四川省眉山市东坡区多悦高级中学校2024届数学高一下期末调研试题含解析

四川省眉山市东坡区多悦高级中学校2024届数学高一下期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1．已知等差数列的前项和为，首项，若，则当取最大值时，的值为（）A． B． C． D．2．在某种新型材料的研制中，实验人员获得了下列一组实验数据：现准备用下列四个函数中的一个近似地表示这些数据的规律，其中最接近的一个是（）345.156.1264.04187.51218.01A． B． C． D．3．数列中，，，则()．A． B． C． D．4．若向量，，则在方向上的投影为（）A．-2 B．2 C． D．5．某三棱柱的底面是边长为2的正三角形，高为6，则该三棱柱的体积为A． B． C． D．6．若，则（）A．-1 B． C．-1或 D．或7．设，则（）A． B． C． D．8．已知，，，则它们的大小关系是（）A． B． C． D．9．直线，，的斜率分别为，，，如图所示，则（）A． B．C． D．10．若直线y=x+b与曲线有公共点，则b的取值范围是A．B．C．D．二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11．若，则的取值范围是________.12．已知为锐角，则_______.13．若函数的反函数的图象过点，则________．14．已知直线是函数（其中）图象的一条对称轴，则的值为________.15．直线的倾斜角为__________．16．已知，则三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17．已知平面向量，．（1）若与垂直，求；（2）若，求．18．（1）已知数列的前项和满足，求数列的通项公式；（2）数列满足，（），求数列的通项公式.19．如图，在四棱锥中，，侧面底面.（1）求证：平面平面；（2）若，且二面角等于，求直线与平面所成角的正弦值.20．已知．（1）求实数的值；（2）若，求实数的值．21．已知函数（其中，）的最小正周期为，且图象经过点（1）求函数的解析式：（2）求函数的单调递增区间．

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、B【解题分析】

设等差数列的公差为，，由，可得，令求出正整数的最大值，即可得出取得最大值时对应的的值.【题目详解】设等差数列的公差为，由，得，可得，令，，可得，解得.因此，最大.故选:B.【题目点拨】本题考查等差数列前项和的最值，一般利用二次函数的基本性质求解，也可由数列项的符号求出正整数的最大值来求解，考查计算能力，属于中等题.2、A【解题分析】

由表中的数据分析得：自变量基本上是等速增加，相应的函数值增加的速度越来越快，结合基本初等函数的单调性，即可得出答案.【题目详解】对于A：函数在是单调递增，且函数值增加速度越来越快，将自变量代入，相应的函数值，比较接近，符合题意，所以正确；对于B：函数值随着自变量增加是等速的，不合题意；对于C：函数值随着自变量的增加比线性函数还缓慢，不合题意；选项D：函数值随着自变量增加反而减少，不合题意.故选:A.【题目点拨】本题考查函数模型的选择和应用问题，解题的关键是掌握各种基本初等函数，如一次函数，二次函数，指数函数，对数函数的图像与性质，属于基础题.3、B【解题分析】

通过取倒数的方式可知数列为等差数列，利用等差数列通项公式求得，进而得到结果.【题目详解】由得：，即数列是以为首项，为公差的等差数列本题正确选项：【题目点拨】本题考查利用递推关系式求解数列中的项的问题，关键是能够根据递推关系式的形式，确定采用倒数法得到等差数列.4、A【解题分析】向量，，所以，||=5，所以在方向上的投影为=-2故选A5、C【解题分析】

计算结果.【题目详解】因为底面是边长为2的正三角形，所以底面的面积为，则该三棱柱的体积为．【题目点拨】本题考查了棱柱的体积公式，属于简单题型.6、C【解题分析】

将已知等式平方，可根据二倍角公式、诱导公式和同角三角函数平方关系将等式化为，解方程可求得结果.【题目详解】由得：即，解得：或本题正确选项：【题目点拨】本题考查三角函数值的求解问题，关键是能够通过平方运算，将等式化简为关于的方程，涉及到二倍角公式、诱导公式和同角三角函数平方关系的应用.7、D【解题分析】

由得，再计算即可.【题目详解】，，所以故选D【题目点拨】本题考查了以数列的通项公式为载体求比值的问题，以及归纳推理的应用，属于基础题．8、C【解题分析】因为，，故选C.9、A【解题分析】

