实小校本课程改革管理制度范本

第页共页实小校本课程改革管理制度范本校本课程改革管理制度第一章总则第一条为了贯彻落实国家课程改革方针，推进学校校本课程的建设，提高教育教学质量，培养学生全面发展的能力，根据学校教育发展的实际情况，制定本制度。第二条校本课程是指以强调学校特色、体现学生需求为原则，由学校根据学生的年龄、兴趣爱好和发展需求构建的、覆盖多个学科和领域的学习计划和课程。第三条校本课程改革是指通过制定有针对性的校本课程计划，完善课程设置，合理编排教学内容，优化教学资源，提高教学效果，促进学生全面发展的过程。第四条校本课程改革的任务是：结合学校的办学理念和发展目标，推出具有学校特色和地方特色的校本课程；培养学生的创新思维和实践能力；提高教师的教学能力和创新意识。第五条校本课程改革的原则是：以学生为中心，突出学生主体地位；科学合理设置课程内容和学习任务；注重课程整合和跨学科融合；加强学校与社会资源的对接；强化教师专业发展支持；建立科学评价与反馈机制。第六条校本课程改革的主要任务是：制定校本课程改革计划；落实校本课程建设的组织领导；完善校本课程管理制度；培养师资队伍；推进教育教学改革和校本课程的评价与反馈。第二章校本课程改革计划第七条学校校本课程改革计划是学校实施校本课程改革的基础，应当由学校教育教学领导小组组织编制并报学校领导审批后落实。第八条学校校本课程改革计划应当包括校本课程的目标、任务、内容、时间安排、资源配置、实施措施等内容，并明确相关责任部门和责任人。第九条学校校本课程改革计划应当与学校教育教学发展规划相衔接，与学校教师发展规划相一致。第十条学校校本课程改革计划的执行应当稳步推进，遵循“试点-推广-持续改进”的原则，逐步覆盖全校各个年级和学科。第三章校本课程的开发与实施第十一条学校校本课程的开发应当按照学生发展需要和学校教育教学目标，充分调研和摸清学生的兴趣爱好和学习需求，结合学校特色和地方特点，制定课程目标、教学内容和学习任务等。第十二条学校校本课程的实施应当以学校教育教学领导小组为主导，组织教师进行教学设计、教学实施、教学评价等环节的工作。第十三条学校校本课程实施过程中，要充分调动学校各种教育资源，对教师进行培训和指导，提供教学材料和教学辅助工具。第十四条学校校本课程实施应当采取多种方式，如项目学习、课题探究、实践活动等，鼓励学生主动参与，发挥主体作用。第四章校本课程的管理与评价第十五条学校校本课程的管理应当建立科学的管理机制，明确相关责任部门和责任人，制定相关管理规范和制度，确保校本课程的质量和进展。第十六条学校校本课程的评价应当根据课程目标和学生的学习情况，开展多维度的评价工作，包括学业评价、素质评价、能力评价等。第十七条学校校本课程的评价结果应当及时反馈给教师和学生，为调整和改进校本课程提供参考和依据。第十八条学校校本课程的评价结果应当用于学生综合素质评价、教师教学评价和学校教育教学改革的推进，为学校教育教学改革提供依据。第五章教师的培训与发展第十九条学校应当建立健全教师培训与发展体系，为教师提供与校本课程改革相关的培训和支持。第二十条学校应当鼓励教师参与教学设计、教学实施和教学评价等环节，提供各种形式的培训和指导。第二十一条学校应当加强教师专业发展的支持，鼓励教师参与课题研究、教学展示等活动，提高教师的教学能力和创新意识。第六章政策的保障与支持第二十二条学校校本课程改革应当获得相关政策的保障与支持，包括课程资源的提供、经费的保障、政策的支持等。第二十三条学校应当积极争取政府和社会各界的支持，合理调配教育资源，提供良好的教育教学环境和条件。第二十四条学校应当建立相关的监督和反馈机制，