大班古诗教学活动《静夜思》案例与反思_第1页
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第页共页大班古诗教学活动《静夜思》案例与反思《静夜思》是中国古代文化宝库中的一颗明珠，它深受中小学生喜爱，也是古诗教学中常被选择的一首古诗。在大班古诗教学活动中，通过引导幼儿感受《静夜思》的意境，开展富有创意的教学活动，可以帮助幼儿理解古诗词的内涵，培养幼儿的审美情趣和想象力。本文将从实施情况、活动内容、教学效果和反思四个方面对《静夜思》大班古诗教学活动进行案例与反思。一、实施情况本次大班古诗教学活动是在一所市区幼儿园进行的，幼儿年龄在4-5岁之间。活动时间为40分钟，活动形式为小组活动。活动前，老师将幼儿园的游戏区域布置成夜晚的场景，包括星星、月亮、树木等。活动中，老师带领幼儿一起朗读《静夜思》，并通过问答、观察图片等形式进行互动。二、活动内容1.情景再现：老师引导幼儿观察游戏区域的夜晚场景，询问幼儿对夜晚的感受和看到了什么。然后，播放一段夜晚的音乐，让幼儿进入夜晚的氛围中。2.《静夜思》朗读：老师朗读《静夜思》，并分别指导幼儿朗读句子或短语。之后，整体朗读整首诗。3.图片展示：老师给幼儿展示插图版的《静夜思》，让幼儿观察图中的细节，并与诗中的描述做对比。4.诗意解读：老师通过提问深入幼儿对《静夜思》意境的理解，引导幼儿表达感受。5.创意绘画：每个小组分发一张画纸和彩色笔，让幼儿在指导下将自己对《静夜思》意境的理解绘画出来。6.分享和展示：每个小组派代表上台分享自己的绘画作品，并让其他幼儿猜测画中的意境。三、教学效果通过这次《静夜思》大班古诗教学活动，幼儿得到了以下方面的收获：1.感受古诗美：通过听诗、观察图片和创作绘画，幼儿能够感受到《静夜思》中所描绘的安静、宁静的夜晚美。2.理解诗意：通过解读《静夜思》的意境，幼儿能够理解古代文人的感慨和内心世界。3.培养审美情趣：通过观察和绘画，幼儿能够培养对美的感知能力和审美情趣。4.培养想象力：通过参与整个活动过程，幼儿能够培养自己的想象力，将自己的想法和感受表达出来。四、反思1.教学准备：在活动前，我没有提前准备一些相关的音乐和图片。在今后的活动中，要提前准备好相关的教学资源，以更好地辅助教学。2.教学方法：活动中的问答环节较少，应增加与幼儿的互动和讨论，让幼儿能够更加积极参与其中，增强他们对诗意的理解和表达能力。3.绘画环节：幼儿在绘画过程中，有些幼儿表现出困惑和不知道如何表达自己想法的情况。今后需要在教学中添加一些示范绘画的环节，引导幼儿更好地表达自己的思维。4.教学时间：本次活动时间较短，幼儿来不及更深入地表达自己的想法。今后可适当延长活动时间，让幼儿有更多的机会来表达和交流。综上所述，《静夜思》大班古诗教学活动通过引导幼儿感受《静夜思》的意境，开展富有创意的教学活动，使幼儿能够更好地理解古诗

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