三、合作活动〔15分钟〕1.让学生自由组成小组，每组分别派出小组长、月亮和星星。2.小组合作，模拟表演走月亮的情景。小组长用纸板制作一个月亮，星星们围绕着月亮一起走动。3.引导学生考虑：为什么只有月亮在走，星星们却没有动呢？提醒学生考虑并试着给出解释。四、展示与评价〔5分钟〕1.让每个小组轮流上台展示他们模拟的走月亮情景。2.老师对每个小组进展评价，给予肯定和鼓励。五、延伸拓展〔5分钟〕1.提问：现实中的月亮是怎样走动的？请举例说明。2.鼓励学生多观察和考虑，探究月亮的运动规律，可以自主学习或与家长进展讨论。六、课堂小结〔2分钟〕1.总结本课的重点内容，强调走月亮是谁的创造，以及它的意义。2.帮助学生理解走月亮的做法，培养学生的观察细致和思维敏捷的才能。七、布置作业〔2分钟〕1.布置课后作业：绘制你们心目中月亮的样子，并写一段走月亮的奇妙故事。教学反思：通过这一课的教学设计，学生既能理解课文内容，又能通过模拟走月亮的活动进

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