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文档简介

第第页主题活动方案语言激发、情景创设很重要

主题活动方案语言激发、情景创设很重要

圣诞节立刻就要到了，各位老师肯定都在预备圣诞节的教案和活动，中国幼儿园网的们这时候就要发挥作用啦!贴心的编辑为你们搜集了许多圣诞节的材料，还有圣诞节的五光十色的布置(请点击室内布置栏目里)，许多都是中国幼儿网的独家才有哦!圣诞教案和圣诞节的布置会持续更新中，各位老师敬请期盼。

活动由来：

圣诞节、新年立刻就到了。外面处处张贴圣诞老人的头像、圣诞树，树上挂满了各种圣诞礼物，面对这样的诱惑，孩子们充斥了新奇。

案例描述：

镜头一：

面对这样的教育契机，于是我扮演了圣诞老公公的角色，在幼儿园的大门口和孩子们打招呼，分发糖果。孩子们见了圣诞老人表现的各不一样：大班的孩子很兴奋，由于他们已经见过好几次圣诞老人了，而对于小班的孩子来说，这个是新鲜的，有的孩子表现的很惊异，有的孩子很羞涩。

镜头二：

圣诞老人到小班去分发糖果，对于圣诞老人背的大口袋里的东西很是新奇，争着问："他口袋里装着什么东西?能送给我们吗?'我说："好呀，你们乖了他自然会送你们礼物。'我的话语刚落，孩子们就立刻坐的好好的，等待圣诞老人的礼物了。等我发完糖果要走的时候，孩子们都大声的对圣诞老人说：圣诞老公公，，本文，来源。大。考，吧.幼师网;再见!

案例反思：

对于孩子来说他们的阅历来自于生活。《教育纲要》指出要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，因此我们在设计这次活动时关注孩子们的爱好和进展需要。于是我们先在幼儿园的大门口，扮成圣诞老人，迎接每个来园的孩子。并在随后的升旗仪式上介绍圣诞老人，让孩子更加了解什么是圣诞老人。刚开始小班的孩子们爱好不是很高，但是通过老师语言激发的隐性引导下，他们会主动跟圣诞老人打招呼，还争着跟圣诞老人合影，乐此不彼。因此对小班的孩子而言，老师语言的激发、情景的创设都很重要。

同时在活动中培育了幼儿的交往技能，我着重引导幼儿充分感受并表达共享的欢乐，使幼儿的情感和技能得到了很好的培育。这样的整合是水乳交融，自然天成

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