




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024届浙江省湖州市物理高一下期末复习检测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、(本题9分)某人用手将质量为1kg的物体由静止向上提起1m,这时物体的速度为2m/s,g取10m/s2,则下列说法正确的是()A.手对物体做功10JB.合外力做功2JC.合外力做功12JD.物体克服重力做功2J2、(本题9分)在发射人造卫星时,利用地球的自转,可以减少发射人造卫星时火箭所需提供的能量。由此可知,在发射人造卫星时,应A.在赤道附近发射,发射方向自西向东B.在赤道附近发射,发射方向自东向西C.靠近南极发射,发射方向自南向北D.靠近北极发射,发射方向自北向南3、(本题9分)一汽车在平直公路上行驶.从某时刻开始计时,发动机的功率P随时间t的变化如图所示.假定汽车所受阻力的大小f恒定不变.下列描述该汽车的速度随时间t变化的图像中,可能正确的是(
)A. B.C. D.4、两木块自左向右运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下木块每次曝光时的位置,如图所示,连续两次曝光的时间间隔是相等的.由图可知()A.在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同B.在时刻t3两木块速度相同C.在时刻t3和时刻t4之间某瞬时两木块速度相同D.在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度相同5、下列物体的运动过程,满足机械能守恒的是A.火箭加速上升B.潜水运动员在水中匀速下落C.物体从空中自由下落(不计空气阻力)D.游客在摩天轮中随摩天轮在竖直面内匀速转动6、下列说法中不正确的是A.作用在静止物体上的力的冲量一定为零B.根据F=ΔPC.物体的动量发生改变,则合外力一定对物体做了功D.物体的动能发生改变,其动量一定发生改变7、(本题9分)最近几十年,人们对探测火星十分感兴趣,先后发射过许多探测器。称为“火星探路者”的火星探测器曾于1997年登上火星。在探测器“奔向”火星的过程中,用h表示探测器与火星表面的距离,a表示探测器所受的火星引力产生的加速度,a随h变化的图像如图所示,图像中a1、a2、h0以及万有引力常量G己知。下列判断正确的是()A.火星的半径为B.火星表面的重力加速度大小为C.火星的第一宇宙速度大小为D.火星的质量大小为8、如图所示,点L1和点L2称为地月连线上的拉格朗日点.在L1点处的物体可与月球同步绕地球转动.在L2点处附近的飞行器无法保持静止平衡,但可在地球引力和月球引力共同作用下围绕L2点绕行.我国中继星鹊桥就是绕L2点转动的卫星,嫦娥四号在月球背面工作时所发出的信号通过鹊桥卫星传回地面,若鹊桥卫星与月球、地球两天体中心距离分别为R1、R2,信号传播速度为c.则()A.鹊桥卫星在地球上发射时的发射速度大于地球的逃逸速度B.处于L1点的绕地球运转的卫星周期接近28天C.嫦娥四号发出信号到传回地面的时间为D.处于L1点绕地球运转的卫星其向心加速度a1小于地球同步卫星的加速度a29、如图所示,在皮带传送装置中,皮带把物体P匀速带至低处(物体与皮带相对静止),在此过程中,下述说法正确的()A.摩擦力对物体做正功B.摩擦力对物体做负功C.支持力对物体不做功D.物体对皮带的摩擦力不做功10、(本题9分)下列关于运动物体所受合外力做功和动能变化的关系不正确的是()A.如果物体所受合外力为零,则合外力对物体做的功一定为零B.如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一定为零C.物体在合外力作用下做变速运动,动能一定发生变化D.物体的动能不变,所受合外力一定为零二、实验题11、(4分)(本题9分)某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中,提出了如图所示的甲、乙两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验,乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验.(1)组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案你认为该小组选择的方案是___,理由是______________________________________.