四站小学书香校园活动计划

四站小学书香校园活动计划四站小学书香校园活动规划

四站小学书香校园活动规划

一、指导思想

书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类走向光芒绚烂将来的基石；读书是重要的学习方式，是应当大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”我校本学期连续推行“营造书香校园”活动规划。大力加强“书香班级”、“书香年级”及“书香家庭”建立，努力营造全校读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生共性和谐进展积淀深厚的文化内涵。二、活动原则1、进展性

把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生和教师，以《新世纪教育文库教师阅读推举书目100种》和《新世纪教育文库小学生阅读推举书目100种》为主，让教师通过阅读丰富精神世界，提升专业水平；让学生通过阅读培育良好的学习习惯，打下一生的精神底子。2、适应性

教师的阅读以自主阅读为主；学生的阅读以推举、指导为主。给学生推举阅读作品要留意学生的年龄特点，学生对作品的承受需要、承受兴趣等都处在动态进展中，教师应亲密关注，使学生长期地保持旺盛的阅读兴趣。逐步推动师生将读书化为自主学习、自主提高的学习行为。3、整体性

在考虑学生不同层次的阅读需要的同时，兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的教学之中，全员参加营造书香校园活动。三、工作策略

1、制订活动规划：即“创书香年级”、“创书香班级”及“创书香家庭”规划，教师个人读书规划、学生个人读书规划。2、注意环境布置，大力营造读书气氛。

学校的文化长廊、走廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息，能初步激起学生读书的愿望。

①各班主任利用晨会、班会等时间对班级学生进展读书活动教育。中队黑板上方布置醒目的宣传标语。

②抓好班级“图书角”建立，做到“三有”，即有专人治理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。

③学校进一步完善图书室，增加藏书量，并坚持每天定时开放，常年订阅少儿期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书；各中队成立一支“书香流淌站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流淌开展推举“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓舞学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。3、注意实践，构建新型的读书气氛。

①常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟，吟诵古诗）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。②开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲竞赛”、“对诗”、“读书沟通”、“好书推举”、“同伴共读”等活动。③周一集体升旗仪式开展“好书大家看”推举活动。

④教师开展“滴水阅读”活动，读书要做到“三个一”：每学期读一本专著，拟定一个讨论专题，写一篇阅读随笔。读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。⑤开展中华经典古诗诵读活动。

⑥建立一个“读书沙龙”。活动内容：介绍班级、个人读书状况、读书故事或围绕“营造书香校园”开展活动。

4、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。

学校将从量与质两方面对教师、学生的读书状况进展考察，盼望通过肯定的催促方式有力地促进了师生的阅读，使“营造书香校园”活动在我校能扎实地开展起来。每周有检查、有记录、有反应、有评价。每周一将在集体升旗仪式上公布一周“书香中队”。周周累积，学期末，将周周成绩作为评比“书香中队”的

依据。此外，仔细开展读书评价，评比“读书小博士”、“对诗能手”等主题活动。

四：详细安排九月份：

1、制定各项规划。

2、开展“一日三读”活动。

3、丰富中队图书，抓好中队“图书角”的启动、运作。4、注意环境布置，大力营造读书气氛。5、各年级启动经典绘本阅读。

6、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。十月份：

1、开展形式多样的读书活动。

2、扎扎实实开展书香流淌站系列活动。（流淌小书架、流淌书香站）3、开展“读书沙龙”活动。4、读书常规检查、评价活动。十一月份：

1、开展“读书小博士”、“诗歌朗读”、“小小藏书家”等竞赛活动。2、开展“我为中队献图书”活动。3、读书常规检查、评价活动。十二月份：

1、高年级开展读书征文竞赛。2、中高年级开展“诗歌创作”竞赛。3、读书常规检查、评价活动。4、教师读书“三个一”自查。元月份：

1、评比表彰“阅读之星”、“书香班级”推举武夷山市评比。2、教师上交一篇有质量的阅读随笔。3、活动总结。4、师生佳作推举选登。

扩展阅读：北耽车小学创立书香校园规划

北耽车小学创立书香校园规划

一、活动目标：

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人喜爱学习、擅长学习的气氛，积极实行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”、“读书是一种呼吸”促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。

在学生中提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。

营造深厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。二、活动要求

1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校园文化建立、促进学生全面进展的一项重要举措。

2、行动快速，抓好落实。各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓舞学生积极参与各种形式的读书活动。各学科教研组长要仔细组织好本科组的读书活动。3、承办各项读书活动的教师要仔细制订活动规划，做好各项指导工作，保证活动的顺当进展。

4、加强督查，标准治理。学校将对各班级的活动状况及相关人员的工作进展督查。三、详细内容（一）营造读书气氛

1、在校园内，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。

2、各班以“建立书香校园”为主题每学期二次黑板报。3、开拓一个“建立书香校园”的专栏，均以读书为主题，或提倡读书，或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。4、各班定期张贴、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜爱的”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。（二）师生读书活动

（1）全校师生每人读一本好书，写好读书笔记、参与一次读书心得沟通会。

（2）读书月期间，要求各班班主任或语文教师安排肯定的美文赏析时间。各班可依据自己的实际采纳故事会、学问竞猜、黑板报、手抄报等富有特色的读书形式，增加读书的实效性。（3）鼓舞各班建立好图书角，要求各班建好图书角.（4）各班内壁报每更换更换一次，每月出一期手抄报.（5）为了确保活动开展的扎实有效，成立领导小组。

