2023-2024学年吉林省松原市扶余市七年级（上）期末生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年吉林省松原市扶余市七年级（上）期末生物试卷一、选择题1.下列描述中，不属于生命现象的是（）A.滴水穿石 B.生根发芽 C.开花结果 D.雨后春笋2.今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；湿地在缩小；大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加快…人类面临着一系列生态环境问题，这些问题的解决，（）学发挥了重要作用．A.地理 B.生物 C.物理 D.化学3.生物学家得到一些细胞的碎片，这些碎片可以吸收氧气，放出二氧化碳，这些碎片是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜4.在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水

B.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和

C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

D.盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上5.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A.生长

B.分裂

C.分化

D.分类6.小红家买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏。其主要原因是（）A.保护组织破坏了，保护功能下降 B.营养组织受损，储藏的营养物质易流失

C.输导组织受损，营养无法运输 D.分生组织破坏了，无法产生新细胞7.“红花还需绿叶衬”，红花、绿叶分别属于（）A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官

C.都是营养器官 D.都是生殖器官8.一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色。这一事实说明：光合作用需要（）A.光 B.水 C.二氧化碳 D.叶绿体9.下列有关叶片进行呼吸作用的概述中，正确的是（）A.白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用 B.光下光合作用强度大于呼吸作用强度

C.光合作用的进行先于呼吸作用 D.呼吸作用在叶片的每一个细胞内进行10.呼吸作用的实质是（）A.分解有机物，释放能量 B.合成有机物，储存能量

C.吸收氧气，放出二氧化碳 D.吸收二氧化碳，放出氧气11.在日光温室蔬菜生产中，用来提高光合作用效率、增加蔬菜产量的主要措施是（）A.增加二氧化碳浓度 B.高度密植 C.增加氧气浓度 D.增加水分12.下列不是蒸腾作用所具有的生理功能是（）A.促进植物对水和无机盐的吸收和运输 B.提高大气湿度，增加降水

C.降低叶片表面温度，以免叶片被阳光灼伤 D.促进植物体对有机物的制造和运输二、非选择题13.植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，根是吸收水和无机盐的主要器官。如图分别表示根尖的结构和植物细胞吸水、失水状态的示意图，请据图回答问题。

（1）根吸收水和无机盐的主要部位是甲图中的[______]______。

（2）细胞中控制内外物质进出的结构是______。

（3）用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度______（填“大于”或“小于”）西红柿细胞的细胞液浓度，造成细胞失水，其状态如图______所示。

（4）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，可用______的办法保持青菜新鲜。14.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞______的过程，④表示细胞______的过程。

（2）人的大脑皮层主要由上图中的______组织构成，人体内的血液属于图中的______组织。

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。15.图甲中字母表示植物不同的生理活动，图乙中数字表示叶片不同结构，分析回答下列问题。​

（1）植物可以通过图甲中所示的[______]______制造有机物，这一生理活动主要在图乙中的结构[______]______中进行。

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图丙所示），过一段时间后，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是______，因为植物幼苗进行______产生该气体。

（3）将图丙装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这是植物的______的结果，水珠主要是经图乙中叶片结构的[______]______散发出来的。16.春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图装置。

（1）当他们选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是______，几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论______。

（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是______。

（3）如果探究种子萌发需要适宜的水分，应选择编号______和______的种子做对照实验。

（4）假如2号种子没有萌发，请写出一条不萌发的原因：______。17.下列各图是与被子植物有关的照片或结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题：

（1）图甲是一段带芽枝条的照片，其中①所示的是______芽，它将来发育成图______所示的结构。

（2）图乙中的______（请填写图中数字序号和结构名称）能发育成枝条上的新芽。

（3）观察图丙，从雌蕊和雄蕊的着生情况来看，该图所示的是______性花的结构示意图。传粉之后，受精卵是在______（请填写图中数字序号和结构名称）所示的结构中形成的。

（4）图丁中⑨所示的结构主要由______组织构成的。18.如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题：

（1）图中①和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于______组织

（2）该叶片的光合作用主要在②叶肉细胞和______中进行，其合成的有机物通过④______中的筛管向下运输，为茎和根的生长提供有机物和能量

（3）绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤______散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、水和石没有生命的基本特征，不属于生物，不属于生命现象。A符合题意；

B、生根发芽体现了生物的生殖现象。B不符合题意；

C、开花结果体现了生物的生殖现象。C不符合题意；

D、雨后春笋体现了生物的生长现象。D不符合题意；

故选：A。

生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出。2、生物都具有遗传和变异的现象。3、生物能够对外界刺激作出反应。4、生物能够生长发育的现象。5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.【答案】B

【解析】解：生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系，生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面；随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大；现在，生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面；今日的地球，森林正在减少，海洋、河流、湖泊受到污染，荒漠在蔓延，湿地在缩小，大气中，二氧化碳在增加，臭氧层遭到破坏，生物种类减少的速度加快…人类面临着一系列生态环境问题，这些问题的解决都需要生物学。

故选：B。

生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、以及生物与周围环境的关系等的科学。

生物学的发展和人类的未来息息相关，人口、食物、环境、能源问题是当前举世瞩目的全球性问题，这些问题的解决都需要生物学。3.【答案】B

【解析】解：叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。据此可知，这些碎片可以吸收氧气，放出二氧化碳，应该是线粒体。可见B正确。

故选：B。

细胞中的能量转换器主要有叶绿体和线粒体，据此解答。

关键点：线粒体是呼吸作用的场所。4.【答案】D

【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。A错误。

B、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。B错误。

C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动玻片，物像才向右下方移动到视野的中央。C错误。

D、在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡。D正确。

故选：D。

使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装，首先明确制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。

