学校发展规划

学校发展规划【篇1】学校发展规划(一)总体目标：(二)学校发展的具体目标1、德育工作(1)德育工作总目标到20XX年，德育工作以管理、教书、活动、环境、特色等为育人载体，理顺拓展德育有效途径，丰富德育内容，创新育人形式，基本形成从七年级到九年级各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，让每一位学生都能抬起头来，使他们成为有正确的政治方向，有良好的道德品质和文明习惯，具有良好个性心理品质的，能适应将来社会的合格的社会主义公民。(2)德育工作具体目标A、德育组织网络化。在五年内，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政齐抓共管、家庭社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。B、德育内容体系化。按照德育大纲的要求，根据不同年级段学生的年龄和心理特征，努力构建纵向衔接，横向贯通，螺旋上升年级德育目标、内容、途径体系。C、德育工作全员化。建立和完善培训和考核制度，推进全员、全程、全方位德育。加强德育队伍建设，培养县级以上优秀班主任2-3名，校级骨干班主任占在任班主任50%以上的目标；逐步增加持D、德育制度科学化。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生管理的各项制度，特别是学生综合素质星E、德育管理有序化：学校德育管理有序进行，严格按照有关德(3)德育工作的主要内容(1)教学工作目标：专任教师学历层次和职称：学历合格率达100%,本科学历达65%以上，教师高级职称达20%以上，中高级职称达55%以上。构建教科研梯队。50%以上教师能够独立从事教科研，20%教师有计划、目标明确地开展好课程改革工作，在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实基础。初中教学质量：教育质量考评稳居一类学校先进行列，各学科合格率、人平均分超过县各学科合格率、人平均分，在各学科竞赛和特长比赛中取得好名次。(2)教学工作具体措施：A、提高教师队伍的整体素质教师学历进修、继续教育。未来五年，创造条件，鼓励教师参加本科、研究生、研究生课程班的学习。继续创设开放型的校本培训方式，采用“请进来走出去”灵活的培训方式。督促老师参加继续教育理论学习是教师业务发展的先导。为倡导教师学习，每学年继续给每一位教师负责订阅教育教学杂志，发放教育教学理论著作，给教研组增订有关教学参考书，每学年定期为全校教师发放前沿理论等资料供教师学习。继续开展课改的教学观摩、研讨等活动。在校本教研活动中，建立以校为本的促进教师专业发展的机制，创造有利于教师研究的氛围，学年每一位教师撰写1—2篇高质量案例或论文进行交流。③有计划地派遣教师前往各级业务主管部门和课改名校进行理教学管理：加强对教学过程的`全程管理，抓好备课、上课、作作用，提高教学质量，学校建立资源库(主要是课件库),每年购买评价方法、评价的功能等方面进行大胆实践，构建适应21世纪师生(1)后勤工作目标：(2)后勤工作具体措施：在校园改造中，统一设计规划，20XX年建成学校综合楼，新建两面三、保障措施2、加强精神文明建设。发挥先进组织、优秀教师及学生的模范3、加强人际环境建设，提高学校凝聚力。创建目标一致、观念4、加强教师队伍建设。完善有利于提升教师专业化发展水平的5、加强校园文化建设。追求学校景观的人文气息，完善学校文6、加强教学管理。完善课堂教学质量评价体系，探索有效教学8、加强教科研工作。强化求实创新的教科研意识，注重教育教9、加强现代信息技术建设。提升信息化水平，发挥服务教育教(一)准备宣传阶段。(20XX年1月一20XX年3月)(二)初步实施阶段。(三)深入实施阶段。(四)总结提升阶段。校园环境优美、人文环境浓郁、教育教学质量良好、办学特色鲜明，【篇2】学校发展规划为在今后五年内加快学校的发展，进一步万城镇第一中心学校创建于1976年，原名万城镇番村小学，现心学校。学校占地13.6亩，建筑面积13750平方米。现有教学班33个，在校学生2011名，教职工150人，教师中取得本科学历者6人，大专学历者82人，中专(中师)学历者52人，学历合格率100%。学117篇论文在市级以上刊物发表，168名学生在国家、省、市各类比赛中获奖，140名学生的书法、绘画、习作在各类刊物发头人和教坛新星的培养与管理工作，五年内，培养省级学科带头人2-3名，市级骨干教师15-25名，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。带动教育现代化。每位教师在20xx年要开通自己的博客，做好信息2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达100%,鼓励全面、综合的评价，每年评选2-3名师德3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头养省级学科带头人2-3名，市级骨干教师15-25名。学校成为万宁4、抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道，采用多种形3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主2、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发3、创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，创新思想，树4、整合教育资源，体现校本教学特色。课程校本化是学校办学教育教学特色。根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类(技5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常1、安全是学校一切工作的根本前提。