版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大学维修部管理制度引言为适应大学发展的需要,维护大学校园设施的完好性和稳定性,规范维修服务流程,提高维修效率,特制定本管理制度。一、管理部门大学维修部是本校根据实际情况设立的专业机构,直接隶属于学校设施管理部门,负责大学校园内各类建筑物、园林、道路、设备设施的保养、维修、更新改造、拆除等工作。大学维修部的主要职责如下:制定大学维修部各项工作规章制度,并对部门一线的主要质量和技术问题进行协调和解决;根据教学、科研、生活和管理的需要,合理规划维修服务项目,并同学校其他部门进行协调和统筹;对各类维修情况进行核查和评估,对维修质量进行监督,提高维修服务水平,提高用户满意度;对部门工作人员进行管理和培训,加强技术能力的提升和规范化的管理,提高部门绩效;建立大学维修部与其他部分合作的沟通渠道,让工作量的流程更加简便。大学维修部的机构分为四个层级,分别为部门领导、科室负责人、工程师、技术人员。各层级职责明确,岗位职责具体。大学维修部也应加强与校外的维修公司、设备公司等相应单位及设备生产单位和供应商、专业维修科研机构等的合作与交流,减少或避免当前医疗设备市场不规范、跨地域越权等现象。二、服务对象大学维修部服务范围为本校学校设施和总部设备,其中包括:学校教学、研究及管理的各类建筑物、园林、道路、设备设施;总部设备中的主要建设项目、改建项目、自建项目、配套项目、后勤建设项目等。大学维修部提供的服务方式:(1)电话报修方式:用户通过拨打报修电话进行申报,大学维修部安排维修人员前往现场进行评估并实施维修。(2)Web报修方式:大学维修部开发报修Web系统,使用户可以通过网络在线提交报修申请,实现24小时网络报修功能。(3)现场报修方式:用户直接到大学维修部服务台进行现场报修申请。三、服务协议大学维修部与用户签订服务协议,费用用途明确,保证双方权益,协议内容如下:服务费用的缴纳方式:可以通过现金、刷卡等方式缴纳服务费用。可以通过单位帐户、网银等方式进行转账缴纳。服务费用计价方式和标准:大学维修部提供的服务费用的计价方式及标准按照国家有关规定执行。当用户在同一次报修期间报修不同的问题时,大学维修部将综合计算收取服务费用。服务的内容和标准:大学维修部按照提供的服务范围和内容,提供相应的技术支持和人员配合,完成服务任务。大学维修部保证所有设备在服务期内正常运行,并承担因设备故障导致的赔偿责任。服务的保障:大学维修部提供的服务均为有保障的服务,从以下两个方面进行保障:服务质量问题:大学维修部承诺提供的服务均为质量保证的服务。如用户在服务期内发现大学维修部提供的服务存在质量问题或者未能按约定时间解决问题,可以通过大学维修部客服或办公室进行投诉。设备安全问题:用户有权提起安全责任纠纷的诉讼,对由维修部员工违法、过失而产生的用户财产损失、人身伤害等侵权行为要求赔偿。四、服务流程大学维修部服务以流程化和标准化的方式进行。对于常规维修任务,流程如下:报修用户在网站、电话或其他途径报修后,大学维修部会收到报修信息。受理大学维修部对报修信息进行审核,然后派遣维修人员前往服务地点。评估维修人员到达服务地点后,对需要维修的设备或设施进行初步评估,并向用户解释问题所在。维修维修人员根据评估结果进行维修、更换设备或设施。验收维修完成后,维修人员进行设备或设施的验收,并通知用户验收结果。反馈大学维修部对维修服务进行跟进,向用户提供服务建议、完善管理及品质反馈。五、服务保障大学维修部保证为用户提供优良的维修服务,提高用户满意度。大学维修部负责设备的操作,服务过程中重视用户的个性化需求。大学维修部负责修理的设备用品,确保用户的资产得到妥善保管。大学维修部负责服务设备的维护,保证设备和设施的正常使用。结束语本大学维修部管理制度,旨在规范大学维修部工作流程,提升服务
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 上半年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案
- 2024-2030年中国婚庆策划市场竞争力分析发展策略研究报告
- 2024-2030年中国地板抹布融资商业计划书
- 2024-2030年中国四连体无尘服商业计划书
- 2024年版施工劳务非材料供应承包合同版
- 2024年版零售商垫资协议样式版B版
- 2024年三旧改造建设项目合作协议书范本-智慧城市配套3篇
- 2024年小学二年级数学(北京版)-万以内数的加减法(二)-1教案
- 洛阳职业技术学院《视频编辑》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2025年德州货运从业资格模拟考试题
- 大学校园交通规划以南京林业大学为例
- 山东2023泰安银行春季校园招聘25人上岸提分题库3套【500题带答案含详解】
- GB/T 11446.9-2013电子级水中微粒的仪器测试方法
- GB 8537-2018食品安全国家标准饮用天然矿泉水
- GB 31247-2014电缆及光缆燃烧性能分级
- 斯伦贝谢智能完井工具介绍
- 百词斩-定语从句课件-(;)
- 珍惜时间主题班会-做时间的主人课件
- 市政工程施工总体部署
- 护士准入申请表
- 三年级上册英语课件-Unit3 Look at me-人教(PEP) (6)(共30张PPT)
评论
0/150
提交评论