大班科学教案：移动教案及教学反思_第1页
大班科学教案：移动教案及教学反思_第2页
大班科学教案：移动教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班科学教案：移动教案及教学反思

大班科学教案：移动教案及教学反思

【活动目标】

1、情愿制造"工具'，解决简约的移动问题。

2、了解移动在生活中的应用。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

【活动预备】

玩具小汽车、双面胶、夹子、垫板、滑轮车、扭扭棒、塑料纽扣、游戏棒、卡纸、塑料环扣、吸铁石、塑料棒子、塑料圆环、报纸、视频《生活中的移动》。

【活动过程】

一、第一次游戏：移动小汽车。

1、关键提问：什么是移动?

小结：物体从原来的位置改换到另一个位置，就是移动。

2、游戏介绍：用桌面上的材料援助小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。

3、操作沟通：你用了什么好方法把小汽车移动了?

4、小结：相同的方法，却运用了不同的材料援助小汽车移动。

相同的材料，想出了不同的方法使小汽车移动。

几种材料可以组合在一起变成让小汽车移动的工具。

二、第二次游戏：移动小汽车。

1、游戏介绍：用一张报纸援助小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。

2、操作沟通：你的作品是什么?(本，文来源:)像什么?

3、小结：小小的游戏，你们却有大大的发现。在生活中还会有更大的用处。

三、活动延伸：观赏视频《生活中的移动》。

教学反思：

老师根据幼儿科学教育的目标，有计划地选择主题、内容，思索要提供的材料，从而达到教育的目的。在我们的观念中，还没有把幼儿当作一个真正探究的小科学家来对待，科学教育不重视培育幼儿的探究技能与理解技能，没有鼓舞幼儿进行径直的科学活动，因此幼儿难以获得独特的、富有挑战性的径直阅历。学会给与幼儿出错的权利，寻求幼儿的真实意图和认识水平，避开误会或损害幼儿，尊敬和接纳每一个幼儿的观点和爱好，予以每个幼儿以激励性的评价，并挖掘每个幼儿的探究活动的独特价值，使每个幼儿在每一次探究活动中都有所发觉，有胜利的体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论