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文档简介
商务韩语职场谈判课程设计2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目录CATALOGUE课程介绍商务韩语基础知识职场谈判技巧实战模拟与案例分析课程评估与反馈课程介绍PART01培养学员的商务韩语听说读写能力,使其能够进行职场谈判。帮助学员了解韩国企业文化和商务礼仪,提高跨文化交流能力。教授谈判技巧和策略,培养学员的谈判思维和实战能力。课程目标课程大纲商务韩语读写强化学习商务信函、合同等文档的写作技巧。商务韩语听说训练通过模拟职场谈判场景,提高学员的听说能力。商务韩语基础知识包括常用词汇、语法和日常用语。韩国企业文化与商务礼仪了解韩国企业文化和商务礼仪,提高跨文化交流能力。谈判技巧与策略学习谈判技巧和策略,培养学员的谈判思维和实战能力。课程安排重点学习商务韩语基础知识,培养听说能力。深入学习商务韩语听说读写,强化读写能力。学习韩国企业文化和商务礼仪,掌握谈判技巧和策略。模拟职场谈判场景,进行实战演练,提高学员的谈判实战能力。初级阶段中级阶段高级阶段实战演练商务韩语基础知识PART02教授基本的问候和告别用语,以及在不同场合的寒暄表达。问候与寒暄自我介绍话题展开与维持教会学生如何用韩语进行自我介绍,包括姓名、职位、公司等基本信息。学习如何引导对话、维持话题,以及在交流中避免尴尬沉默的方法。030201日常用语
商务礼仪商务场合着装规范讲解韩国商务场合的着装要求,包括男士的西装、领带搭配和女士的套装、裙子长度等细节。商务拜访与接待传授韩国商务拜访和接待的礼仪,包括名片交换、座位安排和商务宴请等。商务会议与谈判技巧介绍韩国商务会议和谈判的基本流程和注意事项,包括如何主持会议、如何发表意见等。教授韩国商务邮件的基本格式,包括开头、正文、结尾等部分的写作技巧。邮件格式与礼仪讲解如何有逻辑地组织邮件内容,突出重点,让收件人快速理解邮件意图。邮件内容组织分享如何针对不同情境和内容回复邮件的方法,提高邮件回复效率和效果。邮件回复技巧商务邮件写作职场谈判技巧PART03确定谈判目标在谈判前,需要明确自己的谈判目标,包括希望达成的协议内容、价格等,以便在谈判中保持清醒的头脑和明确的方向。了解对方背景信息在谈判前,需要充分了解对方的背景信息,包括公司规模、经营状况、行业地位等,以便更好地制定谈判策略。制定谈判计划在谈判前,需要制定详细的谈判计划,包括谈判的时间、地点、人员、议程等,以确保谈判的顺利进行。谈判前的准备提问与回答在谈判中,提问和回答是非常重要的技巧,通过提问可以引导对方的思路,通过回答可以表达自己的立场和观点。妥协与让步在谈判中,需要学会妥协和让步,在双方互惠互利的基础上达成协议,以实现双赢的结果。倾听与理解在谈判中,需要认真倾听对方的意见和需求,并尽可能理解对方的立场和想法,以便更好地回应和说服对方。谈判过程中的技巧在谈判结束后,需要认真确认协议内容,确保双方达成的协议是明确、具体、可行的。确认协议内容在协议生效后,双方需要认真履行协议内容,确保协议的执行效果。履行协议在协议履行过程中,需要及时反馈和改进协议内容,以便更好地满足双方的需求和利益。反馈与改进谈判结束后的跟进实战模拟与案例分析PART04模拟韩企与中国企业的商务接待场景,让学生了解商务礼仪和沟通技巧。商务接待模拟商品采购或销售的价格谈判场景,让学生掌握价格磋商的技巧和策略。价格谈判模拟合同条款的商议和签订场景,让学生熟悉合同条款的注意事项和风险控制。合同签订模拟谈判场景03企业案例结合企业实际情况,选取具有代表性的商务谈判案例,进行深入剖析。01成功案例选取真实的商务谈判成功案例,分析其中的沟通技巧、策略和经验教训。02失败案例选取真实的商务谈判失败案例,分析其中的问题、教训和改进建议。案例分析学生总结引导学生对模拟谈判和案例分析进行总结,提炼经验教训和收获。教师点评对学生在模拟谈判和案例分析中的表现进行点评,指出优点和不足。反思与改进鼓励学生对自己的表现进行反思,提出改进措施,以便在未来的商务谈判中更好地发挥。总结与反思课程评估与反馈PART05考试成绩课堂表现作业完成情况期末报告评估方式01020304通过考试成绩来评估学生对课程内容的掌握程度。观察学生在课堂上的表现,包括回答问题、参与讨论、小组活动等。布置相关作业,检查学生对课程内容的理解和应用能力。要求学生提交一份关于商务韩语职场谈判的报告,以评估学生的综合应用能力。通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对课程的意见和建议。学生反馈教师对学生的表现和反馈进行评估,指出优点和不足之处。教师评价同行教师对课程的设计、内容、教学方法等方面进行评价和建议。同行评价邀请企业人士对课程内容和实用性进行评估,提供改进意见。企业反馈反馈收集根据学生和企业的反馈,对课程内容进行优化和调整,使其更符合实际需求。调整教学内容引入更多实际案例和实践操作,增强学生的实际操作能力。改进教学方法与企业合作开展实践教学,为学生提供更多的实践
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