（6）开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，在班会课上，进行“书香伴我成长”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“书香伴我成长”的读书活动活动中。（7）制定读书活动预案。1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、每个班级结合学生的规划和班级实际状况，也制定出相应的班级读书活动规划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、详细措施等。

（8）教师要负责学生阅读书目的安康。在语文课上，教师要教会学生把握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。

（9）学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书治理员选择推举新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生，把富有时代气息的书推举给学生。在学生的阅读中，要强调根底性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、现代名篇诵读、经典文学名著观赏等。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室、阅览室全天开放。同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。每个学生每学期向学校捐一本书.六、活动标语

书籍点亮人生，书香洋溢校园浓郁读书风气，丰富心灵世界读书，为精神打底；读书，为人生奠基精读一本好书，点亮一盏心灯

博览伴我同行，让书香溢满校园；经典伴我同行，让生命光荣照人。

201*学年度构建书香校园实施方案

书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。假如一个教师喜爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个饱满的精神世界，拥有充实而安静的内心。通过阅读创立“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。

一、指导思想

“构建书香校园”，是现代教育对学校的根本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。

活动坚持以科学进展观为指导，以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积存”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香气氛，培育学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校园、和谐校园。

二、活动口号图书，使童年更欢快；阅读，使明天更奇妙！三、活动目标

各校必需连续坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思索孕育才智。开展全员参加、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建立，逐步形成内涵丰富、特色鲜亮的书香校园文化，提升学校品位。

四、实施方法

（一）全力营造读书节书香满园的环境1、让校园到处布满书香(1)让每一个班级布满书香

通过学校开展“漂亮班级的评比”，设计“书香班级”。教室里设了“读书角”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

(2)让每一面墙壁飘溢书香加强走廊、学校文化橱窗的建立，记录学生的读书活动和读书感

言，使它成为“书香橱窗”，为师生展现读书成果供应一个平台，为校园增加书香气息。

(3)细心构建多元化的读书网络

建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个一般教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书治理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推举工作。学校网站、教师个人博客都展现了网络化的书香空间。

（二）积极开展书香校园系列活动1、积极开展“献一本读百本”活动。让学生们积极将自己的阅读书籍奉献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来欢乐和学问，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。

2、明确详细要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅读档案，制定对学生读书活动的详细要求：确立了低、中、高年级年级课外阅读目标、考级内容、考级要求，建立了星级考评小组。进展了古诗背诵考级和大阅读的检查。从检查结果来看根本上都能到达星级评价体系的要求，同时检查也促使学生更加积极的进展相关的读书活动。

3、进一步落实“百种报刊进校园”。遵循“数量足，质量高”原则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；制定全体师生参加报刊阅读的运行机制；持续抓好师生共读、亲子共读工程的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；做好阅览室、图书室的开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物供应良好阅读条件。

4、扎实办好学校读书节。我校紧紧围绕读书节主题细心设计读书节系列活动。

五、活动内容

1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一”：设立一本读书笔记；每月读一本好书；每天有一个小时的读书时间；每学期一篇读书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级”，宣传“书香家庭”，使广阔学生以及他们四周的人身上都留有淡淡的书香。为学生的终身进展、共性进展奠基。

2、在全校教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。定期举办全体教师读书沙龙活动，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，丰富阅历，提高现代教育的实施力量。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。让广阔教师享受阅读、享受教育、享受欢乐、享受人生。

3、在全校实施“两个工程”活动，一是“四一工程”：（1）每班建立一个图书角；（2）每年举办一届读书节；（3）每周坚持上好一堂大阅读课；（4）扎实落实一个规划“周、月、季读书规划”。二是“三个共读工程”：促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。

4、网络阅读，资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享欢乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充分发动全体学生参加网络读书，让学生依据推举书目选择自己想读、喜爱读的书籍,通过互联网及搜寻引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科学问全书的作用，充分呈现运用电脑学习学问的力量。同时鼓舞学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在网络专栏发表、沟通。

5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展读书竞赛、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册”展览、图书展览等。制定《书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评比方法》。学校将每年评比表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。

六、活动预期效果

1、初步培育学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

2、促进“书香校园”的建立和校风、学风的进一步转变。通过开展“书海畅游”活动，学校的文化气氛更加深厚，校园更美，布满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声响亮。学生的仆人翁意识增加，日常行为习惯更加标准好转。

总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

我们坚信，与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展

北耽车小学“书香校园”活动规章制度

为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：

一、建立开展活开工作规划

学校制定活动方案规划，各班语文教师依据本班学生的年龄特征制定指导学生读书规划，规划中要明确读书时间安排。

二、建立各项规章制度1、图书室读书制度

（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的图书阅览时间表。

（2）图书室读书要保持宁静，遵守秩序，爱惜图书，按规定借书，做文明的小读者。

（3）工作人员要保持图书室的干净，维护纪律，登记好借书状况和图书造册登记治理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

2、黑板板宣传制度

（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，依据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。

（2）学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与安康栏目，各栏目负责人由各科组长担当。

（3）学校板报小组应对每一期板报进展评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推举，展览师生征文。

4、早读晚阅制度

（1）各位教师应向学生推举好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书状况。

（2）师生应培育良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。

5、检查制度

各周的值周领导和教师对各班的书香校园活动的开展状况进展检查、抽查，以真正做到有规划、有落实。

三、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则

学校每学期开展“书香之星”评比活动，各年级按学生总数的3%的名额推举。评比工程及标准如下：

（1）有依据自己实际状况制定的读书规划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；

（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的榜样带头作用。

（3）能用一般话背诵课本