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小班数学教案：谁掉了教案及教学反思

教材简析：

活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》老师用书小班学校期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于熬炼幼儿认真观测的技能和幼儿数数的技能。活动在幼儿已经基本掌控了14数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的爱好，并能促进幼儿思维技能的开发。

目标情感：激发幼儿对数学活动的爱好。

技能：

熬炼幼儿认真观测的技能和记忆力

知识：

巩固幼儿数数的技能

重点：

熬炼幼儿认真观测的技能和幼儿数数的技能

难点：

熬炼幼儿认真观测的技能和记忆力

预备教具：

PPT、桌布

活动过程：

(一)数字宝宝预备去郊游导入活动复习认识数字1、2、3、4

(二)数字宝宝去郊游培育幼儿的数数技能突出重点

1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作

2、点数站成两排的4只小狗，教案来自：.师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。

3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。

(三)游戏：谁不见了熬炼幼儿的观测力和记忆力解决难点

1、动物不见了初步体验游戏

2、数字不见了熬炼幼儿对数字的观测力和记忆力

(1)有秩序的数列中1个数字不见了

(2)无秩序的数列中哪1、2个数字不见了

(四)游戏：谁掉队了与生活结合进一步熬炼幼儿的观测力和记忆力，并进行行为习惯教育。

活动反思：

活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。在活动过程中，将故事分为两部分涌现，一方面设置了悬念，加强了幼儿的爱好，另一方面避开了因提问、思索集中涌现而导致幼儿涌现视觉和精神疲惫。

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