安全工作应列为学校各项2、要建全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提目标：实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化，改善学校校容校貌。具体工作1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。4、开展丰富多彩的师德建设。坚持学习《中小学教师职业道德师十条禁令》等减负文件。5、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，开通博客，进行教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提7、加强本校承担的国家、市、区级课题的过程性研究，开展相2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文3、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质4、紧紧围绕区教育局综合目标考核细则，抓好学校教育教学常5、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工(三)2014年度工作目标1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地的硬化工作，进一(四)2015年度工作目标1、教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应习，本年度教师大专学历达95%,鼓励教师在岗学习，开展多种形式2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头6、本年度，培养省级学科带头人1-2名，市级骨干教师7-2、进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。教师大专学历达100%,4、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发6、做好学校运动场地的申报、立项和建设的前期准备工作，力争在下一个五年规划中建设一个较为标准的200米塑胶跑道的运动7、对学校的厕所进行改造，建造一所较为标准、符合要求的厕9、总结和反思，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。分层次【篇3】学校发展规划一、总体发展目标念，坚持“全面发展+个性特长”的培养目标，通过有计划的培育使1、进一步理清德育工作思路，深入学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》,加强研究新形势3、狠抓学生行为规范教育。行为规范是国家对中小学生的基本4、营造班级特色文化，开展班级管理竞赛活动。每学期学校开5、构建学生评价体系，做好初中学生综合素质评定工作。对初8、加强学生自我管理意识，将社会实践活动作为学生自我教育3、积极实施“俱乐部形式”的特长生培养活动。三年中要成立4、把严格考试作为校风建设的重点，规范学校考试工作。稳步5、坚持校本教研活动。制定系统的校本教研方案，充分发挥教各显神通",逐渐形成有个性特点的教学风格。争取有2-3个学科成为市名学科，每学年重点加强和提高2—3个学科，体现重点，突出7、积极贯彻落实高中新课改方案，制定校本课程系统方案，积精神实质；二是要制定学校整体规划；三是要使校本课程体现我校特色；四是构建专兼职结合的校本课程教师队伍；五是通过校本课程开阔学生的视野，体现学生的个性。要通过完善课程体系、推行基础课程分层教学、开设拓展型课程、实施研究型课程等方式加强和规范校本课程管理，争取使我校课程改革走在全市甚至全省的前列。前期校本课程要以安全教育、特别活动教育、体育、艺术、生活体验、文学社课程等为主要内容。8、建立教学质量监控体系。教务处要通过调研制定科学有效、简单易行的教学效果评价和过程监控方案，保证教学质量持续稳步提9、学科竞赛。积极引导年级组、教研组开展学科竞赛活动，尤其是要对具有保送生资格的竞赛学科统一安排，三年内实现竞赛成绩(三)师资队伍目标：强化师德建设，突出敬业精神培育，通过引进、培养、培训以及名师的辐射带动等形式，建设一支具有高标准职业道德、高水平教学能力、高素质和谐观念的具有可持续发展的敬业型、学习型、研究型、专家型的高素质教师队伍，为构建“未来名师学校”奠定基1、加强师德建设，强化敬业精神和奉献精神的教育，积极配合2、坚持学习制度。由学校或教研组长为教师提供教改信息、理组织闭卷测试。对50岁以下申报高、中级职称、申报名师的教师要历进修，三年内我校研究生学历的人数要达到教师总人数的45%。教2、坚持问题研究思路。根据我校快速发展的实际需要，设立校4、坚持“诱思探究”理论指导下的课堂教学改革。加强对课改5、建立科研成果的奖励制度。对在教育教学“问题研究”中成教师教师学生.管理与服务管理与服务促进教师专业化发展和提高教职工职业道德4、激励机制。为引导教师更好的发挥作用，不断提高教学成绩5、构建精简、高效、具有活力的职、责、权相统一的岗位责任6、完善评价机制。采取多元评价、发展性评价为原则，进一步1、理念文化。坚持学校的校风、学风、教风、校训。我们的校2、育人文化。在基础课程中充分挖掘人文学科内涵、丰富人文4、和谐的教职工文化。从管理人员的作风、教师的教风和学生5、优秀传统文化。研究、继承和发展学校的优秀传统文化，进6、学生个性文化。充分发挥学生的个性特长，每年举办才艺展集体采购。积极推行无纸化办公，尝试以网3、加强学校安全保卫工作，结合我校实际情况，制定较系统的4、加强和完善服务中心管理工作。深化宿舍内部管理，提高食1、继续坚持和落实干部的十条纪律和五项要求，尤其要强化五3、把“指导与服务”的思想贯彻到每一位中层以上干部的工作5、开展争当好公仆活动。