解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。5.【答案】C

【解析】解：此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分化形成组织。在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。

故选：C。

解答本题运用细胞的分化的知识点，解答时利用相关概念和原理进行分析解答即可。

注意细胞的分化，熟练掌握各类知识点。6.【答案】A

【解析】解：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。由上可知，苹果的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，磕伤的苹果，破坏了果皮的保护作用，微生物容易侵入，导致腐烂。可见A正确。

故选：A。

植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。据此答题。

掌握植物的几种基本组织以及功能，明确果皮属于保护组织，有保护作用。7.【答案】B

【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。故B正确。

故选：B。

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。

理解掌握植物体的结构层次。8.【答案】D

【解析】解：叶的绿色部分和黄斑部分，形成一组对照组，既叶片内是否有叶绿体，叶绿体是惟一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，叶的绿色部分变成蓝色说明有淀粉存在，表明叶片的绿色部分进行了光合作用；而黄斑部分却不变成蓝色，说明未制造淀粉，表明黄斑部分没有进行光合作用。因此这一事实说明：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行。

故选：D。

此题考查学生运用所学的知识分析实验现象的能力，有一定的难度。分析此题要借助验证绿叶在光下制造淀粉的实验的知识。

注重分析实验中的对照组、惟一变量。变量就是所要探究的因素。9.【答案】B

【解析】解：A、光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均要进行，故不符合题意；

B、植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物，这样植物才能储存有机物，得以生长，因此光下光合作用强度大于呼吸作用强度。故符合题意；

C、白天光合作用与呼吸作用同时进行，而夜晚只进行呼吸作用，故不符合题意；

D、植物体的每个细胞均要进行呼吸作用，只要是活细胞都要进行呼吸作用，但是导管细胞是死细胞不能进行呼吸作用，故不符合题意。

故选：B。

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。10.【答案】A

【解析】解：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。

故选：A。

利用呼吸作用的概念就可解答此题。呼吸作用的反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。11.【答案】A

【解析】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，A正确；

B、高度密植植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，光能利用率低，因此要合理密植，B错误；

C、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，农作物会减产，C错误；

D、水分过多，会影响蔬菜根部的呼吸作用，不利于增产，D错误。

故选：A。

（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。

（2）植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关。夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。12.【答案】D

【解析】解：A、植物的蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，促进了植物对水和无机盐的吸收和运输。A正确。

B、植物通过蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水，B正确；

C.蒸腾作用可以降低叶片表面温度，以免叶片被阳光灼伤，C正确；

D.绿色植物通过光合作用制造有机物，蒸腾作用不能促进植物体对有机物的制造和运输。D错误；

故选：D。

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔从植物体内散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。

掌握植物的蒸腾作用的意义是关键。13.【答案】D

成熟区

细胞膜

大于

乙

向青菜上洒水

【解析】解：（1）D成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（2）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是细胞膜。

（3）用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内细胞液的浓度，西红柿细胞就会失水。因此一段时间后，盘中会出现一些液体。西红柿细胞失水，则液泡明显缩小，其状态如图乙所示。

（4）青菜萎蔫，说明植物细胞失水，此时植物细胞液的浓度升高，可以喷洒适量清水，植物细胞就会吸水，从而保持青菜硬挺。

故答案为：

（1）D成熟区

（2）细胞膜

（3）大于；乙

（4）向青菜上洒水

1、植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。图乙表示细胞失水，图丙表示细胞吸水。

2、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图甲中，A根冠、B分生区、C伸长区、D成熟区。

掌握根尖的结构及植物细胞吸水和失水的原理是解题的关键。14.【答案】分裂；分化；神经；结缔；系统

【解析】解：（1）、此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。

（2）、人体的组织各具有一定的功能，如人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，

人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。

（3）、动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统。

故答案为：（1）分裂；分化

（2）神经；结缔

（3）系统

此题主要考查的是组织的形成、人体的基本组织、人体和植物体的结构层次等内容，识图、分析、解答。

只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答，正确识图是做好该题的关键。15.【答案】C

光合作用

③

叶肉细胞

石灰水变浑浊

呼吸作用

蒸腾作用

⑤

气孔

【解析】解：（1）图一：A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。C光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。图乙中的结构③叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

（3）打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的⑤气孔散失的，该结构主要分布在叶片的下表皮。

故答案为：

（1）C光合作用；③叶肉细胞

（2）石灰水变浑浊；呼吸作用

（3）蒸腾作用；⑤气孔

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；

（2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。

（3）呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。

（4）A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。

解答此类题目的关键是牢固掌握植物的三大生理作用并能灵活运用所学知识解释实际问题。16.【答案】种子萌发需要适宜的温度吗？

种子萌发需要适宜的温度

胚

1

2

种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期

【解析】解：（1）2和5只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照．几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。

（2）胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，种子的主要部分是胚．大豆种子萌发的过程是：种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶。

（3）2的条件适合会萌发，1干燥缺水不萌发，如果探究种子萌发需要适宜的水分，应选择编号1和2的种子做对照实验。

（4）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件，种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等。

故答案为：（1）种子萌发需要适宜的温度吗？；种子萌发需要适宜的温度。

（2）胚

（3）1；2。

（4）种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期

对照性的探究实验应注意变量的唯一性．由图中可知种子1在水面以上得不到适宜的水分，2在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，3进入水中种子无法得到充足的