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文档简介

四年级下册《加法的运算定律》的说课稿一、说教材加法的运算定律是四年级下册的教学内容。本节内容是在学生已经学习加法交换律和结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。加法的交换律和结合律是数学运算中常用的规律，是学生在以后学习和生活中必须具备的基本素养。教材首先通过具体计算，着重引导学生再次体验加法交换律和结合律，并初步学会应用这些定律进行一些简便计算。这样不但能巩固加法交换律和结合律，而且能培养学生根据需要灵活运用运算定律进行一些简便计算的能力。二、说教学目标1.知识与技能：通过观察、操作、比较、验证，使学生进一步巩固和掌握加法交换律和结合律，初步学会应用加法的交换律和结合律进行一些简便计算。2.过程与方法：通过探究与合作，培养学生初步的观察、比较、抽象和概括能力以及善于探索、勇于发现、不畏艰难的精神。3.情感态度与价值观：培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生体会到数学就在我们的身边，感受到数学的趣味和作用。三、说教学重难点教学重点：巩固和掌握加法交换律和结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算。教学难点：培养学生根据需要灵活运用运算定律进行一些简便计算的能力。四、说教法与学法教法：在本节课中，我主要采用引导发现法和直观演示法进行教学。通过引导学生观察、比较、分析、验证，使学生发现加法交换律和结合律的规律，并通过直观演示让学生理解并掌握这两个运算定律。同时，为了帮助学生更好地应用这两个运算定律进行简便计算，我还采用了举例说明法和比较法进行教学。通过举例说明，让学生明白在什么情况下应用加法交换律和结合律进行简便计算；通过比较不同的计算方法，让学生选择更简便的计算方法。学法：在本节课中，我主要采用自主探究法和合作交流法进行学习。通过让学生自主探究加法交换律和结合律的规律，培养学生善于探索、勇于发现的精神；通过让学生合作交流，互相学习、互相帮助，提高学生的学习效果和合作意识。五、说教学过程1.复习导入：首先，通过口算练习，复习加法交换律和结合律的内容。然后，让学生观察一组算式的特点，引出本节课要探究的问题——加法的交换律和结合律的应用。2.探究新知：首先，让学生自主探究加法交换律和结合律的规律。通过观察、比较和分析，让学生发现这两个运算定律的特点和应用方法。然后，通过直观演示和举例说明，让学生深入理解这两个运算定律的含义和应用方法。同时，通过比较不同的计算方法，让学生学会选择更简便的计算方法。3.巩固练习：通过一组练习题，让学生进一步巩固和掌握加法交换律和结合律的应用。同时，通过让学生自己举例说明和比较不同计算方法，提高学生对这两个运算定律的理解和应用能力。4.课堂小结：通过总结本节课所学内容，让学生回顾加法交换律和结合律的特点和应用方法。同时，让

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