积极开展党员先进性教育活动，发挥党员、干部在群众中的先锋模范作用，在干部中开展争做“好公仆”【篇4】学校发展规划为扎实落实好学校三年发展规划目标，总达99%,基本达到规划要求。2、学科成绩及格率95%,优秀率55%,离目标要求尚有5%的差学生自我教育能力达95%,自学能力达80%的目标1、通过综合实践活动和研究性学习的开展，使学生初步具备了标2、建立起了完善的管理机构，做到以人为本，从实际出发3、制定和完善了与学校自主发展相适应的各项管理制度，形成前学校共有平度市优秀教师和德育先进工作者4名。教师撰写的各类教育教学论文，在市级以上刊物上公开发表3篇，获省论文评选一等奖3篇、获省论文二等奖4篇、获省三等奖3篇，6篇获平度市论文评选二等奖。三名教师在平度市教师教学基本功比1、学校将重视人文精神、协作意识的培养，组织师生开展主题2、通过“三风”建设和抓过程管理，使学生养成良好的行为习惯。20xx年种植花草树木600棵，教室、专用室、办公室等墙壁全指标基本符合要求，《小学生体质健康标准》的及格等次达98%,优秀率达30%以上。学生近视新发病率控制在1%以下。1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学。体育教师依据学科一、基础与现状1、学校基本状况位于屈家岭管理区xx办事处的xx小学始建于1973年，前身为学部并入何集二中。现学校占地面积30亩，有6个教学班，学生近150人，教职工16名。3、社区状况教学区、活动区、生活区总建筑面积24360平方米，拥有篮球场、标学校现有教职工16人(含在编因病待休教师1人、后勤专职1人，聘请教师4人，资教生3人)。其中大专及以上学历的14人，占在岗教师的87.5%;小学高级教师7人，占在岗教师的50%;40岁以下的教师9人占在岗教师人数的64.3%,他们积累了一定的教学经验，具有本形成了市、区、校三级骨干教师梯队，校级以上骨干教师有3名，2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因们将为之奋斗的办学理想。二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。(二)办学目标以师生的生命成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争到2013年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”,在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校训：文明团结勤奋创新校风：合作奉献务实教风：严谨互助创新学风：明礼乐学力行三、重点发展项目目标：坚持以传统文化兴校抓管理，人法双馨抓落实，促进学校制度建设，营造以美育人、用心教育的良好工作氛围。1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，调动各部门工作积极性，3、加强学校团队文化建设，树立坦诚、信任、尊重、协作的团4、完善各级家长委员会组织建设，让家长社区共同参与，促进5、建立学校教工之家，开展教工活动，通过“读书沙龙”等体2、加强干部自培，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明3、完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风主流意识为抓手，营造用心育人的工作氛围。4、完善教师成长的发展规划，鼓励教师在专业和个性发展上自第二年(2011、9--2012、8)以人为本，形成学校共同愿景。1、增强干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处。提高教师职业素养。第三年(2012、9--2013、8)年度目标：以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。1、以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围。多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、规范化、民主研究，力争每人每年有1篇以上论文在市级范围交流或发表。管理区学校中处于中等以上水平，家长满意率达到98%以上。关注三种能力的培养(即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力),把教师队伍建设成为一支具有高度营造师生民主、和谐的课堂教学氛围。(3)注重挖掘教材中的审美因多元的教师发展性评价制度。(1)改进教师的全面的考核，用评价来促进教师专业水平的制2、立足“课堂教学的有效性研究”,关注常态课质量。3、加强三年达成的预期效果1、教师素质结构：各级骨干教师在现有的1、关注班主任队伍建设，提高班主任管理班级，教育学生的能3、发挥家长委员会作用，完善社区、学校、家庭三位一体的教4、组建学生活动组织，通过丰富多彩的活动，促进学生身心和1、制定《小学各学段学生文明素养养成教育研3、制定学校德育骨干教师的评比细则，开展第一届德育骨干教5、组建乒乓球、书法、绘画、合唱、棋类、鼓号队等学生1、关注德育体验教育，通过“行为示范员”等途径，让学生自2、进一步发挥家长学校的功能，通过学校培训、亲子活动1、总结学校班级管理的成功经验，开展特色中队展示活动，并1、教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法，并形成者2-3名，有3-5篇德育经验论文在市级发表或交流。1、学校整体教学质量稳中有升，力争达到管理区学校中等以上1、开展“传统文化经典导读”的课题研究，以课题来带动办学2、教研组建设要以科研为先导，每个教研组在学校总课题下确3、骨干教师是科研的主要力量，校级以上的青年骨干教师、学4、建立并完善学校、小组、个人三级科研网络，采用行动研究5、完善科研档案，做到种类齐、过程清，使科研工作纳入正常2、每年有1项课题在市或区立项。3