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文档简介

三年级下册音乐《小骆驼》的说课稿一、说教材《小骆驼》是一首充满童趣的歌曲，它鲜明的音乐形象和生动活泼的歌词，描绘了小骆驼自信、乐观、不畏艰险的精神面貌。通过对小骆驼的赞美，培养学生顽强的性格和积极进取的生活态度。二、说教学目标1.知识技能目标：(1)通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。(2)学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。2.过程方法目标：(1)通过观看多媒体课件，让学生更加直观的了解歌曲的背景和情感。(2)通过模唱、欣赏、伴奏等活动，让学生亲身感受音乐的魅力。3.情感态度目标：(1)通过对小骆驼的赞美，培养学生从小树立正确的审美观和价值观。(2)通过学习歌曲，让学生了解保护野生动物的重要性，从而树立保护环境的意识。三、说教学重难点1.教学重点：学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。2.教学难点：掌握休止符、附点四分音符的节奏和演唱技巧，以及用轻快、活泼的声音表现音乐欢快优美的情绪。四、说教法和学法1.直观演示法：通过多媒体课件的演示，让学生更加直观的了解歌曲的背景和情感。2.模唱法：通过模唱学习，让学生掌握歌曲的演唱技巧和表现方法。3.讨论法：通过小组讨论，让学生更加深入地了解歌曲的含义和价值。4.创编法：通过创编活动，让学生发挥想象力和创造力，创作出自己的音乐作品。五、说教学过程1.导入新课：通过播放音乐《小骆驼》，让学生初步了解歌曲的旋律和内容。2.新课教学：通过观看多媒体课件，让学生了解歌曲的背景和情感，然后通过模唱学习，让学生掌握歌曲的演唱技巧和表现方法。在学习的过程中，教师适时进行指导，帮助学生解决难点问题。3.拓展延伸：通过小组讨论和创编活动，让学生更加深入地了解歌曲的含义和价值，发挥想象力和创造力，创作出自己的音乐作品。同时，教师给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习热情和创造力。4.课堂小结：通过回顾本节课的学习内容，让学生总结自己的收获和不足之处，并且布置课后作业，要求学生回家后继续练习歌曲演唱。六、说板书设计本节课的板书设计包括课题、教学重难点、教学过程三个部分。其中，课题占据整个版面的三分之一，教学重难点占据三

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