(1)若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图所示,相邻两点之间的时间间隔为0.01s,请根据纸带计算出B点的速度大小为________m/s.(结果保留三位有效数字)(3)该小组内同学根据纸带算出了相应点的速度,做出v1-h图线如图所示,请根据图线计算出当地的重力加速度g=________m/s1.(结果保留两位有效数字)12、(10分)(本题9分)将一铜片和一锌片分别插入一个苹果内,就构成了简单的“水果电池”,其电动势约为1.5V。可是这种电池并不能点亮额定电压为1.5V、额定电流为0.3A的手电筒上的小灯泡,原因是流过小灯泡的电流太小了,实验测得不足3mA。为了较精确地测定该水果电池的电动势和内阻,提供的实验器材有:电流表A(量程0~3mA,内阻约为0.5Ω)电压表V(量程0~1.5V,内阻约为3kΩ)滑动变阻器R1(阻值0~10Ω,额定电流为1A)滑动变阻器R2(阻值0~3kΩ,额定电流为1A)电键,导线若干(1)应选______(选填“a”或“b”)电路图进行实验。(2)实验中滑动变阻器应选用______(用器材代号表示)。(3)根据实验记录的数据,经描点、连线得到水果电池的路端电压随电流变化的U-I图象如图所示,由图可知,水果电池的电动势E=______V,内阻r=________Ω。
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、B【解题分析】
根据物体的运动的情况可以求得物体的加速度的大小,再由牛顿第二定律就可以求得拉力的大小,再根据功的公式就可以求得力对物体做功的情况。【题目详解】分析物体的运动的情况可知,物体的初速度的大小为0,位移的大小为1m,末速度的大小为2m/s,由v2-v02=2ax可得,加速度a=2m/s2,由牛顿第二定律可得,F-mg=ma,所以F=mg+ma=12N,A项:手对物体做功W=FL=12×1=12J,所以A错误;B、C项:合力的大小为ma=2N,所以合力做的功为2×1=2J,所以合外力做功为2J,故B正确,C错误;D项:重力做的功为WG=mgh=-10×1=-10J,所以物体克服重力做功10J,所以D错误。故选:B。2、A【解题分析】
由于要充利用自转的速度,所以在地球上发射卫星的地点,自转的线速度越大越好,根据v=rω可知,地球上各点自转的ω是一样的,那么需要更大的线速度则在自转半径最大的地方建立发射场就好,又因为地球是围绕地轴在转动的,转动半径随纬度的增加而减小,故要使发射时自转线速度最大,则自转半径最大,而自转半径最大处在赤道即纬度最低的地方,由于地球自转方向为由西向东,故最理想的发射场地应在地球的赤道,且发射方向自西向东。A.在赤道附近发射,发射方向自西向东,与结论相符,选项A正确;B.在赤道附近发射,发射方向自东向西,与结论不相符,选项B错误;C.靠近南极发射,发射方向自南向北,与结论不相符,选项C错误;D.靠近北极发射,发射方向自北向南,与结论不相符,选项D错误;3、A【解题分析】
在时间内,如果匀速,则图象是与时间轴平行的直线,如果是加速,根据,牵引力减小;根据,加速度减小,是加速度减小的加速运动,当加速度为0时,即,汽车开始做匀速直线运动,此时速度;所以时间内,图象先是平滑的曲线,后是平行于横轴的直线;在时间内,功率突然增加,故牵引力突然增加,是加速运动,根据,牵引力减小;再根据,加速度减小,是加速度减小的加速运动,当加速度为0时,即,汽车开始做匀速直线运动,此时速度.所以在时间内,即图象也先是平滑的曲线,后是平行于横轴的直线,A正确;4、C【解题分析】
A.下面物体做匀速运动,上面物体做匀加速运动,不可能出现两个速度相等的时刻,故A错误。BCD.匀变速运动某段时间的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,知t3时刻上面木块的速度,t4时刻上面木块的速度,下面的物体做匀速直线运动,运动的速度,则在时刻t3和时刻t4之间某瞬时两木块速度相同。故BD错误C正确;5、C【解题分析】
A.火箭加速上升时,动能增大,重力势能增大,故机械能增大,故A错误;B.潜水运动员在水中匀速下落,动能不变,重力势能减小,故总机械能减小,故B错误;C.物体从空中自由下落(不计空气阻力)时只有重力做功,机械能守恒,故C正确;D.游客在摩天轮中随摩天轮在竖直面内匀速转动时,动能不变,重力势能改变,故机械能不守恒,故D错误。6、AC【解题分析】