根据题意可得出直线，，的倾斜角满足，由倾斜角与斜率的关系得出结果.【题目详解】解：设三条直线的倾斜角为，根据三条直线的图形可得，因为，当时，，当时，单调递增，且，故，即故选A.【题目点拨】本题考查了直线的倾斜角与斜率的关系，解题的关键是熟悉正切函数的单调性.10、C【解题分析】

试题分析：如图所示：曲线即（x-2）2+（y-3）2=4（-1≤y≤3），表示以A（2，3）为圆心，以2为半径的一个半圆，直线与圆相切时，圆心到直线y=x+b的距离等于半径2，可得=2，∴b=1+2，b=1-2当直线过点（4，3）时，直线与曲线有两个公共点，此时b=-1结合图象可得≤b≤3故答案为C二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解题分析】

利用反函数的运算法则，定义及其性质，求解即可．【题目详解】由，得所以，又因为，所以.故答案为：【题目点拨】本题考查反余弦函数的运算法则，反函数的定义域，考查学生计算能力，属于基础题．12、【解题分析】

利用同角三角函数的基本关系得，再根据角度关系，利用诱导公式即可得答案.【题目详解】∵且，∴；∵，∴.故答案为：.【题目点拨】本题考查同角三角函数的基本关系、诱导公式，考查函数与方程思想、转化与化归思想，考查逻辑推理能力和运算求解能力，求解时注意三角函数的符号问题.13、【解题分析】

由反函数的性质可得的图象过，将代入，即可得结果.【题目详解】的反函数的图象过点，的图象过，故答案为．【题目点拨】本题主要考查反函数的基本性质，意在考查对基础知识掌握的熟练程度，属于基础题.14、【解题分析】

根据正弦函数图象的对称性可得，由此可得答案.【题目详解】依题意得，所以，即，因为，所以或，故答案为：【题目点拨】本题考查了正弦函数图象的对称轴，属于基础题.15、【解题分析】试题分析：由直线方程可知斜率考点：直线倾斜角与斜率16、28【解题分析】试题分析：由等差数列的前n项和公式，把等价转化为所以,然后求得a值.考点：极限及其运算三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）；（2）【解题分析】

(1)根据垂直数量积为0求解即可.(2)根据平行的公式求解,再计算即可.【题目详解】解：（1）由已知得,,解得或．因为,所以．（2）若,则,所以或．因为,所以．所以,所以．【题目点拨】本题主要考查了向量垂直与平行的运用以及模长的计算,属于基础题型.18、（1）；（2）.【解题分析】

（1）利用求出数列的通项公式；（2）利用累加法求数列的通项公式；【题目详解】解：（1）①当时，即当时，②①减②得经检验时，成立故（2）（）……将上述式相加可得【题目点拨】本题考查作差法求数列的通项公式以及累加法求数列的通项公式，属于基础题.19、（1）证明见解析；（2）.【解题分析】

（1）由得，，由侧面底面得侧面，由面面垂直的判定即可证明；（2）由侧面，可得，得是二面角的平面角，，推得为等腰直角三角形，取的中点，连接可得，由平面平面，得平面，证明平面，得点到平面的距离等于点到平面的距离，，再利用求解即可【题目详解】（1）证明：由可得，因为侧面底面，交线为底面且则侧面，平面所以，平面平面；（2）由侧面可得，，则是二面角的平面角，由可得，为等腰直角三角形取的中点，连接可得因为平面平面，交线为平面且所以平面，点到平面的距离为.因为平面则平面所以点到平面的距离等于点到平面的距离，.设，则在中，；在中，设直线与平面所成角为即所以，直线与平面所成角的正弦值为.【题目点拨】本题考查面面垂直的判定，二面角及线面角的求解，考查空间想象能与运算求解能力，关键是线面平行的性质得到点D到面的距离,是中档题20、（1）；（2）.【解题分析】试题分析：（1）利用向量，建立关于的方程，即可求解的值；（2）写出向量的坐标，利用得出关于的方程，即可求解实数的值.试题解析：（1）（2）由（1）得所以考点：向量的坐标运算.21、(1)；(2)，.【解题分析