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应彩云大班绘本教案引言绘本是幼儿园教育中常用的教具，它以精美的图画和简洁的文字，为幼儿提供了一个丰富多彩的阅读体验。通过绘本阅读，幼儿能够培养对文字的兴趣，提升语言表达能力，增加词汇量，拓展思维发展，培养情感态度和价值观。本教案以彩云大班绘本教具为基础，设计了一节适合大班幼儿阅读绘本的教学内容。教学目标培养幼儿对绘本的兴趣与阅读习惯。培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力引导幼儿通过绘本故事感受情感，提升情商拓展幼儿的思维发展，培养逻辑思维能力教学准备彩云大班绘本教具幼儿音乐播放器幼儿音乐CD幼儿绘本阅读指南幼儿绘本阅读记录表教学内容第一步：绘本导入（时间：5分钟）教师与幼儿坐在一起，展示彩云大班绘本教具。教师介绍绘本的特点和阅读乐趣，引导幼儿对绘本产生兴趣。第二步：绘本阅读（时间：15分钟）教师选取一本彩云大班绘本，向幼儿展示绘本封面，引发幼儿的好奇和想象力。教师以声情并茂的方式，朗读绘本故事。同时，引导幼儿仔细观察绘本中的图画和文字，理解故事情节。教师可以适时停下来，与幼儿进行互动，询问他们对故事的理解和感受。第三步：绘本讨论（时间：15分钟）教师提出一些与绘本故事相关的问题，引导幼儿展开讨论。例如：故事中的主人公是谁？他们遇到了什么问题？故事中的场景是哪里？你们有没有去过类似的地方？故事中的其他人物是什么样的？你们觉得他们是好人还是坏人？为什么？教师鼓励幼儿主动发表自己的看法，同时引导幼儿以合理的方式进行表达。第四步：绘本活动（时间：15分钟）教师为每个幼儿发放一本彩云大班绘本，并指导幼儿用简单的方式叙述故事的情节，或者将故事中的角色进行绘画。教师在音乐的伴奏下，鼓励幼儿进行绘本角色扮演或者故事情景演绎。第五步：绘本总结（时间：5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的绘本阅读活动，总结幼儿的收获和体会。教师鼓励幼儿积极表达自己的感受，如喜欢的角色、故事情节、喜欢的绘本等等。教师鼓励幼儿将绘本阅读作为一种好习惯，每天都进行阅读。教学评估方法教师观察幼儿在绘本阅读过程中的参与度和专注度。教师观察幼儿在讨论和活动环节中的语言表达能力和合作能力。教师收集幼儿的绘本阅读记录表，评估他们对绘本的理解和阅读习惯的培养程度。教学延伸活动教师可以根据幼儿的兴趣，引导他们进行绘本创作，创作自己的故事或者绘本。教师可以邀请家长参与绘本阅读活动，组织家长与幼儿一起分享他们的绘本阅读体验。结束语通过本节课的绘本阅读，幼儿能够培养对绘本的兴趣和阅读习惯，提高语言表达能力和合作能力。同时，通过与故

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