冲量是力在时间上的累积,与物体是否静止无关;动量是矢量,动量变化可能是大小变化,也可能是方向变化;动能是标量,只有大小没有方向,动能发生变化,速度大小一定变化,动量变化。【题目详解】A.作用在静止的物体上的合力的冲量一定为零,而分力的冲量不一定为零,故A错误;B.宏观低速状态下,物体的质量为常量,因此动量对时间的变化率本质上是速度对时间的变化率,因此物体所受到的合外力,等于物体动量对时间的变化率,故B正确;C.物体的动量发生改变可能是速度方向发生改变,而大小未变,此时物体的动能没有改变,合外力对物体没有做功,故C错误;D.物体的动能发生改变意味着物体的速度大小发生改变,则动量一定改变,故D正确。【题目点拨】本题主要考查了动力学中基本的一些物理概念,较为简单。7、BD【解题分析】
AD.分析图象可知,万有引力提供向心力当时联立解得,火星的半径火星的质量A错误D正确;B.当h=0时,探测器绕火星表面运行,火星表面的重力加速度大小为a1,B正确;C.在火星表面,根据重力提供向心力得解得火星的第一宇宙速度C错误。故选BD。8、BD【解题分析】
A.逃逸速度是卫星脱离地球的引力的第二宇宙速度,“鹊桥”的发射速度应小于逃逸速度,故A错误;B.根据题意知中继星“鹊桥”绕地球转动的周期与月球绕地球转动的周期相同,故B正确;C.鹊桥卫星与月球、地球两天体中心距离分别为R1、R2,到地表的距离要小一些,则嫦娥四号发出信号到传回地面的时间为t要小于,故C错误;D、由a=rω可知处于L1点绕地球运转的卫星其向心加速度a1小于月球的向心加速度,由可知月球的向心加速度小于同步卫星的向心加速度,则卫星其向心加速度a1小于地球同步卫星的加速度a2,故D正确.9、BC【解题分析】
货物随传送带一起匀速斜向下运动,受到重力、支持力和摩擦力的作用,如图所示:重力方向竖直向下,支持力与传送带垂直向上。货物相对于传送带有向下运动的趋势,所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力。该摩擦力的方向与它相对于传送带的运动趋势相反,即沿传送带斜向上。因为物体P向左下方匀速运动,所以支持力不做功。物体运动方向与摩擦力方向相反,所以摩擦力对物体做负功,根据作用力与反作用力的关系,物体对传送带的摩擦力向下,物体对传送带的摩擦力做正功故选:BC。10、BCD【解题分析】
A.如果物体所受合外力为零,则合外力对物体做的功一定为零,此说法正确,选项A不符合题意;B.如果合外力对物体所做的功为零,则合外力不一定为零,例如做匀速圆周运动的物体,此说法不正确,选项B符合题意;C.物体在合外力作用下做变速运动,动能可能不变,例如做匀速圆周运动的物体,此说法不正确,选项C符合题意;D.物体的动能不变,所受合外力不一定为零,例如做匀速圆周运动的物体,此说法不正确,选项D符合题意;二、实验题11、甲方案乙的小车与斜面间存在摩擦力的作用,且不能忽略,所以小车在下滑的过程中机械能不守恒1.379.75(±0.10)【解题分析】
(1)[1]甲图;[1]采用乙图实验时,由于小车与斜面间存在摩擦力的作用,且不能忽略,所以小车在下滑的过程中机械能不守恒,故乙图不能用于验证机械能守恒.(1)[3]匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,因此有:1.37m/s,(3)[4]由机械能
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年五月份文物数字化重建模型权属处理条款
- 二零二五版房地产增资入股合作协议书
- 低价物流仓库出租合同样本
- 帷幕灌浆工程准灌证
- 入股股东转让合同样本
- 仿古瓷砖采购合同样本
- 新起点小学一年级英语教案-Unit3-Animals
- 智慧厂区方案
- 石子采购合同
- 培训机构管理制度汇编
- 车床教学讲解课件
- 政策目标确立和方案制定概述课件
- 六年级下册英语课件-Unit 4 Lesson 23 Good-bye-冀教版(共19张PPT)
- 硬笔书法全册教案共20课时
- 张波-超高温陶瓷课件
- 特洛伊战争(英文版)
- 近代以来广州外贸产业的发展历程
- DBJ04-T 410-2021城市停车场(库)设施配置标准
- 车站主体结构模板支架专项施工方案--终稿(专家意见修改的)-副本
- 保洁岗位培训
- 丽声北极星自然拼读绘本第二级 Pad, Pad, Pad! 课件
评论
0/150
提交评论